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EVALUACIÓN

MIR COSTA, V., y otros (2005): Evaluación y postevaluación en educación infantil:


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TUTORÍA
REBAQUE GEIJO, M.ª de la O. (2002): La tutoría en la educación infantil. Barcelona. CissPraxis.

ESPACIOS FUERA Y DENTRO DE LA ESCUELA


RITSCHER, Penny (2006): El jardín de los secretos: organizar y vivir los espacios exteriores en las
escuelas. Barcelona. Octaedro/Rosa Sensat.

TALLERES
TRUEBA, B. (1989): Talleres integrales en educación infantil: una propuesta de organización del
escenario escolar. Madrid. Ediciones de la Torre.

ADAPTACIÓN

ALPI, L., y otros (2003): Adaptación a la escuela infantil: niños,


familias y educadores al comenzar la escuela. Madrid. Narcea.

Apellido, A. A., Apellido, B. B, y Apellido, C. C. (Fecha). Título del artículo. Nombre de


la revista, volumen(número), pp-pp.

Pérez, M y Morales, L (2019) Psicomotricidad y vida cotidiana. Aula


de infantil 98, 55-63

Díez, M.C. (2013) El niño necesita un entorno acogedor y saludable para poder desarrollarse
favorablemente. En M.C. Díez Navarro, 10 ideas clave. La educación infantil (pp.19-39).
Barcelona: Graó.
Ghislaine B , y Díaz ,MJ ( 2011) Tocar el arte, educación plástica
en infantil, primaria y... Madrid : Kaleida forma

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