Estrategias de

estudio
6to a II medio
 Revisaremos:
Estrategias

Lectura
de estudio
Idea principal
Resumen
Organizadores gráficos
Fichas de estudio
 PRE-LECTURA O
LECTURA
EXPLORATORIA
Consiste en hacer una primera lectura
rápida para enterarnos de qué se
trata. Se consigue un conocimiento
rápido del tema y formar el esquema
general del texto.
confundirte, y los contenidos se olvidan rápidamente.
LECTURA
COMPRENSIVA
Comprender el sentido de un texto es atribuirle un
significado. Es volver a leer el texto, pero más
despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo
que leemos. De esta manera será mucho más fácil
asimilar, asociar, comprendery aprender. Lee
comprensivamente, no avances si no lo estás
entendiendo. Memorizar sin comprender puede
 Identificar idea principal

Consiste en identificar o reconocer la idea más

importante del texto. Son los contenidos fundamentales
de un texto, sin los cuales no se entendería. Puede ser
explicitas o implícitas.

Cada párrafo contiene una idea central. Es una oración

que resume la idea del párrafo Hay que tener presente
las ideas centrales y más relevantes del texto para ir
relacionando el resto de la información.

Dos maneras de buscar la idea principal son:

Parafraseo y el subrayado
Parafraseo oral o escrito
Consiste en explicar con tus propias
palabras lo que se has leído. Se
puede utilizar al terminar un párrafo
o un capitulo. Ayuda a comprender
de mejor manera la información y el
poder asociarla con los
conocimientos previos. Subrayado
Destacar o marcar lo más
importante del texto (Idea principal,
secundaria, personajes, lugares,
etc.) Ayuda a seleccionar la
información relevante o esencial.
 RESUMEN

Para llevar a cabo el resumen hay que identificar la información y

las ideas más relevantes de un texto y reconstruirlo, de forma
breve, en tus propias palabras y relacionando las ideas principales.
Puede ser de forma oral o escrita.

Pasos para organizar las ideas de una manera que tenga sentido
para ti:
1.Leer el texto de manera comprensiva y marcar las ideas
principales.
2.Seleccionar la información más relevante.
3.Redactar las ideas de manera que tengan sentido y relacionando
todas las ideas y los conocimientos previos, manteniendo el sentido
del contenido.
 Organizadores gráficos

Se refiere a elaborar mapas Mapas conceptuales: Permite organizar,

conceptuales, cuadros comparativos, clasificar y relacionar la información.
cuadros de causa o efecto, líneas de
tiempo o secuencias temporales, para Cuadros comparativos: Identifica
organizar y ordenar la información y semejanzas y diferencias entre la
para determinar la relevancia de la información, personajes, lugares, objetos,
misma. situaciones, etc.

Líneas de tiempo: Permite ubicar en el

tiempo hechos importantes.

Secuencias temporales: Orden en el que

suceden los hechos de un texto.
 Fichas de estudio

Las fichas de estudio son pequeñas tarjetas, las cuales

contienen resúmenes de conceptos e ideas más
importantes, organizadores gráficos, etc. Sirven para
memorizar con mayor facilidad, para estudiar, repasar,
memorizar, y como guía para hablar en público durante una
exposición.

El diseño es propio y personal. Lo más importante que debe

llevar es:
Materia y tema: Hay que señalar cuál es la unidad didáctica.
Títulos y subtítulos: Identificar el tema que se va a estudiar.
Numerar las fichas.
Subrayar y colorear. Usa diferentes tonos para resaltar las
ideas.