COMPRENSION DE TEXTO

NIVEL LITERAL

APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………………………………………..

GRADO Y SECCION: ………………………………………………………………….

IDENTIFICA:

1. Elige palabras para completar las oraciones:

Niños – pura – lata – cojito – antifaz – juguete – aceite – coposa – comer – inyectados

a) Pibe se reusó a………………………………………………………………………………………………………

b) A,,,,,,,,,,,,,,,,,,alguien la había arrastrado hasta las proximidades de la acequia
c) Pibe era pequeño como si fuera de………………………………………………………………………..
d) Pibe tenia ojeras a manera de un………………………………………. Natural
e) Pibe agitaba la colita blanca y …………………………………. Como un plumero
f) Los chicos dicen que Pibe tenía los ojos ………………………… de sangre
g) Pibe arrastro su cuerpo penosamente e introdujo su cabecita en una…………………..
h) El tío al regresar a casa encontró a los …………………………… tristes
i) El almita d pibe es limpia y…………………………………………
2. PUPICENTRO. Ubica a los personajes del cuento:
1. ………………………………………………………… 4. ……………………………………………………………
2. ……………………………………………………….. 5.…Atanagildo………………………………………….
3. ……………………………………………………….. 6.…..Matildita………………………………………

J O I R A M I D E O R O B A
T O S E R A A B I T D O C I
O E I A A M A T A L E T I B
O S I T I J O S I B O R L O
J S S S J E N G I L D C B C
E A E U L O A M A O D I P A
L L O N A N A D J E O I A Z
A J T O A M A R I L B L T J
I M A T I E M P O E P I B A
O A A Z U L O A J R C A Z B
T J I O T O C O R T O C O Z

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Los niños auxiliaron a Pibe dándole primero de tragar la miel ( )
b) Pibe fue enterrado a la entrada de la casa ( )
c) Pibe, aproximadamente a las tres de la tarde experimento una notable mejoría ( )
d) Los niños al verlo reanimado, pensaron que Pibe sobreviviría ( )
e) Congona es el nombre de un perro ( )
f) Matildita le sirvió un poco de guiso a Pibe ( )
g) Pibe fue envenenado aproximadamente al mediodía ( )
h) A Pibe le dieron de tragar pan con queso ( )
 i) Pibe se despidió de la familia dando ladridos ( )
j) Arrastro penosamente el cuerpo hacia los pies del abuelo ( )
4. Ordena según la secuencia.
( ) Primero le había bañado con agua fría y después la había hecho tragar miel
( ) El pobre estaba despidiéndose de la familia, de su hogar
( ) Encontré entristecidos a los niños
( ) Al verlo reanimado, pensamos que sobreviviría
( ) De hoy en adelante, ya nunca me estará esperando en la puerta de la casa
5. Relaciona a cada personaje con un hecho o característica
 cada seis meses paria 4 o 5 cachorros
 Era negro y de grandes caninos PIBE
 Saludaba moviendo las orejas y saltando
 Correteaba junto con los muchachos ZOCOTROCO
 Era blanco y esponjoso
 Era una perrita moteada DAMIEL

6. INFIERE
Teniendo en cuenta la oración, marca la alternativa correcta
1. “Hora calurosa en que las calles de Congona se llenan de guardapolvos de colores
que regresan de la escuela……..”
“Guardapolvos de colores” simboliza a:
a) El polvo de la ciudad
b) Niños llenos de polvo
c) Alumnos con sus sobretodos
d) Mandiles
2. ¿Cómo interpretas la comparación “los rayos de sol se filtran por entre las ramas
de los arboles reverberando como otro en polvo…”?
a. Los rayos del sol relucen como el oro
b. El sol se parece al oro
c. El oro es como el sol
3. ¿A qué se refiere el narrador cuando dice “Loa huesos de hierro del abuelo
Atanagildo
a) Era de carácter fuerte
b) El abuelo era fuerte y vigoroso
c) Era de huesos duros
d) El abuelo se conservaba joven
4. Lee la siguiente frase “Un pequeño hoyo para su pequeño cuerpo y para su
pequeña muerte”. ¿Qué sentido le das a “pequeña muerte”?
a) Era un pequeño perro que se enterraba pobremente
b) Lo enterraron en un pequeño lugar
c) La muerte de un perro no se compara con la de un ser humano
d) La muerte de Pibe ocurrió siendo este aun pequeño
5. “El fluir de la vida que se nos va incontenible y de prisa, como el silencioso correr
del viento que no se detiene jamás”. La comparación significa:
a) La vida no se paraliza
 b) El viento corre fluidamente
c) La vida tiene un finan
d) La muerte transcurre silenciosa

5 INETRPRETA

Responde con tus propias palabras

1. ¿Por qué crees que dieron muerte a Pibe?

……………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Por Pibe no permitió que nadie le viera expirar?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿A qué injusticias se refiere los autos en el penúltimo párrafo?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4. ¿Por qué Pibe se recostaba en el cemento frio?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
5. ¿Por qué el abuelo Ata lloraba?

6 Lee con atención las oraciones, luego, marca la alternativa que podría reemplazar a
La palabra negrita

1. “Tenía el pelo algo chamuscado en la parte de la cara……………”

a) Desordenado c) Ordenado
b) Quemado d) ardiente
2. “saludaba con un elocuente movimiento de orejas…………”
a) Pequeño c) gran
b) Persuasivo d) alegre
3. “Celebrando alborozado mi presencia como un niño que se sabe mimado”
a) Cantidad c) animado
b) Atento d) contento
4. “Una tracalada de niños me dio el alcance a media cuadra”
a) Cantidad c) muchedumbre
b) Pequeñez d) fila

5. “Azorados todos querían hablar al mismo tiempo”

a) Hartos c) aturdidos
b) Pensativos d) alegres
6. “baja la cara en actitud contraria, rezando por ti, Pibe”
a) Confundida c) feliz
b) Afligida d) alborotada
7. “El desayuno ha sido una insípida bola de bagazo en la boca”
a) Graciosa c) sabrosa
b) Agradable d) desabrida
8. “Murió heroicamente y no quiso que nadie lo viera expirar”
a) Fallecer c) salir
b) Vivir d) agonizar
9. “Cayo de bruces al pie del limonero”
a) Piernas c) cara
b) De espaldas d) lo alto
 10. “Solo que esta vez no se animó a dar sus brincos habituales
a) Largos c) alegres
b) Comunes d) cotidiano

NIVEL CRÍTICO – VALORATIVO

ENJUICIA

1. ¿Qué piensas de las personas que envenenan a los perros? ¿conoces algún caso?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Si fueras alcalde de una ciudad, ¿Qué normas promulgarías para proteger a los
animales.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
METACOGNICION
1. ¿Entendí el cuento?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué dificulto mi comprensión? ¿Cómo lo resolví?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ¿Cuánto aprendí de la lectura?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Por qué el autor dice que es un escritor tardío y prolífico?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Los cuentos que están en la obra “bajo la sombra del limonero” están inspirados en la:
a) Desilusión – alegría – emociones – tristeza
b) Desilusión – afecto – emociones – tristeza
c) Desilusión – ansiedad – emociones – tristeza
6. Que expresa el título de la obra “bajo la sombra del limonero”
a) Emoción – ironía – sueños de noche- tristeza – desamor
b) Tristeza – ironía – afecto – sueño de noche
c) Tristeza – perdida – sueño de día