INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias

Extractivas
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL
Departamento de formación básica
LABORATORIO DE MECÁNICA CLÁSICA Y ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO
TURNO MATUTINO
Práctica No. 10
“CAMPO MAGNÉTICO”
Profesora: Lilia Victoria Hernández
Equipo No. 3
 Revilla Diaz Diego Fernando
 Rodríguez Sánchez José Ramón
 Osorio Velázquez Lillian Guadalupe
 Velasco Paz Erick Uriel

Grupo: 1IM19
1IM19 B 3 1/05/2021

10 “CAMPO MAGNETICO”

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 INDICE
OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------- 4

INVESTIGACIÓN -------------------------------------------------------------------5

DIAGRAMA DE BLOQUES--------------------------------------------------------

DESARROLLO EXPERIMENTAL------------------------------------------------10

CUESTIONARIO ------------------------------------------------------------------12

CONCLUCIONES ---------------------------------------------------------------14

REFERENCIAS --------------------------------------------------------------------15

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 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: El alumno será capaz de analizar e identificar los elementos que influyen
en el campo magnético generado por una corriente que fluye por un conductor, así como los
conceptos que le relacionan. Así mismo desarrollará las habilidades necesarias para llevar a cabo la
obtención del campo magnético generado por un conductor recto, el campo magnético generado
por un solenoide y de qué manera influye el uso de un entrehierro en este último.

Objetivo (Competencia): Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico

en los alumnos, a través de la observación, la experimentación, el análisis y la argumentación,
promoviendo el uso de las habilidades necesarias para llevar a cabo la aplicación de los
conocimientos, adquiridos teórica y experimentalmente, en situaciones reales.

Objetivos específicos:
1. Demostrar la correspondencia entre la electricidad y el magnetismo, a partir de la reproducción
del experimento realizado por Hans Christian Orsted en 1819, observando los efectos que tiene el
campo magnético generado por un conductor recto, sobre una brújula, al hacer circular una
corriente I sobre este.

2. Identificar la dirección del campo magnético generado por un conductor recto, teórica y
experimentalmente, relacionando los conceptos de la regla de la mano derecha/izquierda; sentido
real y convencional de la circulación de la corriente, con el fenómeno ocurrido durante la
experimentación.

3. Determinar el campo magnético generado por un conductor recto, aplicando las expresiones
matemáticas derivadas de las leyes de Biot-Savart y Ampere, e identificar cuáles son los
requerimientos mínimos para generar un campo magnético mayor utilizando los conocimientos
adquiridos teórica y experimentalmente.

4. Observar los efectos producidos por una corriente I que circula por un solenoide (sin núcleo de
hierro) y reflexionar con respecto a la siguiente interrogante; ¿de qué manera influyen las
características del solenoide y cómo repercute la corriente que circula por este?

5. Determinar el campo magnético generado en el centro de un solenoide, aplicando las expresiones

matemáticas derivadas de las leyes de Biot-Savart y Ampere, e identificar cuáles son los
requerimientos mínimos para generar un campo magnético equivalente, utilizando un solenoide de
distintas características, a partir los conocimientos adquiridos teórica y experimentalmente.

6. Observar los efectos producidos por una corriente I que circula por un solenoide (con núcleo de
hierro) y reflexionar al respecto de que manera repercute el uso de un entrehierro, comparando los
resultados obtenidos teórica y experimentalmente con aquellos obtenidos sin el uso del mismo.

7. Determinar el campo magnético generado por un solenoide cuando es colocado un entrehierro,

aplicando las expresiones matemáticas derivadas de las leyes de Biot-Savart y Ampere,
demostrando el fenómeno ocurrido cuando el campo magnético es distribuido de manera uniforme
a lo largo de un elemento ferromagnético.

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 INVESTIGACIÓN
Campo magnético generado por un
conductor recto
Los fenómenos eléctricos y magnéticos aunque son claramente distintos en sus detalles, se
relacionan en forma estrecha y fundamental, ya que la fuerza magnética sobre una partícula
depende de las propiedades eléctricas de esta. Y nos preguntamos como una carga que circula por
produce un campo magnético. Este fenómeno fue por Hans Cristian oersted. En ese mismo año un
cable largo y recto demostrado en 1820 André Marie Ampere encontró que existía fuerzas entre
dos conductores por donde circula una corriente es decir, en dos alambres por donde circula
corriente en el mismo sentido se atraían entre sí, mientras que corrientes con direcciones opuestas
al polo norte de una brújula se desvían a la izquierda de la dirección que lleva la corriente es decir
originan una fuerza de repulsión. Por lo que en el presente tema aplicaremos la ley de Amper para
solucionar los problemas prácticos.

Solenoide

Solenoide atravesado por una corriente. Las curvas azules

representan las líneas del campo magnético.

Solenoide.
Líneas del campo magnético sobre un solenoide atravesado por una
corriente.

Aplicaciones del solenoide.

Un solenoide (del griego, «solen», 'tubo', 'conducto', y «eidos», 'en

forma de) es cualquier dispositivo físico capaz de crear un campo
magnético sumamente uniforme e intenso en su interior, y muy
débil en el exterior. Un ejemplo teórico es el de una bobina de
hilo conductor aislado y enrollado helicoidalmente, de longitud
indeterminada. En ese caso ideal el campo magnético sería
uniforme en su interior y, como consecuencia, afuera sería nulo.

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En la práctica, una aproximación real a un solenoide es un alambre aislado, de longitud finita,
enrollado en forma de hélice (bobina) o un número de espirales con un paso acorde a las
necesidades, por el que circula una corriente eléctrica. Cuando esto sucede, se genera un campo
magnético dentro de la bobina tanto más uniforme cuanto más larga sea la bobina. La ventaja del
solenoide radica en esa uniformidad que a veces se requiere en algunos experimentos de física. Pero
también tiene inconvenientes: es más engorroso que las Bobinas de Tesla y no puede producir un
campo magnético elevado sin un equipo costoso y un sistema de refrigeración. André-Marie
Ampére inventó en 1820 el nombre de solenoide, en un experimento en las corrientes circulares.

La bobina con un núcleo apropiado, se convierte en un electroimán. Se utiliza en gran medida para
generar un campo magnético uniforme.

Se puede calcular el módulo del campo magnético en el tercio medio del solenoide según la
ecuación:

Ley de Biot-Savart

Campo magnético creado por una corriente eléctrica cualquiera

Jean Baptiste Biot (1774-1862) y Félix Savart (1791-1841) establecieron poco después de que
Oersted (1777-1851) divulgara su experiencia, que al igual que una carga origina un campo eléctrico
o una masa un campo gravitatorio, un elemento de corriente genera un campo magnético. Un
elemento de corriente es la intensidad que fluye por una porción tangente al hilo conductor de
⃗ . Su expresión viene dada por
longitud infinitesimal y cuyo sentido es el de la corriente eléctrica 𝑑ℓ
⃗
𝐼 ∙ 𝑑ℓ

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La ley de Biot y Savart establece que el campo magnético producido por una corriente cualquiera en un punto
P viene determinado por la siguiente expresión:

Donde:

⃗ es la intensidad del campo magnético creado en un punto P.

𝐵

𝜇0es la permeabilidad magnética del vacío. En el S.I. se mide en 𝑚 · 𝑘𝑔/𝐶 2.

I es la intensidad de corriente que circula por 𝑑ℓ⃗. En el S.I. se mide en Amperios (A).

𝑑ℓ⃗ vector en la dirección de la intensidad de corriente. En el S.I. se mide en metros (m).

𝑢𝑟 es un vector unitario que une el elemento de corriente 𝐼 ∙ 𝑑ℓ⃗ con el punto P donde se mide la intensidad
⃗⃗⃗⃗
del campo magnético 𝐵 ⃗.

Campo magnético creado por una corriente eléctrica rectilínea

Si en vez de una corriente eléctrica indefinida disponemos de una corriente en línea recta, el cálculo del campo
magnético creado por dicha corriente se simplifica enormemente.

El valor del campo magnético creado por una corriente rectilínea en un punto P se obtiene por medio de la
siguiente expresión:

Donde:

B es el valor del campo magnético en el punto P. Su unidad en el S.I. es el Tesla (T).

μ0 es la permeabilidad magnética del vacío. En el S.I. se mide en 𝑚 · 𝑘𝑔/𝐶 2.

I es la intensidad de corriente que circula en línea recta. Su unidad en el S.I. es el Amperio (A).

R es la distancia más corta en línea recta desde P hasta la corriente. Su unidad en el S.I. es el metro (m).

Ley de ampere

El campo magnético en el espacio alrededor de una corriente eléctrica, es proporcional a la corriente eléctrica
que constituye su fuente, de la misma forma que el campo eléctrico en el espacio alrededor de una carga, es
proporcional a esa carga que constituye su fuente. La ley de Ampere establece que para cualquier trayecto de
bucle cerrado, la suma de los elementos de longitud multiplicado por el campo magnético en la dirección de
esos elementos de longitud, es igual a la permeabilidad multiplicada por la corriente eléctrica encerrada en
ese bucle.

En el caso eléctrico, la relación del campo con la fuente está cuantificada en la ley de Gauss la cual, constituye
una poderosa herramienta para el cálculo de los campos eléctricos.

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 DIAGRAMAS DE BLOQUES
A. Coloque el B. Coloque el
1.1 Reproduzca el multímetro en multímetro en
EXPERIENCIA 1: CAMPO experimento función voltímetro función
MAGNÉTICO GENERADO realizado por Hans (escala 2V) y ajuste amperímetro
POR UN CONDUCTOR RECTO Christian Orsted en la fuente de (escala 20A) y arme
1819. alimentación en el circuito
500mV (0.5V) mostrado Fig. 1

Previo a energizar el circuito

utilice la Tabla. 1 para
Energice el circuito e C. Coloque el
identificar cuál será la
identifique la dirección Nota: Si la brújula es conductor recto sobre
dirección del campo
del campo magnético de colocada sobre el conductor la brújula de tal modo
magnético aplicando; la regla
acuerdo al sentido de recto la dirección del campo que el conductor recto
de la mano derecha (sentido
giro de la aguja de la magnético es contraria a la y la aguja de la brújula
real de la corriente), la regla
brújula. Dibuje lo mostrada por la aguja se encuentren
de la mano izquierda (sentido
observado alineados.
convencional de la corriente),
Dibuje lo observado

Determine el campo magnético

Determine el Mida el valor de la corriente (𝐼)
sustituyendo el valor de la corriente (𝐼) en
campo magnético consumida por el conductor recto
la Ec. (3); considere el radio del conductor
generado por el (valor mostrado en el amperímetro).
como 0.5𝑥10. Anote su resultado en la
conductor recto Anote su resultado en la Tabla 2
Tabla 2

EXPERIENCIA 2: CAMPO 2.1 Calcule el valor de la Coloque el multímetro en

corriente (𝐼) que consumiría un función Óhmetro (escala 200Ω)
MAGNÉTICO GENERADO EN
solenoide al generar una y mida la resistencia (𝑅s)del
EL CENTRO DE UN diferencia de potencial de 3V solenoide 𝑆1 Anote el valor
SOLENOIDE entre sus terminales obtenido en la Tabla 2.

Coloque el multímetro en
función voltímetro (escala 20V)
y ajuste la fuente en 3𝑉.
Tomando como referencia los
Coloque el multímetro en
valores de voltaje (3V) y
función amperímetro (escala
Observe los efectos producidos resistencia (𝑅s) del solenoide
20A) y arme el circuito Fig. 2.
por una corriente (𝐼)que circula 𝑆1 utilice la ley de Ohm Ec. (5)
Coloque un Clip/broche Baco
por un solenoide 𝑆1 (sin núcleo) para calcular el valor de la
de tal forma que este apenas
corriente 𝐼. Anote el resultado
toque el centro del solenoide
en la Tabla 2. V=RI
como se muestra en la misma
figura, energice el circuito y
observe lo ocurrido.

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 DESARROLLO EXPERIMENTAL

EXPERIENCIA 1: CAMPO MAGNÉTICO GENERADO POR UN CONDUCTOR RECTO

I = 2.14 A V = 0.509V

 Cálculo del campo eléctrico:

EXPERIENCIA 2: CAMPO MAGNÉTICO GENERADO EN EL CENTRO DE UN SOLENOIDE

 Datos:

 Corriente eléctrica teórica:

 Campo eléctrico teórico

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Campo eléctrico experimental:

 %Error

TABLAS DE RESULTADOS
Experiencia 1:
CAMPO MAGNÉTICO GENERADO POR UN CONDUCTOR RECTO

Corriente I Campo Magnético Bc

(A) (T)
Bc 2.14 𝟖. 𝟓𝟔𝒙𝟏𝟎−𝟒

Experiencia 2:
CAMPO MAGNÉTICO GENERADO EN EL CENTRO DE UN SOLENOIDE

Corriente consumida por un solenoide

Solenoide Resistencia Rs Corriente calculada Corriente %Error
(𝛺) Ic medida
(A) Im (A)
S1 2.1 1.42 1.36 4.225%
Solenoide Campo Campo magnético %Error
magnético experimental BsE
teórico Bst(T) (T)
S1 0.02855 0.027344 4.2227%

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 Cuestionario
Instrucciones: Subraya completamente la respuesta correcta

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 CONCLUSIONES
• Revilla Diaz Diego Fernando:
En esta practica pudimos observar una replica del experimento de Hans Christian y
analizamos los efectos que tiene un campo magnético generado por un conductor recto,
siendo este nuestro primer experimento y obteniendo tanto la dirección del campo de
manera real y convencional, con la regla de la mano derecha, como la magnitud de este.
También por medio de una investigación acerca de la ley de ampere y de la ley de Biot-
Savart y aplicando todos los conocimientos adquiridos tanto por esta investigación como
los proporcionados por la docente, pudimos calcular de manera teórica la magnitud de su
campo magnético y la dirección que este lleva, a demás por medio de un análisis vimos el
comportamiento del campo magnético generado por un solenoide a causa de la una
corriente inducida sobre este.
Con todo esto dicho podemos decir que los objetivos de la practica fueron un éxito ya que
al momento de calcular tanto la intensidad total como la experimental y hacer el calculo
del porciento error, este esta dentro de los parámetros aceptados que es menor al 10%
experimental.

• Rodríguez Sánchez José Ramón:

En esta práctica podemos observar las distintas maneras en las que se aplican las leyes
vistas en nuestra materia Teórica, recordando un poco la aplicación de el campo
magnético dentro de un conductor recto y calculando lo de manera convencional y de
manera real. Para esto último hemos utilizado la gran parte de lo visto en teoría utilizando
la ley de ampere y la ley de biot savart.

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Vinos dentro de esta práctica el primer experimento de una réplica de Hans Christian y
analizamos los efectos que tiene sobre el un campo magnético.
Los objetivos de la práctica hasta el momento se han cumplido por tanto los
conocimientos que se debían obtener los hemos logrando, recordando como siempre que
la única Barrera que hay en las clases a distancia es la parte experimental.
Para concluir puedo decir que en la parte de cálculos hemos visto un porcentaje de error
dentro del parámetro aceptado qué es menor al 10%
Y de esta forma hemos comprobado que la manera en la que se ha llevado la parte teórica
y experimental banda en la mano puesto que tanto los cálculos como en la teoría se ha
comprobado que la diferencia es muy poca.

• Osorio Velázquez Lillian Guadalupe:

Los objetivos de la práctica se cumplieron, ya que se pudo analizar el funcionamiento del
electromagnetismo en conductores rectos, al igual que se pudo investigar la parte
experimental que Oersted realizó en 1819, en el cual demostró el efecto del campo
magnético en un conductor recto mediante una brújula. Se logró comprender de mejor
forma lo que es el campo magnético, el cual se describe como un campo de fuerza creado
como consecuencia del movimiento de cargas eléctricas (flujo de la electricidad). Con ayuda
del video que se mostró en clase, se identificaron los elementos que están conectados al
campo magnético, además de apreciar mejor los conceptos de este tema. De la misma
forma logramos observar que el porcentaje de error que obtuvimos en los solenoides fue
muy pequeño, ya que en la experimentación los valores pueden varias siempre y cuando
estos se encuentran dentro del rango establecido. El estudio del momento de las fuerzas
que ejerce un campo magnético sobre una espira es importante para explicar el
funcionamiento de los instrumentos de medida de las corrientes eléctricas, los motores etc.

• Velasco Paz Erick Uriel:

Previamente realizada esta práctica se cumplieron con los objetivos dados para la
realización experimental, se obtuvo el conocimiento sobre la correlación entre
electricidad y magnetismo. Se pudo concluir que realizar la primera experiencia al
energizar el circuito Obtuvimos que la dirección del campo eléctrico fue al sentido de la
aguja de la brújula, Y así fue como pudimos determinar el campo eléctrico generado por el
conductor recto, recordemos que esto es generado por un solenoide dispositivo físico
capaz de crear un campo magnético sumamente uniforme e intenso en su interior, y muy
débil en el exterior. Para la experiencia dos concluimos que el margen de error fue mínimo
este se encontro dentro del 10%, ya que se contaban con los datos correctos y se
realizaron los cálculos correctos, agregando que es prácticamente un experimento que
esta al alcance de nuestras manos y se refiere al experimento del físico y químico danés,

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conocido por haber descubierto de forma experimental la relación física entre la
electricidad y el magnetismo, y por aislar el aluminio. Ørsted .

REFERENCIAS
Referencias: https://www.fisicalab.com/apartado/campo-magnetico-creado-corriente-electrica

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/magnetic/amplaw.html

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