Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Inducción a un plan de formación

1. Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de
estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique la herramienta en formato
Excel “Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de aprendizaje” la
cual se encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el
instrumento proceda con la identificación de los estilos de aprendizaje del
grupo.

Para mejorar la calidad educativa del instituto “LPQ High School” se han
reunido ocho estudiantes, quienes formaran el grupo de estudio en el cual
será aplicada la matriz que permite identificar el estilo de aprendizaje.
Estos fueron los resultados obtenidos.

Estilo Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz Aprendiz Valoración
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 No. 6 No. 7 No. 8
Activo 10 15 17 16 14 8 5 6 91
Reflexivo 7 13 16 8 6 12 11 10 83
Teórico 18 6 7 11 15 12 7 10 85
Pragmátic 12 14 9 7 10 12 8 6 78
o

95

90

85

80 91

85
83
75
78

70
1 2 3 4
Activo reflexivo teorico pragmático
 Como podemos ver en el grupo evaluado, el estilo de aprendizaje es
mayormente activo (91), seguido del tipo teórico (85), en un tercer plano
reflexivo (83) y poco pragmático (78). Para mí esto permite explotar
potencial a los estudiantes en lo que refiere el trabajo en equipo para
generar un ambiente de discusión, de buena participación en clase con
buenas ideologías teóricas.

2. Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben

alcanzar los aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la
formación (presencial, virtual, o a distancia)

La importancia de la generación de las competencias de los aprendices que

conduzca a su evaluación, es de mucha importancia. Con los resultados
obtenidos, se deduce que para dicho grupo se deben utilizar estrategias de
tipo activas y teóricas para adquirir y compartir conocimientos y así generar
un trabajo en equipo basado y con conceptos y procedimientos que les
permitan enfocar y ser más regulares o permanentes en su aprendizaje y los
resultados del mismo.
Es necesario estimular y alcanzar la formación de conceptos y el desarrollo
de procesos reflexivos y pragmáticos en la medida en que se eleva la
capacidad de resolver problemas así como desarrollar formar de actividad y
comunicación que permitan favorecer el desarrollo individual.

El estilo de enseñanza que pienso que favorece más a este tipo de

aprendizaje es el presencial, ya que este estilo es partidario de la
planificación detallada de la enseñanza. Se rige estrictamente por lo
planificado, no admite la improvisación y no suele impartir contenidos que
no estén incluidos en el programa de formación. Además, fomenta y valores
en los estudiantes la reflexión.