PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

TAREA SEMANA 2

NOMBRE: Primera infancia.

RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA:

1. Contenidos de la semana 2.

INSTRUCCIONES:

1. Leer el nombre de la tarea.

2. Leer contenidos de la semana 2.
3. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales.
4. Las respuestas a las preguntas de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se apoyará
en los contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero siempre debe
identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final del control
en formato APA. Cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro Novedades el
documento de Normas APA.

DESARROLLO DE LA TAREA:

1. Leonor, de 3 años, ha experimentado en su desarrollo un apego de tipo evitativo o no seguro

con sus padres.

De no remediarse esta situación, ¿cuáles serán las características emocionales de Leonor

en el futuro? Fundamente su respuesta.

Dentro de las características emocionales que pudieran surgir por un estilo de apego
evitativo, originado por la incapacidad de los padre para responder a las necesidades
afectivas de sus hijos, aparecen, en primer lugar la necesidad de éste de tener que inhibir
su emocionalidad, como medio para evitar experiencias de rechazo o castigo de parte de
sus padres, entendiendo la emocionalidad como un aspecto contraproducente a la hora de
vincularse con estos. Esta situación genera la necesidad de distanciarse emocionalmente,
inhibiendo y negando su emocionalidad, distanciandose de cualquier contenido afectivo
presentando una autosuficiencia compulsiva, con tendencia a la racionalización. Estas
estrategias concluirán en una mala imagen de sí mismo, dificultad para percibir el afecto y
expresar sus emociones, altos niveles de ansiedad, dificultad para relacionarse
afectivamente, etc.

2. Identifique a un(a) niño(a) conocido por Ud. que tenga entre 1 y 3 años de edad. Luego, de
acuerdo con los contenidos revisados, describa su desarrollo emocional y social,
considerando los siguientes aspectos:

- Las distintas emociones que él expresa.

- Su forma de expresión emocional, tanto corporal como facial.
- La manifestación de sus necesidades.
- La manera cómo se relaciona con las figuras de cuidado relevantes.

3. Considerando las funciones parentales indicadas en el siguiente recuadro, describa en qué

consiste cada una de ellas y cómo las figuras adultas cuidadoras pueden favorecer su
desarrollo de manera particular en niños y niñas entre 0 y 3 años.
FUNCIÓN DESCRIPCIÓN CÓMO SE PUEDE FAVORECER
 Función La función protectora hace referencia a la Fomentando habilidades
Parental de capacidad de los padres para parentales principalmente
protección establecerse como una base segura relacionadas con la
cuando su hijo/a lo requieran o necesiten contención, empatía y
regulación emocional.

Función La función afectiva relacionada con la Fomentando habilidades

Parental instauración de una base y estilo de
afectiva apego segura, habla de la capacidad de
los padres para fomentar la expresión
emocional en sus hijos tanto positivas
como negativas, favoreciendo el
desarrollo y autoconocimiento emocional
de este.
parentales relacionadas con la
expresión y contención
emocional, la asertividad,
corrigiendo conductas y
patrones que fomenten la
inhibición emocional de sus
hijos.

Función La función educativa se relaciona con la
Parental capacidad formativa de los padres, ya sea
educativa escolar, moral, social, etc, y en donde se
pautan las normas que permitirán
estructurar el desarrollo de su hijo.
Que los padres sean entes
activos y partícipes del
desarrollo de sus hijos,
pautando las normas que
permitan un sano desarrollo.

Función La función de estimulación se refiere a la Ayudar a los padres a

Parental de responsabilidad de los padres de
estimulación favorecer la exploración de sus hijos
teniendo como sustento una base segura,
la cual permita a su hijo formar su
independencia de forma segura
instaurar una base segura de
confianza y estimulación,
corregir algunas conductas
que pudieran truncar la
exploración de su hijo.

PUNTAJE
INDICADORES DE EVALUACIÓN

3
• Identifica los tipos de apego en la etapa de la primera infancia. •
Describe el desarrollo social y emocional temprano.
3
• Distingue los roles vinculares de la familia como primer eje de 3
socialización en el desarrollo de la personalidad infantil.
• Puntaje total 9

Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de la tarea
de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a estas
instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (nombre_apellido_tarea2).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 1.000

CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 1.500