TRABAJO PRACTICO N°5

CARRERA: ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO

MATERIA: PRIMEROS AUXILIOS

PROFESOR: LIC. SAUL CHAVEZ

CURSO: 1RO 1RA

ALUMNA: QUISPE ROCIO DAIANA

CONSIGNAS

1-¿Cómo tratar a una persona que sufre un accidente?

2-¿Qué es el PAS?

3-¿Qué necesidades puede presentar una persona con capacidades diferentes?

4-¿Qué podemos hacer con una persona que presenta un comportamiento complicado?

5-¿Qué dificultades pueden presentar las personas con discapacidad mental ante una emergencia?

6-En las personas con autismo que indicaciones debemos seguir ante un accidente.

7-¿Qué debemos hacer con una persona no vidente ante un siniestro?

8-¿Qué dificultades pueden presentar una persona con discapacidad auditiva ante una
emergencia?

9-Con una persona con discapacidad mental en una emergencia. ¿Qué debemos hacer?

10-¿Qué persona debemos tener en cuenta o buscar?

DESARROLLO

1-Para tratar a una persona en sufre un accidente lo primero que tenemos que hacer es
protegernos tanto uno mismo como el accidentado para evitar un nuevo accidente, luego dar
aviso al número de emergencia 107 911 y por ultimo ayudar a la persona accidentada realizando
los primeros auxilios.

2-El PAS es un protocolo que se debe realizar a la hora de ayudar en un accidente, lo cual sus
iniciales quieren decir: PROTEGER, ALERTAR O AVISAR Y SOCORRER.

3-Las necesidades que presenta una persona con discapacidades diferentes es ayudarlos antes las
dificultades para comprender el entorno, las situaciones desconocidas, los aspectos importantes
ante una situación de emergencia y asistir ante la dificultad para comunicarse como por ejemplo:
hablar con palabra sencilla, darle ordenes fáciles, dile que repita tus acciones, felicitarlo cuando
siga tus indicaciones y explicarle los detalles de la que paso de uno en uno.

4-Lo que debemos realizar ante una persona con comportamiento complicados es: intentar
tranquilizarlos para evitar que se haga daño a sí mismo, mantenerlo seguro, hablarlo de forma
apacible, darle espacio, hacer algo que le llame la atención y de ser necesario sujetarlo si se pone
en peligro e intenta hacerse daño.

5- Las dificultades que puede presentar una persona con discapacidades mentales ante un
accidente son: necesitar ayuda para moverse si es que usa silla de rueda, andador o muleta, puede
no saber cuál es el peligro ni darse cuenta de él, puede ser lento en sus reacciones, además tener
dificultad para hablar y entender, así mismo puede tener dificultades para ver, oír y sentir.

6-Las indicaciones que debemos seguir ante un accidente con personas con autismo son en primer
lugar protegernos para evitar otro accidente, luego avisar llamando al 107-911 y notificar que hay
una persona con discapacidad y por ultimo socorrerlo acercándose a la persona de forma
tranquila, evitar ponerlo nervioso, hablar de forma clara, con frases cortas y palabras sencillas,
explicarle con gestos, dibujos o fotos lo que debe hacer y si hace movimientos repetitivos dejar
que se relaje.

Si hay una persona de referencia acompañado al accidentado te ayudara a comunicarte con él.

7-Para ayudar a una persona no vidente en un siniestro realizaremos lo siguiente: primero nos
protegemos para evitar otro accidente creando una zona de seguridad para ambos, después
alertamos llamando al 107-911 y avisarlos que hay una persona con discapacidad y por ultimo lo
socorremos acercándonos , nos presentamos y le preguntamos su nombre hablando siempre
despacio y con tono claro, explicarle todos los detalles como donde está, a donde lo llevan y que le
van hacer, contestar su preguntas, ayúdalo guiándolo y avisándole sobre obstáculos en el camino.

8-Las dificultades que presenta una persona con discapacidad en una emergencia son: que tiene
dificultad para comunicarse, a veces le cuesta pronunciar las palabras o hablar con claridad y eso
le dificulta para relacionarse con otras personas es por eso que a la hora de comunicarnos
debemos tocarla suavemente, esperar a que te mire y después comunicarte con él o ella.

9-Lo que debemos hacer ante una emergencia con una persona con dificultad mental es lo
siguiente protegernos para evitar otro accidente creando una zona de seguridad, luego alertar al
107-911 avisando que hay una persona con discapacidad y por ultimo socorrerlo acercarte
,presentarte y brindarle tu ayuda, tratarlo con normalidad, hablarlo de forma respetuoso, clara y
breve, céntrate en una idea y confirma que te entienda, intenta que piense en otra cosa, no
llevarle la contraria, evita la discusiones y llamar a un profesional sanitario enseguida y el que una
persona con una crisis por enfermedad mental necesita de su ayuda.

10- A la persona que debemos tener en cuenta o buscar ante un accidente es la persona de
referencia algún familiar, cuidador e incluso un profesional que nos puede decir cómo ayudar y
comunicarnos con una persona con discapacidades.
 TRABAJO PRACTICO N°6

CARRERA: ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO

MATERIA: PRIMEROS AUXILIOS

PROFESOR: LIC. SAUL CHAVEZ

ALUMNA: QUISPE ROCIO DAIANA

CONSIGNA

1-Concepto de CRISIS. Nombre los factores

2-¿Qué se entiende por posible VICTIMA?

3-Nombre los principios básicos en intervención en una crisis.

4-¿Qué es el PEIVD y que busca?

5-Concepto de Primeros Auxilios Psicológicos

6-¿Cuáles son los principios básicos del PASP?

7-Nombre los pasos de los Primeros Auxilios Psicológicos. Cuáles son los errores que se deben
evitar.

8-¿Qué debemos evitar en un contagio emocional colectivo? Nombre cinco situaciones.

9-Nombre tres factores relacionados con la gestión en niños y adolescentes.

10- DUELO ¿Cuáles son los riesgos asociados? ¿Que no se debe dejar?

DESARROLLO

1-Crisis es el estado de alteración de su equilibrio o interno y de vida que conlleva a la confusión,

el pánico y la desesperanza.

Factores Básicos

*Si el suceso es de carácter natural, generado por el nombre, químico o tecnológico o varios se
encuentran involucradas.

*Según el impacto que tendrá o tiene a nivel persona a tiempo y espacio

*El alcance geográfico

*El tamaño del desastre según la amenaza, el riesgo y la vulnerabilidad para cada persona

*De acuerdo al nivel de involucramiento de las victimas tanto real como percibido
2-Se entiende por posible victimas a todos aquellas personas directa o indirectamente
involucradas en el suceso, sus familiares, la comunidad, los grupos de rescates e incluso las
personas a las cuales llega todo tipo de información especialmente visual.

3-Principios básicas de la intervención en una crisis

-Proximidad -Unidad reestructurativa

-Inmediatez -Simplicidad

-Clasificar expectativas

4-El PEIVD significa: protocolo de evaluación inicial de víctimas directasinstrumentos ya validados.

El PEIVD busca determinar inicios a trastornos de estrés pos traumatismo, trastornos fóbicos o
conductas autolíticas. Como por ejemplo la escala de Glasgow destinados a evaluar el estado de la
víctima.

5-Primeros auxilios psicológicos: es el apoyo que tiene como objetico aliviar el sufrimiento o a las
tensiones ante una amenaza, estabilizar y prevenir las secuelas por exposición a una situación de
emergencia.

6-Principios básicos de los PAP son:

-Proteger y dar albergue a las victimas

-No interferir con los auxilios médicos

-Reducir la hiperactividad

-Eliminar las posibilidades de pánico

-Evitar la inmovilidad

-Informar

-Trasmitir seguridad y confianza

-Conectar a estas personas con otros sistemas de apoyo

-Controlar los medios de comunicación

-Alejar personas en choque

-Prever actos hostiles

-Intervenir en estrés agudo y duelo

-No dejarse abrumar por llamadas de auxilio

7-Los pasos que se siguen en los primeros auxilios psicológicos son los siguientes:

1. Establecer contacto
2. Iniciar la relación
3. Evaluar
4. Comunicarse a nivel emocional
5. Comprender la crisis
6. Activar a la acción

Los errores que se deben evitar es jugar a ser psicólogo, hablar demasiado, desviar el tema, dar
soluciones fáciles, etiquetar, impedir la experiencia emocional, aconsejar, no simpatizar,
minimizar, no comprometerse, agobiar.

8-Debemos evitar en un contagio emocional colectivo:

1. Informando
2. Localizando un lugar adecuado, medios materiales, humanos y ambientales
3. Dando apoco emocional
4. Normalizando los síntomas y sentimientos
5. Identificando y activando la capacidad de afrontamiento para reforzar actitudes positivas y
disminuir emociones negativas

9-Los tres factores relacionados con la gestión en niños y adolescentes:

 Nivel de activación
 Contención en cuanto al miedo y los niveles de activación de los padres
 Capacidad de contención y consuelo de los progenitores

10- Los riesgos asociados son: Muerte repentina, perdida múltiples, muerte de niños, edad
temprana, enfermedad terminal, doliente dependiente, historia previa, problemas económicos.

No se debe dejar sin acompañamiento se debe disminuir posibilidad de pánico, evento con
persona aprisionada, comunicar acciones a realizar, lograr percepción de ayuda, presentar
necesidades básicas, reforzando buenos comportamientos.