Colegio Larraín

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

Nombre: Curso:
Fecha: Puntaje Total: 37 puntos Puntaje obtenido__________
Profesora: Francisca Rojas M.

Habilidad Ítems Puntaje ideal Puntaje alumno

Aplicar y Reconocer Selección Múltiple 22 puntos
Aplicar y Reconocer Resolución de problemas 15 puntos

Ítem I: Selección Múltiple

Lee las siguientes preguntas y luego marca la alternativa seleccionada (2 punto c/u).
1. ¿Cuáles son los tres siguientes números de la secuencia?

326 - 336 - 346 - 356 - 366

a) 67, 68, 69
b) 376, 386, 396
c) 376, 476, 576
d) 376, 377, 378

2. ¿Cuál es el número que falta en la secuencia?

519 - 509 - 346 - 489 - 479

a) 529
b) 469
c) 500
d) 499

3. ¿Cuál es el patrón de la secuencia?

478 - 493 - 508 - 523 - 538

a) Sumar 5.
b) Restar 15.
c) Sumar 15.
d) Restar 10.
Observa la siguiente tabla del 100 y contesta las preguntas 4 a 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4. ¿Cuál es el patrón de la secuencia gris?
a) Sumar 10.
b) Restar 10.
c) Sumar 20.
d) Restar 20.

5. ¿Cuál es el patrón de la secuencia en negro?

a) Sumar 6.
b) Restar 6.
c) Sumar 7.
d) Restar 7.

6. Si completamos toda la tabla. ¿Cuál o cuáles son los números que coinciden?
a) Solo el 2.
b) Solo el 72.
c) El 2 y el 72.
d) No coinciden números.

7. Si se completa la tabla, ¿en qué número comenzaría la secuencia gris?

a) 1
b) 2
c) 3 n n n n n
d) 4 n n n n n n
n n n n n n
8. ¿Qué ecuación representa la balanza?
n n n n n n
nj nj nj nj nj n
a) 5 + 1 = ? h h h h h nj +
b) 5 = 1 + ? h
b b b b b ?
c) ? = 5 + 1 b
h h h h h
d) 1 = 5 + ? h
h h h h h
h h h h h h
h

9. ¿Cuál es el resultado de la ecuación?

a) 7 5 + 10 = 8 + ?
b) 8
c) 9
d) 10

10. Pedro resolvió una ecuación y obtuvo como resultado 10. ¿Cuál de las siguientes pudo
haber sido la ecuación resuelta por Pedro?
a) 15 + 4 = ? + 3
b) 5 + 6 = 8 + ?
c) ? + 9 = 7 + 6
d) 10 + ? = 12 + 8

11. ¿Qué operación permite encontrar el valor de la incógnita?

a) 37 +
b) 37 + 25 37
c) 25 – 25
d) 37 – 25
 Ítem II: Resolución de Problemas
Lee los siguientes problemas y luego resuelve cada uno de ellos (3 puntos c/u).

12. En el colegio de Luis hay un taller de arte al que asisten alumnos y alumnas de 1° a 4°
básico. Si en total son 38 estudiantes de los cuales 15 cursan 3° básico, ¿cuántos de
ellos no cursan 3° básico?

Ecuación:

Respuesta: ______________________________________________________________
13. En el cumpleaños de Julieta, la mamá de esta comienza a repartir la torta a los 25
invitados. Si ya ha repartido 12 porciones, ¿cuántos invitados aún no reciben la suya?

Ecuación:

Respuesta: ______________________________________________________________

14. En una panadería hornearon durante la mañana 35 hallullas y 55 marraquetas, y en la

tarde, 45 hallullas y 65 marraquetas ¿Cuántos panes hornearon durante la mañana?

Ecuación:

Respuesta: ______________________________________________________________
En el vivero “Las plantitas de Lucy” hay plantados 84 árboles, entre los cuales hay 20
naranjos, 10 cerezos, 15 manzanos y el resto son ciruelos y limoneros. Sabiendo que la
suma de cerezos y limoneros da un total de 42 árboles, y la de manzanos con ciruelos, un
total de 32, ¿cuántos ciruelos y limoneros hay en el vivero?
Ecuación:
Respuesta: La señora Lucy tiene ______ ciruelos y _____ limoneros.

15. En el restorán “Rica Carne” hicieron un inventario de la loza y ordenaron los datos en
la siguiente tabla:

Platos hondos 30 unidades

Platos bajos 45 unidades
Platillos para el té ?
Platos para el pan 35 unidades
Tazas ?

Determina la cantidad de los platillos para el té y la cantidad de tazas, sabiendo que si junto
los platos bajos con los platillos para el té se obtienen 85 unidades, y si junto los platillos
para el té con las tazas se tienen 90 unidades.
Ecuación:

Respuesta: Hay _____ platillos para el té y _____ tazas.