Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Guía de Fracciones.
RECORDEMOS
Nombre:__________________________________________________________________
Fecha___________________________________ Curso:__________________________
FRACCIONES
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Representación de fracciones
Entonces:
Actividad
1 3
= =
a) 4 b) 5
4 3
= =
c) 6 d) 7
8 5
= =
e) 8 f) 10
3
a) Javiera y Amanda tienen un chocolate. Si Amanda se comió 4 del
1
chocolate y Javiera se comió 4 , ¿cuál es la representación gráfica de lo
que comió Amanda y Javiera?
Respuesta:
_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
8 3
5 = 1 5
5
Para transformar 3 a número mixto podemos representarlo gráficamente
2 2
Lo que es equivalente a 1+ 3 , es decir, 1 3
7 3 3 1 1
Otro ejemplo: la fracción 3 es equivalente a 3 + 3 + 3 es decir 2 + 3 , o
1
bien, 2 3
La fracción que presenta la longitud del lápiz es mayor o menor que la unidad?
Explica.
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
PRACTICA
5 2 2 1 1 1
1) 2 = 2 + 2 + 2 =2+ 2 =2 2
7
2) 2
10
3) 3
16
4) 5
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
8
5) 5
9
6) 4
12
7) 7
9
8) 2
11
9) 3
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
7
10) 4
3
11) 20
9
12) 10
2 2
1 3 = 1 + 3 Operamos: 1X3 = 3+2 = 5
2 5
1 3 = 3
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
EJERCITEMO
S
I) Transforma a número mixto las siguientes fracciones
Impropias, utiliza la estrategia que más te acomode
12
1) 5 =
25
2) 3 =
17
3) 2 =
28
4) 7 =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
35
5) 2 =
40
6) 7 =
10
7) 4 =
15
8) 2 =
23
9) 6 =
24
10) 8 =
120
11) 6 =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
57
3
1) 58 =
18
2
2) 49 =
57
1
3) 64 =
8
6
4) 15 =
1
4
5) 3 =
3
9
6) 14 =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
4
2
7) 9 =
6
5
8) 13 =
13
1
9) 24 =
15
3
10) 17 =
15
1
11) 100 =
1
2
12) 4 =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
3
10
13) 5 =
3
1
14) 25 =
7
5
15) 50 =
8
8
16) 24 =
2
3
17) 22 =
4
4
18) 9 =
1
4
19) 6 =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
1
4
20) 6
8
a) 3
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
24
b) 5
13
c) 4
9
d) 7
Sabias que
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
1
3
a) 2
1
1
b) 5
1
4
c) 3
2
2
d) 5
6
2
e) 7
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
a) 12:7
b) 9 :2
c) 5:3
d) 10 :9
Sigue practicando:
1 3
a) 4 = = = b) 4 = = =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
1 4
c) 5 = = = d) 5 = = =
EJERCITEMOS
2
a) 3 5
1
b) 4 3
1
c) 1 2
3
d) 2 4
2
e) 3 5
1
f) 1 10
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
7
a) 5
11
b) 4
16
c) 3
12
d) 4
3
d) 1
18
d) 7
9
d) 2
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
18
d) 5
3
a) 2
9
b) 4
1
1
c) 4
1
2
d) 3
3
1< <2
a) 2
5
1< ¿2
b) 3
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Respuesta:__________________________________________________
Respuesta:______________________________________________________
¿Qué número está ubicado entre 5/3 y 2 de manera que esté justo en
la mitad entre ellos?
1 A B 2
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
1 A B 2
d) En el tramo de la recta, A está ubicado en la mitad del tramo que hay entre
1y2
0 1 A 2
0 1 A B 2
0 1 A B 2
Método 1
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Lucas fue el que pegó más láminas, luego Jorge y, por último, Araceli.
Método 2
Reducción a común denominador
Para reducir dos o más fracciones a común denominador por el método del mínimo común
múltiplo, escribe como denominador común el m.c.m. de los denominadores, y como
numerador de cada fracción, el resultado de dividir
el denominador común entre cada denominador y multiplicarlo por el numerador
correspondiente.
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
EJERCITA:
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Respuesta:_________________________________________________________
1 3 2 1
4 8 5 3
Desarrollo:
Respuesta:________________________________________________
5 1 3 4
6 2 10 5
Desarrollo:
Respuesta:________________________________________________
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
4 1 1 6
9 7 2 21
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________
Desarrollo:
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Respuesta:_________________________________________________
1
7. Una herencia se ha repartido de esta manera entre tres hermanos: Pedro, 4
;
7 1
Carmen, 12 , y Olga, 6 .
Desarrollo:
Respuesta:______________________________________________________
Respuesta:_________________________________________________________
8) José armará una torre con palitos de longitudes ¾ m, 7/2 m, 1/7 m y 4/3 m.
Para que no se caigan se usarán los palitos de mayor a menor longitud de
abajo hacia arriba. Indica como quedarían ordenados los palitos.
Desarrollo:
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Respuesta:______________________________________________________
9) Tres amigos compraron queso, Emilia compró ½ kg, Jaime 6/4 kg y Felipe ¾
kg. De los tres amigos, ¿quién compró menos queso?
Desarrollo:
Respuesta:_______________________________________________________
REPASEMOS
a)
b)
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
c)
d)
e)
1 3 5 6 2 4
a) 2 ; 2 ; 2 ; 2 ; 2 ; 2
1 3 5 6 2 7 9 10 11 1 3 3
b) 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 3 ; 1 ; 4
1 3 5 6 7 4 15 21 3
c) 7 ; 7 ; 2 ; 7 ; 7 ; 2 ; 5 ; 7 ; 1
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
11
=
a) 3
18
=
b) 6
100
=
c) 2
68
=
d) 7
100
=
e) 15
21
=
f) 6
87
=
g) 4
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
74
=
h) 5
36
=
i) 5
1
5 =
a) 3
4
4 =
b) 12
1
12 =
c) 2
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
4
15 =
d) 5
3
8 =
e) 4
5
6 =
f) 6
8
4 =
g) 9
8
7 =
h) 25
40
9 =
i) 100
3 1 3 5
5 7 9 8
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Desarrollo:
Respuesta:__________________________________________________
6 8 3 2 1
8 9 7 5 4
Desarrollo
Respuesta:_____________________________________________________
1 3
7. En la siguiente recta numérica se han ubicado las fracciones 3 y 4
10. Rodrigo, Gabriel y Jorge, escalaron el monte Aconcagua, pero ninguno pudo
llegar a la cima. Jorge realizó 77 centésimos del trayecto; Gabriel recorrió las tres
cuartas partes y Rodrigo llegó hasta los ocho onceavos del trayecto. ¿Cuál de los
tres estuvo más cerca de la cima?
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________________
11. Se repartió una herencia de $16.000.000 entre tres hermanos; Pedro recibió la
mitad de la herencia, Diego recibió 1/8 de la herencia y 3/8 de la herencia la
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________________
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________________
13. Sara y Ernesto comenzaron un juego. Ernesto anoto el número que está justo
en la mitad entre los números 0 y 1. Sara anoto el numero que está en la mitad
entre 0 y el que puso Ernesto. Y así, cada uno va anotando el numero que está en
la mitad entre 0 y el anterior. Pierde el primero que anota una fracción cuyo
denominador sea mayor o igual que 100. ¿Quien ganara el juego?
Desarrollo:
Explica____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
a) 2 y 4 :________________
b) 3 y 9 :________________
c) 4 y 8 :________________
d) 5 y 25 :________________
e) 6 y 9 :________________
f) 7 y 28 :________________
g) 8 y 32 :________________
h) 9 y 20 :_______________
i) 12 y 48 :_______________
j) 15 y 60 :_______________
Dos ciclistas recorren una pista circular. El ciclista A da una vuelta cada 72
segundos y el ciclista B, cada 90 segundos. ¿Cuántas vueltas habrá dado cada
ciclistasta cuando se encuentren nuevamente en el punto de partida?
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________________
RAZONES
6. El motor de una motocicleta no funciona con bencina pura, sino con una mezcla
de bencina y aceite, que deben estar en la razón 10: 0,5; lo que significa
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
a. La razón entre los tiros encestados y los tiros realizados por un jugador de
básquetbol es 3:4. Si lanzó 20 tiros al arco en total, ¿cuántos tiros encestó?,
Desarrollo:
Respuesta:_____________________________________________________
8. Lee y responde
Cada niño puede participar solo en una competencia y hay 20 inscritos en tenis,
24 en fútbol y 12 en natación. ¿Cuál es la razón entre los inscritos en natación y
los inscritos en fútbol?, ¿cómo interpretas ese resultado?
Respuesta:_______________________________________________
________________________________________________________
Respuesta:____________________________________________________
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
c) Un curso quiere comprar empanadas, pero no todos tienen los mismos gustos,
por ello elaboraron un cuadro resumen para saber qué tipo de empanada y
cuantas comprar.
Pino 6 4
Queso 3 8
6
Marisco 9
a) 7
2 4
b) 8
4 3,5
c) 11
2 5,5
d) 15
3 5
e) 9
3
2
f) 36
6
6
1) Don Julio tiene 42 años de edad y Rubén 18, ¿en qué razón están las edades
de Rubén y don Julio?
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Respuesta:___________________________________________________
Desarrollo:
Respuesta:___________________________________________________
3) Las edades de tres hermanas: María, Carmen y Lucía, son entre sí como 2:5:3.
Si sus edades suman 30 años, entonces la edad de Lucía es:
Desarrollo:
Respuesta:___________________________________________________
PORCENTAJES
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
5. Lee y resuelve
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
6. Relaciona.
7. Resuelve
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
8. Resuelve
Respuesta:…………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
10. Instrucciones: Según los descuentos que aparecen, completa el recuadro que
está al otro lado de la página.
Detergente
34%Desc.
Bebida
Comida para
26%Desc. perro
5%Desc.
Pan
10%Desc.
Carne
15%Desc.
Leche
Arroz
45%Desc. 6%Desc.
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Bebida $1200
Detergente $5000
Pan $ 900
Carne $4300
Leche $ 1500
Arroz $ 780
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
a) 20%
b) 12%
c) 60%
d) 75%
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
13 27 30 110
A. B.
C. D.
FRACCION
PORCENTAJE
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
UNIDAD 3: FRACCIONES
2. Completa
18
a) 5 =
13
b) 2 =
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
36
c) 7 =
22
d) 6 =
28
e) 9 =
56
f) 15 =
67
g) 20 =
1 1
a) 3 = = = b) 2 = = =
1
a) 1 4
3
b) 4 4
5
c) 3 6
3 2 3 1 7
4 5 8 9 2
Desarrollo:
Respuesta:_____________________________________________________
5 1 6 3 4
4 5 7 10 9
Desarrollo:
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
Respuesta:_____________________________________________________
29
a)Las acciones de una compañía de pantalones valían el lunes $ 4 , el
61 15
martes $ 8 y el miércoles $ 2 . Ordena de mayor a menor el precio
de las acciones.
Desarrollo:
Respuesta:________________________________________________________
Respuesta:________________________________________________________
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escuela Futaleufú
Matemáticas
Prof.: Tatiana Koch Cortés.
d)En una convivencia del colegio había igual número de pizzas de queso,
pizzas de verduras y pizzas de carne. Al final de la convivencia sobraron
5/8 de una pizza de queso, 2/3 de una pizza de verdura y ¾ de una pizza
de carne. ¿Qué tipo de pizza se consumió más? Explica por qué
Desarrollo:
Respuesta:_________________________________________________________
__________________________________________________________________