ESCUELA INDUSTRIAL 20 DE JULIO GUÍA DIAGNÓSTICA No.

PUERTO WILCHES - SANTANDER

GRADO: 2°
Período: Tomado de
Área: Matemáticas Docente: https://sp.d
Nombre del estudiante: epositphotos.
com/vector-
Objetivo de aprendizaje: Verificar cómo están los estudiantes en los aprendizajes que necesitan para
reforzar el estudio de la matemática del grado 2° images/jugue
te.html
Te damos la bienvenida a la actividad diagnóstica de Evaluar para Avanzar en el área de Matemáticas, de
grado 2°, con la que podrás reconocer algunos de los aprendizajes que has adquirido en tus años de
escolaridad.
La actividad diagnóstica cuenta con 19 preguntas, cada una está compuesta por un enunciado, una pregunta y
cuatro opciones de respuesta en donde SOLO una será la correcta. Te invitamos a que lea con atención,
marques una sola respuesta en la Hoja de Respuestas y en hojas adicionales justifica cada respuesta con su
respectivo proceso.

1. Observa las siguientes figuras y señala la

opción que consideres correcta

Tomado de:
https://co.pinterest.com/pin/374080312801044680/

A.Estas figuras tienen el mismo tamaño,

pero diferente forma. A. 106 B. 6 C. 10 D.
B. Estas figuras tienen la misma forma y el 16
mismo tamaño.
C. Estas figuras tienen diferente tamaño, 3. Ramiro está contando de 3 en 3, el
pero la misma forma. número que falta es:
D. Estas figuras tienen diferente tamaño y
diferente forma.

2. Juliana les cuenta a sus amigas que tiene A. 2 B. 9 C. 4 D. 7

muchos juguetes y al contrario les dice
que tiene una decena y seis unidades. El
número que corresponde es:
Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo con
la siguiente información.
Ayuda a Emma para saber cuántas unidades
de cada figura geométrica utilizó en la
creación de su paisaje.
 La tabla que representa el total de peces
que saca cada estudiante es:

Tomado de: tomado de

http://teachersmag.com/posts/shapes-
worksheets-2

4. La cantidad de cada figura geométrica que

utilizó Emma en su paisaje fue:

5. Teniendo en cuenta la cantidad de figuras

geométricas en el paisaje de Emma, es
correcto decir que
A. utilizó la misma cantidad de cada figura
geométrica.
B.la figura menos utilizada fue el
rectángulo.
C.utilizó menos cuadrados, pero más 7. Felipe quiere identificar cuál es la figura
rectángulos. geométrica que se parece a las caras de su
D. no utilizó triángulos. caja de regalo. ¿A qué figura geométrica
corresponde?
6. En la vereda donde vive Manuel se realiza
cada año el festival de pesca, la profesora
realizó una tabla con los peces que los
estudiantes han sacado del lago.
Tomado de https://www.istockphoto.com/es/vector/
Responde las preguntas 8 y 9 a partir de la
siguiente información.
El día lunes se realizó en el Tomado de
centro médico una gran jornada
de vacunación. El enfermero
logró poner 26 vacunas durante
la mañana y al finalizar el había
puesto 38 vacunas.
https://irmibauhofer.blogspot.com/2020/02/dibujos
-animados-imagenes-de-vacunas.html
8. Para saber cuántas vacunas pusieron en la
tarde, el procedimiento matemático que se
debe emplear es:
A. 26 + 38 = B. 26 – 38 =
C. 38 – 26 = D. 64
9. ¿En cuál momento del día pusieron más
vacunas?
A. En la mañana
B. En la tarde
C. En las dos jornadas fue igual
D. En la tarde no pusieron vacunas
10.Al terminar las competencias de deletreo
en el colegio, los participantes obtuvieron
los siguientes puntos que corresponden a
la cantidad de palabras correctas.
Teniendo en cuenta que el
ganador fue aquel que
obtuvo mayor puntaje, la
opción que muestra los
nombres de los
participantes en su orden
de mayor a menor puntuación es:
A. Lina, Carlos, Elena y Mónica
B. Lina, Mónica, Carlos y Elena
C. Elena, Lina, Mónica y Carlos
D. Elena, Carlos, Mónica y Lina
Responda las preguntas de la 11 a las 14
teniendo en cuenta la siguiente información.
En las clases virtuales de cada día se
conectan una cantidad diferente de
estudiantes, el lunes 13 estudiantes, el
martes 8 estudiantes, el miércoles se
conectan 11 estudiantes, el jueves 15 y el
viernes 18 estudiantes.
11. Seleccione el diagrama de barras que
representa correctamente la
información
 A. 10 B. 12 C.11 D. 18

16. Encuentra los números que faltan en las

líneas para completar la cadena
numérica.

A. 2 y 5 B. 5 y 5
C. 6 y 5 D. 9 y 4

17. En clase de geometría los niños se están

divirtiendo, haciendo las huellas de los
sólidos geométricos. La huella que
dejarán el cono será:

12. ¿Cuántos estudiantes se conectaron en

total a las clases durante la semana?
A. 137 B. 45 C. 65 D. 24
18. En la fiesta de cumpleaños de Sofía hay
2 cajas con pelotas negras y pelotas
13. El día que menos estudiantes se
grises. Si deseas más posibilidades de
conectaron a clase fue
sacar una pelota de
A. Lunes B. Jueves
color gris sin mirar,
C. Miércoles D. Martes
la caja que debes
elegir es
14. El día que se conectaron más estudiantes
a clase fue:
A. Viernes B. Martes C. Jueves D.
Tomado de
Lunes https://co.pinterest.com/pin/823244006861186690/
A. La caja 1 porque las pelotas están más
15. Realiza las operaciones que se indican en cercanas.
la cadena numérica completando los B. La caja 2 porque todas las pelotas son
círculos vacíos. El resultado es: grises.
 C. La caja 1 porque podrás fallar solo tres
veces.
D. La caja 1 y 2 tienen las mismas
posibilidades.

19. Camila está en el grado segundo y está

ansiosa por regresar a la escuela, ella ha
dibujado en su cuaderno las diferentes
opciones para llegar al reencuentro con
sus profesores y amigos. Para llegar más
rápido le propones

Imagen tomada de https://brainly.lat/tarea/7122688

¿Cuántas caras tiene la figura de Sofía?

A. Tomar el camino 3 porque es el camino
más corto.
B. Escoger entre el camino 2 y 3 porque
tienen igual longitud.
C. Escoger entre el camino 1 y 3 porque
tienen igual longitud.
D.Tomar el camino 1 porque es el más
corto.