P.E.

G:
COLEGIO GRANCOLOMBIANO
Institución Educativa Distrital Hacia una comunidad incluyente,
“Tu espacio para crecer y realizar los sueños” productiva y respetuosa de los derechos
H-E-R-M- humanos
“Todos tenemos el derecho a disfrutar de un ambiente adecuado para el desarrollo de la persona, así como el deber de conservarlo”.
“Recicla; el planeta te necesita; pero tú lo necesitas más por tu propia vida”

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

Asignatura: BIOLOGIA Grado 5° Ciclo 3 “Al encuentro con el mundo”

NÚCLEO PROBLÉMICO: Relación del hombre con los demás seres vivos, su entorno y las nuevas tecnologías
BIOLOGIA

COMPETENCIA ETAPA NIVEL INDICADOR DE DESEMPEÑO

EXPLORATIVA ASIMILACIÓN REPRODUCTIVO Explica la estructura de la célula y las funciones básicas de sus
PREDICTIVA componentes..

EL CÁNCER:
UNA
ENFERMEDAD
CELULAR
Las células no viven aisladas del medio que las rodea. Por esto pueden ser transformadas por determinados estímulos que
vienen del exterior o atacadas por ciertos agentes que llegan a dañarlas e incluso a destruirlas. En el caso particular del
cáncer, las células sufren cambios en su información genética, es decir en su ADN; debido a esto, pierden el control de la
división celular y comienzan a dividirse desenfrenadamente. Estos cambios se producen por varios factores entre los cuales
se destacan:
 Las radiaciones ionizantes como los rayos X, los rayos gamma y la luz ultravioleta.
 Algunas sustancias químicas como los derivados de la anilina o muchas sustancias del tabaco.
 Las irritaciones físicas como por ejemplo el desgaste del tubo digestivo.
Cuando una célula sufre este tipo de alteración, esta actividad celular de división incontrolada provoca la aparición de un
tumor maligno formado por las células cancerosas en un órgano determinado. Este tumor dificulta la función del órgano
afectado y puede provocar la destrucción y muerte del enfermo.
En ocasiones, un cáncer originado en un determinado órgano puede extenderse a otras zonas del cuerpo. Este proceso se
denomina metástasis y tiene lugar cuando las células cancerosas migran a la sangre.
En Colombia, el cáncer constituye una causa importante de mortalidad que se manifiesta en alguna de sus formas en
mujeres entre los 15 y los 64 años y se ha detectado que en hombres es una causa importante de muerte entre los 5 y los
14 años de edad. Se calcula que durante el año 1999, 26.936 personas que cada 100.000 murieron en Colombia a causa
del cáncer.
 P-
PROBLEMA
SOLUCION
EMOS LOS
SIGUIENTE
S
PROBLEMA
S
BIOLOGIA: ¿Qué comportamientos desarrolla el ser humano que trae como consecuencia la adquisición de enfermedades
como el cáncer?

E - EXPLICITAR
SABERES PREVIOS
PARA SOLUCIONAR
LOS ANTERIORES
PROBLEMAS
NECESITAMOS
SABER...
SABERES PREVIOS EN BIOQUÍMICA
La célula. Es la estructura viva más sencilla que se conoce, capaz de realizar las tres funciones vitales, que son nutrirse,
relacionarse y reproducirse. Consta de dos partes que son la membrana plasmática y el citoplasma.

1- Membrana plasmática. Es la capa que delimita la célula. Regula la entrada y salida de sustancias.
2- Citoplasma. Es el contenido de la célula. En él se puede diferenciar un medio líquido denominado plasma o citosol y una serie
de estructuras denominadas organelos celulares.
Los organelos que se encuentran en la célula son:

a) Retículo endoplasmático Rugoso, RER: Es una red de sacos planos delimitados por una membrana, cuya rugosidad se
debe a la presencia de ribosomas en su superficie. Su función es recibir en su interior las proteínas recién fabricadas por los
ribosomas y permite plegarlas. Normalmente este organelo es muy abundante en células secretoras.
b)
Ribosomas: Son orgánulos sin membrana, formado por dos subunidades de ARN y proteínas. Se les puede encontrar libres
o pegados al RER. Su función es sintetizar proteínas.
c)
Retículo endoplasmatico Liso, REL: Red de sacos aplanados, como los del RER pero sin los ribosomas en su superficie, lo
que le da un aspecto liso y no rugoso. Su función es sintetizar lípidos (colesterol, esteroides y fosfolípidos). En el hígado su
función es destoxificar la célula de drogas y toxinas.

d) Aparato de Golgi: Es un apilamiento de cisternas aplanadas y paralelas entre sí. Se encuentra cerca del núcleo y está muy
desarrollado en células secretoras. Sus funciones son: recibir vesículas con proteínas, modificarlas químicamente con
azucares, almacenarlas y distribuirlas a su sitios especificados (organelos, membrana plasmática, secreción, etc.), fabricas
lisosomas, participan en la construcción de la pared celular de células vegetales y producir polisacáridos como el moco. Todo
el proceso se hace mediante yemación por vesículas.

e) Lisosomas: Son vesículas delimitadas por una membrana, que contienen grandes cantidades de enzimas hidroliticas y
cuyo pH óptimo es ácido. Su pH ácido se debe a una bomba de protones existente en su membrana. Su función es la de
digestión intracelular, digieren el material endocitado, incluyendo bacterias y virus. Participan también en la autofagia, es decir,
rodea a los organelos envejecidos en grandes vacuolas y son hidrolizados. Participan en la Autólisis, es decir, se rompen
lisosomas, como ocurre en la cola de los renacuajos.

f) Mitocondrias: Son organelos envueltos en dos membranas. La membrana interna se invagina, formando pliegues llamados
crestas mitocondriales. Las mitocondrias tienen la forma y el tamaño de las bacterias, posee ADN propio y circular y se dividen
independiente de la célula que los contiene. Dentro de la mitocondria ocurre la Respiración celular (ciclo de Krebs, cadena
transportadora de electrones y fosforilación oxidativa). Su objetivo último es sintetizar ATP para la célula.

g) Centriolo: Centro organizador de microtúbulos. Esta estructura forma las fibras del citoesqueleto, los cilios, flagelos y el
huso mitótico.

h) Plastídios: Un ejemplo es el cloroplasto, que realiza la fotosíntesis. Posee doble membrana, al igual que la mitocondria y el
núcleo. La membrana interna forma los tilacoides. El color verde de los cloroplastos se debe a la clorofila. En menor cantidad
están también los pigmentos carotenos y xantofilas. Otros plastídios son los cromoplastos que acumulan pigmentos lipídicos
de colores, los leucoplastos y amiloplastos que almacenan almidón.

i) Pared celular: Alrededor de la membrana vegetal hay una pared celular hecha de celulosa y pectina. Esta pared celular
deja pasar libremente las sustancias que atraviesan las membranas. Su función es impedir que la célula estalle por
acumulación de agua.

j) Vacuolas: Compartimientos esféricos llenos de líquidos en los vegetales. Es muy grande y contiene agua, nutrientes,
desechos, iones y sales. Permite darle una presión osmótica para permitir el ingreso de agua a la célula vegetal. En su interior
también pueden haber cristales, pigmentos (antocianos dan gamas entre azul y rojo) y taninos (dan el color café), alcaloides
(cocaína, cafeína, teína, nicotina, quinina, estricnina, mezcalina, boldina y tetrahidrocanabinol el compuesto activo de la
marihuana) y terpenos (con aromas como eucalipto y menta y el de muchas flores).

En el interior de la célula hay una o más moléculas de una sustancia denominada ADN. Se trata de unas moléculas muy alargadas,
tan largas que tienen el aspecto de un hilo de coser, que contienen la información genética, es decir la información de cómo es y
cómo funciona la célula. Una copia de estas moléculas se pasa a cada una de las células hijas para que puedan existir. Según que
las moléculas de ADN estén dispersas en el citosol o rodeadas de una membrana especial formando una estructura denominada
núcleo,

TRABAJO INDIVIDUAL

Tiempo Estimado: 90 Minutos

Puntaje: 10

1. En el anterior cuadro dibuja el organelo correspondiente.

 2. Realiza en un octavo de cartón paja una célula con sus organelos y decórala con el material deseado.
3. Ubicar al frente de cada organelo el número que corresponda:

nucléolo ___ centriolos ___ mitocondrias ____ retículo endoplasmático liso___ ribosomas ___ retículo endoplasmático
rugoso____ citoplasma ____ vacuola____ vesícula___ aparato de Golgi____ citoesqueleto
____ lisosoma____ núcleo___

Responde:
a. ¿En las células cancerígenas que estructura se afecta y por qué?
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b. ¿Qué sucede con las células normales que pasan a convertirse en células cancerosas?
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c. Escribe las causas por las cuales se genera cáncer en las células
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d. Plantea 5 alternativas para evitar el cáncer en las células

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N -NEGOCIACIÓN
COLABORATIVA
BIOQUIMICA

Tiempo Estimado: 40 Minutos

Puntaje: 5

1. Realizar un resumen relacionado con los saberes previos y averiguar los conceptos que se requieran para la solución del
problema planteado inicialmente.
2. Preparar la socialización en grupos de 4 integrantes en donde los estudiantes darán a conocer la forma como realizaran la
actividad; ( materiales, distribución de los temas, organización)

S - Solución
y
socializació
n
Tiempo Estimado: 60 Minutos

Puntaje: 15

 ACTIVIDAD GRUPAL: Conforma grupos de 4 – 5 estudiantes y realiza la actividad correspondiente con base en la siguiente
lectura:

Hasta el 8 de noviembre de 1895 se descubrieron los rayos X; el físico Wilhelm Conrad Roentgen, realizó experimentos con los
tubos de Hittorff-Crookes (o simplemente tubo de Crookes) y la bobina de Ruhmkorff. Analizaba los rayos catódicos para evitar
la fluorescencia violeta que producían los rayos catódicos en las paredes de un vidrio del tubo. Para ello, crea un ambiente de
 oscuridad, y cubre el tubo con una funda de cartón negro. Al conectar su equipo por última vez, llegada la noche, se sorprendió
al ver un débil resplandor amarillo-verdoso a lo lejos: sobre un banco próximo había un pequeño cartón con una solución de
cristales de platino-cianuro de bario, en el que observó un oscurecimiento al apagar el tubo. Al encender de nuevo el tubo, el
resplandor se producía nuevamente. Retiró más lejos la solución de cristales y comprobó que la fluorescencia se seguía
produciendo, así repitió el experimento y determinó que los rayos creaban una radiación muy penetrante, pero invisible. Observó
que los rayos atravesaban grandes capas de papel e incluso metales menos densos que el plomo. El 22 de diciembre, un día
memorable, se decide a practicar la primera prueba con humanos. Puesto que no podía manejar al mismo tiempo su carrete, la
placa fotográfica de cristal y exponer su propia mano a los rayos, le pidió a su esposa que colocase la mano sobre la placa
durante quince minutos. Al revelar la placa de cristal, apareció una imagen histórica en la ciencia. Los huesos de la mano de
Berta, con el anillo flotando sobre estos: la primera imagen radiográfica del cuerpo humano. Así nace una rama de la Medicina:
la Radiología.

a. Realice una cartelera en la que se muestre los pasos que siguió ROENTGEN en el descubrimiento de los rayos X.

Tiempo Estimado: 40 Minutos

b. Noticia:

El OIEA anunció este lunes que seis meses después del desastre nuclear de Fukushima (Japón) los reactores
afectados están "básicamente estables" y considera que a causa del desastre, la expansión de la energía atómica
sufrirá una ralentización en los próximos 20 años. Cuatro de los seis reactores de la planta estuvieron fuera de
control durante meses y sufrieron daños, incluida la fundición parcial del núcleo de los reactores después del tsunami
que azotó las costas de Japón.El volumen de sustancias radiactivas emitidas por la maltrecha central nuclear de
Fukushima Daiichi se ha reducido en un 80% en el último mes, según datos que publica hoy el diario japonés Nikkei.
Según la operadora de la central, Tokyo Electric Power (TEPCO), el volumen de material contaminante filtrado al
exterior se ha reducido desde 1.000 millones de becquereles hasta un máximo de 200 millones de bequereles por
hora. Esta última cifra es 10 millones veces menor que la registrada al inicio de la crisis.

DISCUTE CON TUS COMPANEROS Y ESCRIBE A CONTINUACIÓN:

Qué relación presentan las radiaciones emitidas por la planta nuclear japonesa y los efectos en el cuerpo humano?

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1. En grupos de 4 estudiantes, unificar criterios para llegar a la solución del problema

2. Organizar la socialización con respecto a los temas asignados para cada grupo y especificar las
actividades y materiales que se van a utilizar.

A-
AUTOEVAL
ACIÓN
Señala con una x según corresponda:

ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 4 5
Entendí con claridad la mayoría de los conceptos
Actitud hacia el desarrollo de las actividades de la guía
Compromiso adquirido hacia la investigación
 R - Replantear situaciones
nuevas
En grupos de cuatro estudiantes realizarán el planteamiento de un problema similar al planteado inicialmente en la presente guía