TALLER

CARLOS ALBERTO GUTIERREZ ROSADO

EDWARD JOSE HERNANDEZ MOSQUERA

OSWALDO SMITH BALLESTAS LOPEZ

Art. 67 y 68 Constitución

Construya párrafo(s) (1, máx. 2) donde argumente su respuesta teniendo en cuenta la

situación de emergencia que vive el país en la actualidad

a.) ¿Por qué el Estado colombiano considera necesario garantizar la

obligatoriedad de la educación los 10 primeros años de vida del niño?

la educación inicial favorece el desarrollo de la participación infantil, proceso fundamental

en la formación de sujetos críticos, reflexivos, reconocedores, propositivos, innovadores y
transformadores. Del mismo modo, potencia la autonomía como proceso que permite el
desenvolvimiento libre, espontáneo y seguro de niñas y niños en los entornos en los que
trascurre su vida. Por consiguiente, La educación inicial pone en el centro de su hacer a las
niñas y los niños, reconociendo las particularidades que singularizan su desarrollo infantil,
por lo que las actuaciones de quienes están en interacción con ellas y ellos procuran
contribuir a la construcción de su identidad, acompañándolos en su proceso de inserción y
construcción del mundo propio y social.

Por lo tanto, para el ministerio de Educación Nacional es importante la construcción de la

línea técnica de la educación inicial, definida como un derecho impostergable de la primera
infancia y como una oportunidad clave para el desarrollo integral de las niñas y los niños,
para el desarrollo sostenible del país y como primer eslabón que fortalece la calidad del
sistema educativo colombiano. Por consiguiente para el estado colombiano las niñas y los
niños en primera infancia son el presente de Colombia y tenemos la valiosa oportunidad de
promover mejores condiciones para que crezcan en entornos educativos en los que sean
reconocidos como sujetos de derecho, seres sociales, singulares y diversos; es también la
oportunidad de contribuir, desde las acciones educativas, a la formación de ciudadanos
participativos, críticos, autónomos, creativos, sensibles, éticos y comprometidos con el
entorno natural y la preservación de nuestro patrimonio social y cultural.

b.) ¿Por qué en la Constitución Política de Colombia, la responsabilidad de la

educación se encuentra repartida entre el Estado, la sociedad y la familia?

La educación es un tema demasiado serio como para dejarlo exclusivamente en manos de

los políticos, que no se ocuparán de él si no les representa votos. Pero tampoco se debe
dejar sólo en manos de los particulares, pues se corre el riesgo de mercantilizarla al
capricho de intereses meramente privados. La educación es un asunto público que debe
interesar a todos, dada la alta trascendencia que tiene tanto para el individuo como para la
sociedad y el Estado en general.

Estas razones hacen que la educación sea tema prioritario y centro del interés público. De
manera particular el Estado, como director y orientador, debe velar porque se destinen y se
inviertan los recursos, y se brinde la adecuada atención institucional, de modo que la
educación sea lo que está llamada a ser: el eje central que direccione la formación de
auténticas personas-ciudadanos y el progreso social equitativo. Por tal razón la educación
se enmarca bajo tres aspectos: como derecho de las personas, como servicio público y
como política pública. Se pretende con ello establecer que, además de la doble naturaleza
de la educación como derecho-servicio, es tal su importancia tanto para el Estado como
para la sociedad y el individuo, que por eso se le ha dado el carácter de política pública.

c.) Art. 68: “la enseñanza estará a cargo de personas de reconocida idoneidad
ética y pedagógica”. ¿cómo se relaciona este parágrafo del artículo con los procesos de
formación de los docentes?

Existe una gran relación entre los procesos de formación de los docentes con el
planteamiento de este artículo, ya que este establece las condiciones para la creación y
gestión de entidades educativas las cuales deben garantizar que el proceso de formación
(enseñanza-aprendizaje) estaría a cargo de personas de reconocida idoneidad ética y
pedagógica, en pocas palabras docentes competentes; por lo tanto está La Ley garantiza la
profesionalización y dignificación de la actividad docente en sus procesos educativos.