TEMA: MUSICA Y MOVIMIENTO

FECHA: JUEVES 2 SETIEMBRE AULA: AMISTAD 4 AÑOS

PROPOSITO:
Que las niñas y los niños se muevan y desplacen por el espacio, acomodando su cuerpo a diversas posturas,
para representar a diferentes animales. Asimismo, que despierten su interés por los instrumentos musicales,
y que se identifiquen y valoren los instrumentos tradicionales, así como de los instrumentos sonoros hechos
con material de reúso.
RETO:
➢ Graben un video, realizando diferentes movimientos y desplazamientos para representar diferentes
animales.
➢ Dibuja el instrumento musical que más te gustó.

PROPONGO:
• Comentar las actividades de movimiento que observaron en el programa de televisión ¿Qué
aprendimos hoy?
ACTIVIDAD MOVIMIENTO
• Coméntele al niño o niña que hoy va a observar el video y van realizando los movimientos propuestos,
si desean pueden ir pausando el video para observar bien los movimientos y poder realizarlos con más
precisión, luego el niño(a) realizará los movimientos imitando los movimientos de los animales y el
adulto trata de adivinar que animal es, para finalizar el niño(a) dibuja como representó con su cuerpo
al animal que más le gusto y explica la posición en que se encuentran las diferentes partes de su cuerpo.
Luego representa los movimientos realizados.
ACTVIDAD MUSICAL:
• Escuchan la canción: yo tenía una orquesta. Responden: ¿de qué nos habla la canción?, ¿Qué
instrumentos musicales menciona la canción?, ¿identifican algún instrumento tradicional?, ¿Cuál?
• Observan las imágenes con algunos instrumentos tradicionales y otros con material de reúso,
comentan: ¿Qué sonidos te gustan más?, ¿Qué sonidos es más largo?, ¿Qué sonido es más suave?,
¿Qué sonido es más corto?
• Dibujen los instrumentos musicales
Orientación a los padres de familia:
• Al explorar elementos básicos de los lenguajes del arte como el sonido y el movimiento, las niñas y los
niños exploran sus propias ideas imaginativas y las transforma en algo nuevo mediante el juego
simbólico, la música y el movimiento creativo, debemos permitir que las niñas y los niños se muevan y
desplacen por el espacio, acomodando su cuerpo a diversas posturas y que compartan
espontáneamente sus experiencias. Asimismo, que despierten su interés por los instrumentos
musicales y valoren los instrumentos tradicionales.

EVIDENCIA:
• Video realizando movimientos y desplazamientos
• Representa a través del dibujo el instrumento que mas le gustò
CRITERIO DE EVALUCION:
• Se mueven por el espacio, probando las posibilidades de movimiento que les brinda su cuerpo para
representar animales
• Crea proyectos artísticos, instrumentos musicales, representándolos a través del dibujo

PROF. DELIA CASTILLO JIMENEZ.