FACULTAD

CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA
EDUCACION GENERAL BASICA
NIVEL
I
MATERIA
CÁTEDRA INTEGRADORA I: SISTEMAS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
DE LOS SUJETOS Y EL APRENDIZAJE HUMANO
TEMA

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD EN CONTEXTOS

EDUCATIVOS

NOMBRE

CHINKIM PAPUE ROCIO LEANDRA

MODALIDAD

DISTANCIA

PERIODO LECTIVO

2021-2022
  INTRODUCCIÓN
Estamos viviendo grandes cambios en el orbe mundial que inciden de una u otra forma en la

necesidad de transformación del modelo tradicional de desarrollo que nos empuja a identificar

salidas a la problemática de retraso que vive la sociedad ecuatoriana y supone las necesidades de

formación y realización humana para lo cual se encarga a la educación como el eje de

transformación para el bienestar de la población ecuatoriana.

Múltiples acciones se han realizado en el país para mejorar la calidad de la educación. Entre

algunas de ellas podemos citar las siguientes: Reforma Curricular de la Educación Básica,

reestructuración de los Institutos Superiores Pedagógicos, impulso a la capacitación docente,

desarrollo de la educación bilingüe intercultural, organización de instituciones educativas

en redes escolares, monitoreo y medición de la calidad de la oferta educativa, incremento de la

infraestructura física y equipamiento, otorgamiento gratis a la comunidad educativa de textos

escolares de primero a séptimo año de educación básica, impulso a la experimentación educativa,

conformación de centros de recursos para el aprendizaje, aplicación de un

nuevo sistema evaluación y supervisión educativa a docentes, impulso a las unidades educativas

de producción en colegios técnico, reforma a la educación. Pese a los grandes esfuerzos que ha

realizado el Ministerio de Educación para fortalecer la educación fiscal se sigue con

la escuela tradicional, la misma que ya no provoca resultados significativos, en vista que dicho

modelo se ha agotado y es momento de empezar a trabajar en el diseño y ejecución de un nuevo

modelo de educación que signifique un cambio profundo del sistema educativo ecuatoriano, para

impulsar así el desarrollo de la nueva educación en el país y construir un paradigma de escuelas

del futuro.
 DESARROLLO

ANÁLISIS
Luego de haber realizado una síntesis de la problemática educacional de nuestro país, me

permito realizar las siguientes puntuaciones que considero pueden ayudar a mejor la eeducativa:

El sistema educativo en sus etapas inicial, básica, bachillerato y superior, debe ser un

instrumento que ayude a:Formar a la futura ciudadanía: con personalidad propia, autonomía,

capacidad de explicar y criticar el complejo y cambiante mundo que le rodea.

Este sistema educativo debe estar regido por una legislación, que permita la adecuación a cada

contexto y a cada época, cambiante e impedir que el sistema educativo y el centro educativo

sirvan para potenciar la desigualdad, la imposición, o su uso en un interés privado por encima del

público. Es necesario construir un proyecto educativo para nuestro país, en el contexto de un

proyecto de nación, que considere el funcionamiento de un sistema educativo de calidad

suficiente para apoyar, sostener e impulsar la cohesión social, la convivencia democrática, así

como el crecimiento y desarrollo económico en el Ecuador, La relevancia de la familia en los

procesos de aprendizaje de calidad Para dar cuenta de la relevancia de la familia en los procesos

de aprendizaje es necesario detenerse en la relación familiar-escuela esta vinculación: ha ido

cambiando la sociedad en su conjunto.

“Las primeras escuelas mantenían una estrecha unión con la comunidad a principios del siglo

XX comenzaron a distanciarse. La labor pedagógica se fue especializando y cada vez más

compleja, y los maestros enseñaban materias y utilizaban métodos alejados de la experiencia de

los padres y madres, que poco tenían que decir acerca de lo que ocurría en las aulas”
 CONCLUSIÓN

Desde la visión de estudiante, el desarrollo de este trabajo lo he vivido como una experiencia

positiva, realizando una revisión bibliográfica, documental y aportación con propias opiniones,

sobre el estado actual del Sistema Educativo que vive nuestro país, además creo aportar con mis

ideas a un nuevo planteamiento que permita salir de este pantano donde nuestros políticos nos

han situado, considerando que la educación es la transformación de los pueblos y que un pueblo

sin educación no progresa, es hora que nos sentemos a dialogar, estudiar y viabilizar las ideas

más claras para que nuestra educación en todos los niveles despegue y sea el artífice del

desarrollo, buscar el bienestar de la población y tener un país que a futuro nuestros hijos y nietos

pueda vivir sin inconvenientes.

Bibliografía
 Auto bibliografía
 Avilés Anaya, H. (2005). Reseña de Los siete saberes necesarios para la educación del
futuro de Edgar Morín. En Ra Ximhai revista científica, 1 (3), 653-665.
 Consez, A. C. (2017, septiembre 26). Conferencia mundial sobre educación para todos
JOMTIEN - TAILANDIA 1990 [Video file]. Recuperado de
 https://www.youtube.com/watch?v=yaGLYjyw4RQ
 Conteras, J. L. (2011, julio- diciembre) Formación de competencias: tendencias y
desafíos en el siglo XXI. En Universitas revista de ciencias sociales y humanas, (15).
109-138