— La TGS se considera una

poderosa herramienta que

permite la explicación de
los fenómenos que
suceden en la realidad, así
como su conducta en un
lapso de tiempo
— presenta un marco teórico, un
universo en donde se da la interacción
entre los elementos que conforman el
sistema, y es aquí en donde cada parte
del sistema es dividido de forma única
pero obviamente cada una de esas
partes esta interrelacionada con el
sistema por el hecho de perseguir un
objetivo en común, es así como cada
una de las partes realiza una función
especifica para lograr tal objetivo
— *Los sistemas existen
dentro de los sistemas,
estos es los supra sistemas.
— *Los sistemas son abiertos.
— *Las funciones del sistema
dependen de su estructura.
— La TGS surgió con los
trabajos del alemán Ludwig
Von Bertalanffy, publicados
entre 1950 y 1968. La TGS no
busca solucionar problemas o
intentar soluciones prácticas,
pero sí producir teorías y
formulaciones conceptuales
que pueden crear
condiciones de aplicación en
la realidad empírica.
— La teoría general de sistemas
(TGS) surge precisamente con
una concepción temática y
totalizadora en el campo de la
biología denominada
organicista, en el cual se
denomina el término organismo
como un sistema abierto, en
constante intercambio con otros
sistemas circundantes por medio
de complejas interacciones pero
finalmente cada uno contribuye
al logro del objetivo del sistema
— La Teoría General de
Sistemas en su propósito
más amplio, es la
elaboración de
herramientas que capaciten
a otras ramas de la ciencia
en su investigación práctica,
es así:
— -Producir teorías y
formulaciones.
— -Marco conceptual
generalizado.
— La Teoría General de
Sistemas tiene la finalidad
de ofrecer una alternativa a
los esquemas conceptuales
conocidos con el nombre de
enfoque analítico y
mecánico con la aplicación
del método científico.
— Se les llama mecánico
porque estos fueron
instrumentos en el
desarrollo de las leyes de
Newton, y analítico estos
proceden por medio del
análisis, se caracterizan
porque pueden ir de lo más
complejo a lo más simple.
— También impulsan el
desarrollo de una
terminología general que
permita describir las
características, funciones y
comportamientos
sistémicos.
— Desarrollan un conjunto de leyes
aplicables a todos estos
comportamientos, promueven
una formalización matemática de
estas leyes, es un instrumento
básico para la formación, adoptan
un enfoque holístico hacia los
sistemas y promueve la unida de
la ciencia, al proporcionar un
marco de referencia coherente
para la organización del
conocimiento.
— 1.2.1 Concepto de
sistema
— Se denomina como un conjunto de
elementos dinámicamente
relacionados entre si que realizan
una actividad para alcanzar un
objetivo, operando sobre entradas
(datos, energía o materia) y
proveyendo salidas (información,
energía o materia) procesadas y
también interactúa con el medio
entorno que lo rodea el cual influye
considerable y significativamente
en el comportamiento de este.
— Sistema abierto : Relación
permanente con su medio
ambiente. Intercambia
energía, materia,
información. Interacción
constante entre el sistema
yel medio ambiente.
— Sistema cerrado : Hay muy
poco intercambio de energía,
de materia, de información,
etc. , con el medio ambiente.
Utiliza su reserva de energía
potencial interna.
— Insecto, el hombre, un
grupo social. La familia,
por tanto, la
consideraremos un
Sistema Abierto.
— Cada sistema tiene un límite
que lo separa de su
ambiente. En un sistema
cerrado, el límite del
sistema es rígido ; en un
sistema abierto el límite es
más flexible .
— En años recientes, los
límites de los sistemas de
muchas organizaciones han
ido adquiriendo
flexibilidad.
— -cerrado-rígido
— -abierto-flexible
— -interior-exterior
— -vinculado-ambiente
— Todo sistema está situado
dentro de un cierto entorno,
ambiente o contexto, que lo
circunda, lo rodea o lo
envuelve total y
absolutamente. A veces, es
útil discriminar el entorno
global de un sistema y
separarlo en “entorno
próximo” y “entorno lejano”.
— El entorno próximo es aquel
accesible por el sistema
(puede influir en él y ser
influenciado por él);
mientras que el entorno
lejano es aquel inaccesible
por el sistema (no puede
influir en él pero es
influenciado por él).
— No obstante, hoy se
cuestiona la idea de que éste
existe de antemano, está
fijado y acabado. El medio
ambiente se considera ahora
como un trasfondo, un
ámbito o campo en donde se
desarrolla el sistema y que se
modela continuamente a
través de las acciones que
aquel efectúa.
— Un ambiente es un complejo de
factores externos que actúan
sobre un sistema y determinan
su curso y su forma de
existencia, un entorno se puede
considerar un súper conjunto
en el cual un sistema dado es
un subconjunto, un ambiente
puede tener uno o más
parámetros.
— Estos factores intrínsecos son:
— *Ambiente físico: física,
geografía, clima,
contaminación.
— *Ambiente biológico.
— El pensamiento sistémico es
la actitud del ser humano,
que se basa en la percepción
del mundo real en términos
de totalidades para su
análisis, comprensión y
accionar, a diferencia del
planteamiento del método
científico, que sólo percibe
partes de éste y de manera
aislada.
— El pensamiento sistémico es
integrador, tanto en el análisis de
las situaciones como en las
conclusiones que nacen a partir
de allí, proponiendo soluciones
en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y
relaciones que conforman la
estructura de lo que se define
como "sistema", así como
también de todo aquello que
conforma el entorno del sistema
definido.
— La base filosófica que sustenta
esta posición es el Holismo
(del griego holos = entero).
— Es un medio de reconocer las
relaciones que existen entre
los sucesos y las partes que los
protagonizan, permitiéndonos
mayor conciencia para
comprenderlos, y capacidad
para poder influir o
interactuar con ellos.
— La conceptualización de
principios se da a raíz de la
pluralidad de conceptos muy
parecidos que surgían
enfocados a la TGS, es así
como científicos deciden
unificarlos con el fin de
conocerse universalmente
validos dentro de la rama y así
evitar confusiones.
— El principio de causalidad
postula que todo efecto -todo
evento- debe tener siempre
una causa (que, en idénticas
circunstancias, una causa
tenga siempre un mismo
efecto se conoce como
"principio de uniformidad"),
deben existir condiciones, que
puede dar un resultado
positivo o negativo según sea
la situación.
— Llámese teleología (del griego
τέλος, fin , y - logía ) al estudio
de los fines o propósitos de
algún objeto o algún ser, o bien
literalmente, a la doctrina
filosófica de las causas finales
— Es un término utilizado en la
rama de la TGS, el cual postula
que todo sistema debe
perseguir un propósito o fin y
tener un proceso para lograr ese
objetivo.
— El término recursividad hace
referencia sobre aquellos
elementos de un sistema, que
puedan estar en constante
intercambio de información,
y que para poder llegar a
cumplir objetivos existe la
retroalimentación dentro de
la organización de los
elementos de los sistemas,
— dentro de un departamento
puede haber una serie de
vínculos para que dicha
información fluya de un
lugar a otro generando
recursividad entre los
elementos de forma
conjunta.
— El manejo de información
requiere el desarrollo de
determinadas capacidades
en la persona para que se
pueda llevar una buena
indagación al margen más
apegado de lo que realmente
se quiere saber.
— 1- determinar necesidades de
información.
— 2- Planear la búsqueda de
información
— 3- Usar estrategias de
búsqueda
— 4- Identificar y registrar
fuentes
— 5- Discriminar y evaluar
información
— 6- Procesar para producir
información propia
— 7- Generar productos de
comunicación de calidad
— 8- Evaluar procesos y
productos
— 1: Determinar necesidades de
información.
— Partir de intereses, necesidades,
inquietudes o carencias propias
para llenarte de conocimientos a
través de la investigación esto
requiere preguntarse o
cuestionarse par a una vez
finalizada tu información te
respondas tus interrogantes,
definir claramente lo que se
quiere saber.
— 2: Planear la búsqueda de
información.
— Definir objetos de acuerdo a
las necesidades de la
información, determinar un
plan de actividades para
llevar un seguimiento
ordenado como las tareas,
objetivos, medios, recursos,
determinar tiempos para la
realización de cada tarea etc.
— Esto nos hace referencia al hacer una fabricación de
herramientas que nos puedan ayudar a la organización
de la búsqueda como el uso de palabras claves,
subtemas, lectura rápida, subrayado, elaborar fichas de
contenido, usar el índice temático etc.
— Estos nos son de gran ayuda para obtener algo muy
importancia dentro de una búsqueda, que es la
realización de una bibliografía. Saber que puedo
encontrar en cada lugar, determinarme a ciertas
fuentes, evaluar la confiabilidad de las fuentes,
distinguir la fuente de información del medio de
información.
— Esto nos forja un objetivo ver de que calidad queremos
nuestra información a través del uso de la
discriminación de la información, hacer referencia alas
técnicas de distinguir lo general y lo particular de la
información, emplear criterios para captar seleccionar
y organizar, ser capaz de ver la información que forme
una evolución de mi trabajo positivamente, hacer una
retroalimentación tantas veces como sea posible.
— Dar una patente propia y no solo hacer el uso del
copiar y pegar si no hacer una síntesis de diferentes
tipos de información, dominar y aplicar principios de
análisis y síntesis de información, ser capaz de hacer
una reflexión y conclusión, hacer uso de cuadros
sinópticos, esquemas, o tablas.