Lengua y Literatura

Profs. Andrea Alcaíno Piña, María Angulo Muga,

Isidora Díaz Molina, Ruby Pesantes Burgos.

Guía de lectura personal

Unidad 3: Desafíos en el análisis crítico de los discursos
“Que nadie sea olvidado”

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Curso:__________________________ Fecha:__/__/__

Objetivo de aprendizaje: Evaluar el aporte de los recursos lingüísticos utilizados para

el posicionamiento y construcción de sentido de un discurso público escrito.

Habilidades:
● Comprensión
● Evaluación
● Síntesis
● Aplicación

INSTRUCCIONES

Objetivo de lectura: Leer de manera atenta el discurso presentado, para así sintetizar sus
características, y poder formar un comentario a partir de su evaluación.

1. Lea comprensivamente y en silencio el discurso público “Que nadie sea olvidado” de Malala
Yousafzai (2013). Al mismo tiempo, vaya revisando las preguntas que aparecen en los
márgenes para guiar su lectura. Recuerde que puede subrayar las partes que le resulten
importantes y/o anotar en el margen ideas que le nazcan a partir de la lectura del texto.
2. Después de la lectura, deberá completar el esquema de resumen que se le presenta a partir de
los distintos elementos que se mencionan dentro del discurso. Puede volver a revisar el texto
para responderlas, especialmente en las partes donde se requiere citar textualmente.
3. Luego, a partir de la síntesis realizada del texto, responda la pregunta de desarrollo, en la cual
deberá hacer un comentario del texto. Este se deberá escribir teniendo en cuenta las
características del discurso como género y las pistas textuales anteriormente encontradas.
4. Al finalizar la clase, se debe entregar la guía a las docentes y en la próxima sesión se realizará
una retroalimentación en torno a lo evaluado.

Recuerde cuidar su ortografía y redacción. Puede utilizar todo tipo de lápiz, pero se
recomienda el uso de lápiz pasta negro o azul.
 Que nadie sea olvidado

Queridos y respetados hermanos y hermanas,

secretario general Salil Shetty, señor alcalde, señor
ministro de Educación, Bono, Roger Waters y Harry A partir del hecho de que
Belafonte: es un discurso público,
--------------- ¿por qué Malala comienza
Es un gran honor para mí estar de nuevo aquí en así su discurso?
Irlanda, donde los ojos siempre- -sonríen
- - - y se oye a los
ángeles cantar. La vez anterior fui invitada a
- - me
Tipperary, cuyos bellos paisajes - - -recordaron a mi
ciudad, Swat, con sus exuberantes colinas verdes,
sus montañas con altos árboles y sus ríos cristalinos.
Decimos que Swat es un paraíso terrenal, e Irlanda
comparte esa belleza. Pero, además de la belleza
natural de esta tierra, para mí lo más importante es el
cariño y la amabilidad que sus habitantes me han
demostrado.

Agradezco a Amnistía Internacional su constante

actividad de campaña para proteger los derechos
humanos y que me haya concedido este premio por
nuestra campaña mundial en favor de la educación de
las niñas. Me siento realmente honrada de compartir
hoy este galardón con el rey, no sólo del Calipso, sino
de las campañas en favor de los derechos humanos
¿Por qué crees que Malala
en todo el mundo. Le admiro profundamente, señor
Belafonte. menciona los derechos
--------------- humanos y los derechos de
Queridos hermanos y hermanas, como muchos de educación de las niñas en
ustedes saben, mi amado país, Pakistán, y su pueblo una misma idea?
-----
sufre a manos de la violencia terrorista. Continúa
librándose una guerra contra - -civiles
- - - inocentes en
Afganistán y las niñas de todo el mundo se ven
privadas de su derecho básico a la educación. Niñas
como Sambul, de 5 años, son víctimas de la violencia
sexual. Se asesina a defensoras de los derechos
humanos como Sushmita Banerjee, escritora y
trabajadora de la salud, que murió abatida a tiros en
Afganistán. Vemos que en Siria la gente se queda sin
hogar y los niños y niñas no pueden ir a la escuela.
En India, las niñas y los niños son víctima del trabajo
infantil y de la trata.
 En muchos países las mujeres son víctimas de abusos
sexuales, matrimonios forzados a edad temprana y
trabajo doméstico. No se acepta que son seres
humanos. Se las considera seres inferiores, se las
desatiende y se las margina. A las mujeres se las priva
de su derecho básico a la igualdad y la justicia. Podría
seguir hablando mucho tiempo de las atrocidades y las
violaciones de derechos humanos que ocurren cada
hora, cada minuto y cada segundo de cada día. ¿Cuál es la función de
--------------- estos ejemplos en
Sé que cuando alguien sube aquí y pronuncia un específico?
discurso, el público aplaude y ahí acaba todo. Queridos
hermanos y hermanas, no estoy-aquí - - -para
- entrar en
detalles sobre los problemas a los que nos
-----
enfrentamos. Estoy aquí, como todos, para buscar una
solución a estos problemas. Y puede que ustedes se
estén preguntando: ¿cuál es la solución? Yo creo que
la única solución es ¡educación, educación y más
¿Por qué crees que
educación!
--------------- Malala menciona la
Con esta poderosa arma podemos combatir la palabra “educación”
violencia, el terrorismo, el trabajo infantil y la varias veces?
- - - necesarias
desigualdad. Las únicas herramientas -- son
un lápiz y un libro para guiarnos- en
- - nuestro
- - camino
hacia un futuro mejor para todas las personas.

Hoy quisiera pedirles a todos que después de este acto

hagan una cosa muy sencilla: que tomen papel y lápiz
y escriban a sus gobiernos pidiéndoles que se centren
en la educación y que actúen realmente.

Es fundamental que la educación sea su principal

prioridad.

Quiero vivir en un mundo donde la educación obligatoria

gratuita esté al alcance de todos los niños y niñas en
todas partes.

Que nadie sea olvidado.

Malala Yousafzai*
19 de septiembre de 2013

* Activista en favor del derecho a la educación que fue herida gravemente en 2012 por disparos de los
talibanes paquistaníes, ha sido galardonada por Amnistía Internacional con el premio Embajadora de
Conciencia 2013. Durante la ceremonia de entrega de los premios, celebrada en Dublín, Malala
agradeció a Amnistía Internacional su labor y defendió la importancia de la educación.
 ACTIVIDADES

1. Esquema de resumen

A partir de la lectura del texto, completa el siguiente esquema a manera de resumen. Recuerda
que puedes volver a utilizar el texto y tus apuntes tanto de la lectura como de la clase anterior.

Título y fecha

Emisor Receptor

Finalidad del discurso

Recursos utilizados Pistas textuales de los recursos

(al menos 3)

1.

2.

3.
2. Pregunta de desarrollo

1. De acuerdo con lo expresado por Malala Yousafzai en su discurso público, ¿cómo

hace la autora para demostrar sus ideales y puntos de vista? ¿Qué recursos utiliza?
Elabora tu propia opinión a favor o en contra de lo que expresa (y cómo lo expresa)
en su discurso.

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