Explique con sus propias palabras qué son las medidas de dispersión y describa por qué son

medidas que complementan la información que proporcionan las medidas de tendencia central.

Las medidas de dispersión son 4: Varianza, desviación estándar, rango estadístico y coeficiente de
variación, estas nos permiten a través del uso de distintas ecuaciones, conocer el grado de variabilidad de
una ‘’variable’’, en otras palabras, las medidas de dispersión nos indican si una variable presenta cambios
o movimientos, los cuales pueden ser mayores, menores o iguales, en comparación con otra variable de
referencia.

Las medidas de dispersión complementan la información proporcionada por las medidas de tendencia
central más usadas (media, mediana y moda), teniendo por objetivo evaluar en qué medida los datos
analizados difieren entre sí. Ambos tipos de medidas se complementan, permitiendo describir un conjunto
de datos, de manera que se pueda conocer su posición (valor representativo) y a la vez hasta qué punto
estas medidas de tendencia son representativas, es decir en que medida los datos difieren entre sí.

Según lo visto en clase, el cálculo de la varianza es necesario para obtener la desviación estándar;
sin embargo, los resultados de esa medida (la varianza) no suelen reportarse. Mencione las
desventajas de la varianza y explique por qué no es útil para proporcionar información práctica
para la toma de decisiones.

La principal desventaja del calculo de la varianza, es el consumo de recursos ya sea humanos o de

cómputo, ya que por ejemplo si la población de interés es mucho muy grande, requerirá la inversión de
mucho tiempo, dinero y esfuerzo.

Una segunda desventaja que presenta el cálculo y reporte la varianza, es que la mayoría de los
programas informáticos de estadística no reciben esta variable como entrada.

Debido a que la desviación estándar utiliza las mismas unidades físicas que los datos analizados,
generalmente es más fácil de interpretar que la varianza, además de que si consideramos que la
desviación estándar es simplemente la raíz cuadrada positiva de la varianza, resulta más claro trabajar
con valores numéricos (desviación estándar) que con expresiones matemáticas, tales como la raíz
cuadrada (varianza).

Analice los siguientes datos y conteste con base en la regla práctica del rango (utilice la imagen
como herramienta para contestar este reactivo):

a) El promedio de edad de las y los empleados de gobierno municipal de Guanajuato,

Guanajuato es de 37.19 años.

b) La desviación estándar de la edad de este grupo de personas es de 13.77 años

A partir de los datos proporcionados en este ejercicio y aplicando la regla práctica del rango, obtenemos lo
siguiente:

Datos

X =37.1 9

SD=13.7 7

max−min
Regla del rango SD=
4

Sustituyendo el valor de SD en la ecuación anterior obtenemos: Max-min =55.08

En una distribución normal, la probabilidad de que la variable tome un cierto valor puede estar relacionada
con la distancia respecto a la media en términos de desviaciones estándar. Intuitivamente, los valores muy
distantes de la media se repiten con menos frecuencia, mientras que los valores cercanos al promedio son
más comunes.

Una propiedad importante de una distribución normal a esperar es que:

 el 68.3% de los valores se distribuyen dentro de una desviación estándar de la media,

 el 95.4% dentro de dos desviaciones estándar de la media,
 el 99.7% dentro de 3 desviaciones estándar del promedio.

A partir de los valores antes descritos, así como de los enunciados, podemos responder las siguientes
preguntas:

Preguntas:

1. ¿Entre qué rango de edad se encuentra el 68% de las y los empleados?

El 68% de las y los empleados del gobierno municipal de Guanajuato, se encuentran dentro de una
desviación estándar de la media, entre un rango de 23.42-37.19 años

2. ¿Entre que rango de edad se encuentra el 95% de las y los empleados?

El 95% de las y los empleados del gobierno municipal de Guanajuato, se encuentran dentro de dos
desviaciónes estándar de la media, entre un rango de 37.19-

3. ¿A partir de qué edad podríamos decir que un o una empleada tienen una edad atípica?

A partir de 55.08 años podríamos decir que un o una empleada tienen una edad atípica.
Observe el siguiente gráfico (de caja y bigotes) y, con base en el tema de la medida de dispersión
de rango intercuartílico, redacte un enunciado que reporte la información proporcionada y calcule
el RIC con la fórmula vista en clase:

Respecto a la información proporcionada por el gráfico, se puede observar que el primer cuartil se
encuentra ubicado en Q1=24, el cual contiene el 25% de los datos, mientras que el segundo cuartil que
contiene el 50% de todos los datos, se localiza en Q2=37, valor que corresponde a la mediana, finalmente
el tercer cuartil, Q3= 48 y contiene el 75% de los datos.

Rango intercuartílico (RIC)= 48 – 24 =24

Después de calcular el rango intercuartílico (RIC), se encontró que este corresponde al valor de 24, valor
que nos da una idea acerca de la dispersión de los datos, de valor igual a la longitud del intervalo que
contiene el 50 % central de los individuos de la distribución.
Analice la siguiente gráfica de barras y proponga al menos tres cambios para mejorar la visualización de la
información con base en las recomendaciones y buenas prácticas vistas en clase (considere que se grafica
información sobre la opinión de las y los ciudadanos sobre la atención en ventanilla en las oficinas del
sistema de aguas de su municipio de residencia):

Con la intención de mejorar la visualización de la información que se encuentra contenida en la gráfica de

barras, propongo los 3 siguientes cambios:

 Homogenizar para todas las barras, la legenda del % correspondiente a las 5 respuestas reportadas
(Bueno, malo, muy bueno, muy malo y regular).
 Ordenar de forma decreciente cada una de las respuestas reportadas (Bueno, malo, muy bueno,
muy malo y regular).
 Agregar una leyenda o título correspondiente a los ejes x, y.
 Definir un color distinto para cada una de las barras, con la intención de diferenciarlas
rápidamente.