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Prueba 3
8 a 10 de junio 2016
I. Planteamiento de la pregunta
Como Palabra de Dios puesta por escrito, la Biblia tiene una riqueza de significado
que no puede ser completamente captado en una teología sistemática ni quedar
prisionero de ella. Una de las principales funciones de la Biblia es lanzar serios
desafíos a los sistemas teológicos y recordarles continuamente la existencia de
aspectos importantes de la divina revelación y de la realidad humana, que a veces
son olvidados o descuidados por la reflexión sistemática. La renovación de la
metodología exegética puede contribuir a esta toma de conciencia.
Luego del análisis minucioso de los aspectos involucrados en estos párrafos, tome postura frente a estos
párrafos. En su análisis, recurra, al menos, a los contenidos de la unidad actual del curso
(hermenéutica) y de otras unidades del curso si es necesario. En su respuesta refiera a ideas de al menos
3 textos de lectura obligatoria de la unidad (citando y/o parafraseándolos con actitud de objetividad).
Por último, en su análisis refiérase a alguna temática que ud considere como parte de los «serios
desafíos» que el estudio de la Escritura ha sido capaz de plantearle a sus propias concepciones
teológicas.
Redacte su respuesta teniendo en cuenta todos los elementos de manera armónica (cohesión),
proponiendo un texto bien legible (coherencia) entre 950 y 1050 palabras. Revise la argumentación, la
redacción y la ortografía del texto antes de considerarlo la versión definitiva.
II. Su respuesta
No hacen falta las tentaciones de reintroducir una autoridad (la del pastor o del estudioso
por ejemplo) que sea garante de la lectura, o las tentaciones de hacer de la inspiración de
las escrituras un dogma tan indiscutible que casi ya no parece útil leer lo que está escrito,
ya no hay lugar para las preguntas.1
Finalmente, la Biblia presenta serios desafíos a los sistemas teológicos y recuerda que en
ocasiones este ha descuidado y olvidado aspectos importantes de la revelación y de la realidad humana.
En ese sentido, la exégesis bíblica y la lectura popular de la Biblia aportan criterios e interpretaciones
nuevas que confrontan racional y sistemáticamente al estatuto teológico y a las estructuras que brotan
de él4. Un ejemplo de ello es la comprensión del estatuto social de las mujeres y su rol en las
comunidades cristianas, presente en las cartas paulinas. La Escritura nos invita a reflexionar lo que
debemos considerar permanente y lo que habría que relativizar. Aquello que deberíamos relativizar
corresponde estrictamente a lo relacionado con la cultura, la civilización y las categorías del tiempo de
la redacción paulina. En ocasiones, nuestras traducciones, estructuras eclesiales, dogmas y doctrinas
preestablecidas nos dificultan la lectura de los textos bíblicos desde nuevas perspectivas. Lanoir nos
presenta un caso concreto respecto al estatuto de la mujer y su de autoridad en la comunidad cristiana:
¿Por qué, por ejemplo, en Rm. 16,7 se quiere borrar la existencia de una mujer llamada
“apóstola” leyendo “Juniam” como una forma abreviada del nombre masculino
Junianus, mientras que Junia era un nombre de mujer conocido en aquel tiempo? ¿O
porque se presenta siempre a Febe como “diaconisa” o “servidora” en la Iglesia de
Cencrea, cuando este mismo término, aplicado a un varón, se entiende como el que está
a cargo de la comunidad, el pastor?5
Esta limitación, mencionada por Lanoir, es más evidente cuando la exégesis invita a mirar
críticamente y a repensar las estructuras eclesiásticas que brotan de sistemas teológicos previos a una
exégesis histórico-crítica. En el caso antes mencionado, la dificultad de reconocer el liderazgo de las
mujeres en las primeras comunidades cristianas y su derecho a ejercer cargos en las iglesias, de modo
muy diferente al que hoy conocemos, evidencia el serio desafío que plantea la Biblia, desde la exégesis,
a la teología sistemática y a las estructuras que de ella dimanan.
3 Cfr. Daniel Marguerat, Conferencia: El análisis narrativo en el Nuevo Testamento (16 de octubre del 2015)
4 Cfr. Néstor Mínguez, Lectura Latinoamericana de la Biblia: Experiencias y desafíos (2001), 95
5 Corine Lanoir, La Biblia: pan de un pueblo que construye su fe en el mundo (2007), 42
III. Pauta de corrección
Criterio Logro alto (2) Logro medio (1) No logrado (0) Factor Parcial
Claridad conceptual. Buen 1.5 3/
manejo de los conceptos de la
unidad del curso.
Referencia pertinente a tres 1 2/
textos de lectura mínima de la
unidad.
Pertinencia y relevancia 1.5 3/
justificada sobre los desafíos
planteados.
Demuestra actitud de objetividad 1 2/
en el tratamiento de las
problemáticas e ideas que
aborda.
Redacción y ortografía. 0.5 1/
Subtotal 11/
Descuento (atraso o incumplimiento de extensión; 1 punto por día; 1 punto por
incumplimiento de extensión)
Total
Calificación (65% de exigencia; puntaje aprobatorio: 7,15).