LECCIÓN 13

Balaam y el asna
que hablaba
Referencias: Tema del mes
Números 22-24; Adoramos a Dios cuando lo obedecemos.
Patriarcas y profetas,
cap. 40, pp. 415-427.
Resumen de la lección
Balac, rey de Moab, pide a Balaam que pronuncie una
maldición contra los israelitas. Se le ofrecen riquezas por hacer
eso. Balaam le pide instrucciones a Dios y él le dice que no
maldiga a su pueblo. Pero Balaam va a maldecir al pueblo de
Versículo para Israel de todas maneras. Mientras va a encontrarse con Balac,
memorizar: el asna de Balaam ve un ángel, que Balaam no ve. Finalmente el
“El que me ama, ángel “abre la boca del asna”. El asna y Balaam tienen una
hace caso conversación acerca de la crueldad contra los animales.
de mi Palabra” Balaam ve su error y promete decir solamente lo que el Señor
(Juan 14:23). le indique que diga. Finalmente, Balaam pronuncia tres
bendiciones, Balac lo envía de regreso.

Esta lección trata sobre la adoración

La adoración es más que ir a la iglesia. Es seguir las
Objetivos: instrucciones del Señor en cada aspecto de la vida. Adoración
Los alumnos: es obedecer a Dios, escuchar su voz y decir lo que quiera que
Sabrán que digamos. Usamos nuestra voz y nuestras palabras para
adoramos a Dios adorarlo.
cuando lo obedecemos.
Se sentirán dispuestos Para el maestro
a atender la voz de Dios. Balaam era un profeta o adivino arameo sobornado por
Responderán pidiendo a Dios Balac, rey de Moab, para maldecir al pueblo hebreo (o lanzar
su ayuda para escucharlo un “embrujo” sobre él). Balaam era famoso por poseer poderes
y obedecerlo. inusuales pero los autores bíblicos en ninguna parte lo llaman
profeta, aun cuando presentó varios oráculos con respecto al
pueblo hebreo. (Ver Balaam, Diccionario bíblico adventista). De
hecho, la palabra hebrea usada para describir las profecías de
Balaam, es diferente a la palabra usada para los verdaderos
Mensaje: profetas de Israel. (Ver la New International Version Study Bible,
Adoramos a Dios Grand Rapids, MI: Zondervan Publishing House, 1985, nota
cuando seguimos sobre Números 23:7).
sus instrucciones. “Balaam había sido una vez hombre bueno y profeta de
Dios; pero había apostatado, y se había entregado a la
avaricia; no obstante, aún profesaba servir fielmente al
Altísimo. No ignoraba la obra de Dios en favor de Israel; y
cuando los mensajeros le dieron su recado, sabía muy bien
que debía rehusar los presentes de Balac y despedir a los
embajadores. Pero se aventuró a jugar con la tentación [...].
Ávidamente aceptó los tesoros ofrecidos y luego, aunque

106 LECCIÓN TRECE

 AD O RAC IÓN

profesando obedecer estrictamente a la voluntad de Dios, trató de cumplir los deseos de Balac”
(Patriarcas y profetas, cap. 40, p. 416).
“El amor se manifiesta por la obediencia. La línea de demarcación será clara entre los que aman a
Dios y guardan sus mandamientos, y aquellos que no lo aman y desprecian sus preceptos” (Testimonios
para la iglesia, tomo 6, p. 98).
“Cuando conozcamos a Dios como es nuestro privilegio conocerle, nuestra vida será una vida de
continua obediencia. Si apreciamos el carácter de Cristo y tenemos comunión con Dios, el pecado
llegará a sernos odioso” (El Deseado de todas las gentes, cap. 73, p. 637).

Decoración del aula

Ver la lección no 10.

Desarrollo del programa

Sección Minutos Actividades Materiales necesarios
Bienvenida permanente
Reciba a los alumnos Ninguno
a la entrada. Escuche
sus problemas o motivos
de gozo.
_______________________________________________________________________________________
1 Actividades hasta 10 A. ¡Sorpresa! Ninguno
preliminares Animal, lámina o videocasete de
B. “Suertes” de animales
animal haciendo “trucos”
C. Reglas de tránsito Cinta adhesiva o cordel, papel rojo y
verde, tijeras
en _______________________________________________________________________________________
cualquie
r Oración y alabanza hasta 10 Compañerismo Ninguno
momen
to
Cantos Ver p. 109
Misiones Folleto Misión niños
Ofrenda Canasta u otro recipiente
Oración Ninguno
_______________________________________________________________________________________
2 Estudio de la Biblia hasta 20 Experimentando la Bufandas o chales, escoba, bolsas de
historia tela, vara, corona
Versículo para memorizar Pizarrón o pizarra metálica tiza o
marcadores, borrador
Estudio bíblico Biblias, papel, lapicera
_______________________________________________________________________________________
3 Aplicando la hasta 15 Instrucciones Biblias, padres de los alumnos de su
lección clase
_______________________________________________________________________________________
4 Compartiendo la hasta 15 A. Rasga el papel Cartulina de colores, papel, lápices
lección o lapiceras, padres de los alumnos
de su clase

* En cualquier momento del programa se puede orar o alabar a Dios con un canto

LECCIÓN TRECE 107

ENSEÑANDO LA LECCIÓN

Bienvenida
Dé la bienvenida a sus alumnos en la puerta de entrada. Pregúnteles cómo han pasado la semana, qué
cosas buenas les sucedieron o qué problemas enfrentaron. Escúchelos repetir el versículo para memorizar de
la semana pasada y anímelos a contar una experiencia de su estudio de la lección de la semana pasada.
Comiencen con la actividad preliminar que usted haya elegido.

1
Actividades preliminares
Seleccione la actividad o actividades más apropiadas para su situación.

A. ¡Sorpresa!
Diga a sus alumnos: Piensa en una ocasión en la que te llevaste una gran sorpresa. Deles
un minuto para pensar cómo “dibujar” la sorpresa en el aire, usando sus manos, de manera que el
resto de la clase pueda adivinar qué es. Dé a cada alumno la oportunidad de participar. Si su
grupo es grande, forme grupos de cuatro a seis alumnos para esta actividad.

Para reflexionar
Diga a sus alumnos: Hay sorpresas lindas y feas. Vamos a pensar en sorpresas lindas.
Vamos a pensar en sorpresas feas. Coméntelas. Dios tenía una sorpresa impresionante para
un hombre que no hizo lo que Dios quería. ¿Quieren hacer lo que Dios desea? De eso se trata
nuestro versículo para memorizar. “El que me ama, hace caso de mi palabra” (Juan 14:23).
Vamos a decirlo juntos. Nuestro mensaje de hoy es:

ADORAMOS A DIOS CUANDO SEGUIMOS SUS INSTRUCCIONES.

Díganlo conmigo.

B. Trucos de animales
Pregunte a sus alumnos: ¿Cuál es el mejor truco de animales que has visto? Si tiene una
mascota que hace alguna destreza, y es seguro para los niños, tráigala para que la
Necesita: vean o traiga una lámina. ¿Quién tiene una mascota? ¿Pueden sus mascotas hacer
algún truco? Invite a los niños a compartir sus historias y a que muestren los trucos
• animal, lámina que pueden hacer sus mascotas.
o videocasete
de animal Para reflexionar
Pregunte a sus alumnos y espere la respuesta: Dios nos dio animalitos para que
fueran nuestros amigos. ¿Les parece importante cuidar de los animales que nos rodean? ¿Por
qué? Sí, Dios nos dio los animalitos para que fueran nuestros amigos y espera que los tratemos
con bondad. ¿Qué creen que diría su mascota si pudiera hablar? Hoy vamos a aprender acerca de
un animal que, de hecho, habló. Y lo que dijo muestra que no estaba muy contento con su amo.
Nuestro versículo para memorizar trata acerca de obedecer a Dios. “El que me ama, hace caso de
mi palabra” (Juan 14:23). Vamos a decirlo juntos. En nuestra historia bíblica de hoy, el amo de este
animal no estaba obedeciendo las instrucciones de Dios. No le estaba mostrando que lo amaba.
Nuestro mensaje de hoy es:

ADORAMOS A DIOS CUANDO SEGUIMOS SUS INSTRUCCIONES.

Díganlo conmigo

C. Reglas de tránsito
Trace con anticipación un cruce de “caminos” en el suelo, con cinta adhesiva o cordel. Corte el
papel rojo para hacer la señal de ALTO. Corte el papel verde en rectángulos largos como señal de SIGA.
Diga a sus alumnos que se ubiquen en el “camino” y que empiecen a caminar por él cuando usted
lo indique. Diga: “comiencen” y deles unos minutos. Espere algo de confusión al tratar de evitar

108 LECCIÓN TRECE

choques. Ordéneles hacer un alto y coloque señales de papel rojo en algunas
intersecciones. Pida a sus alumnos que se detengan cuando lleguen a la señal de alto. Necesita:
El alumno que llegue primero puede pasar primero por esa intersección. • cinta adhesiva
Conceda unos minutos para continuar caminando. Pídales luego que se detengan y o cordel
coloque en las intersecciones que faltan, junto a los caminos, las piezas de papel verde. • papel rojo y
Diga a sus alumnos que las piezas de papel verde son como la luz verde de los verde
semáforos: puede pasar sin parar. Deje que sus alumnos transiten un poco más por los • tijeras
“caminos”. Pregunte a sus alumnos: ¿Qué hiciste para evitar chocar donde no había
señales de tránsito? ¿Fue más fácil transitar cuando añadimos las señales de alto y
las luces verdes? ¿Qué sucedería si no tuviéramos esas señales en la vida real? ¿En qué se parece
esta actividad a las instrucciones que Jesús nos da en la Biblia? (Dios nos da instrucciones en la
Biblia para ayudarnos a vivir juntos en paz y con seguridad. Dios no desea que nos lastimemos unos a
otros.)
Adoramos a Dios cuando obedecemos las instrucciones que nos da en la Biblia. Eso muestra
que lo amamos. Y eso me hace pensar en nuestro versículo para memorizar. Dice: “El que me ama,
hace caso de mi palabra” (Juan 14:23).

en

Oración y alabanza cualquie

momen
to
r

Compañerismo
Si es apropiado informe los problemas o pesares y de los motivos de gozo de los alumnos,
según lo expresaron al entrar. Permita que sus alumnos comenten sus experiencias con el estudio
de la lección de la semana pasada y repase el versículo para memorizar. Celebre los cumpleaños,
acontecimientos especiales y logros de sus alumnos. Dé una cordial bienvenida a todos los
visitantes.

Cantos sugeridos
“Al andar con Jesús” (Himnario adventista, no 488; no 238 del antiguo Himnario adventista).
“Me entrego a Jesús” (Alabanzas infantiles, no 38).
“Honra al hombre de valor” (Himnario adventista, no 513; no 454 del antiguo Himnario
adventista).
“Entrega tu corazón” (Alabanzas infantiles, no 37).
“Bendecidos” (Alabanzas infantiles, no 119).

Misiones
Cuente una historia del folleto Misión niños. Enfatice seguir las instrucciones de Dios en esa
historia.

Ofrenda
Diga a sus alumnos: Adoramos a Dios cuando lo obedecemos. Y le Necesita:
obedecemos cuando damos nuestras ofrendas para ayudar a otros a • canasta u otro
aprender acerca de él. recipiente

Oración
Pida a Dios que ayude a sus alumnos a querer obedecerle porque los ama.

LECCIÓN TRECE 109

 2
Lección bíblica
Experimentando la historia
Necesita: Personajes: Balaam, tres o
• bufandas o cuatro mensajeros, rey Balac,
chales alumnos que sean “la pared”.
• escoba
• bolsas de tela Escenario
• vara Balaam y los mensajeros
• corona tienen puestos mantos o tocados
en la cabeza hechos de
bufandas o chales.
Balaam lleva una vara. La escoba será el
asna de Balaam y Balaam actuará como si le
pegara al asna con la vara.
Balac lleva puesta una corona. Sus
mensajeros llevan bolsas de tela con dinero.
El resto de la clase forma dos grupos y se
coloca a uno y otro lado del camino (un grupo
frente al otro) con los brazos extendidos para
representar las murallas a ambos lados del
camino.
Balac y sus mensajeros se colocan en una
esquina del aula. Balaam se coloca en el otro
extremo del aula. Haga pausas para que los
actores representen su parte.
Lea o cuente la historia
El rey Balac miró desde lo alto de la
montaña hacia el valle del río Jordán. (Balac le
hace sombra a los ojos con las manos.) ¡Dos
millones de personas!, pensó. Dos millones de
israelitas, ¡y ganan cada batalla!
Entonces Balac se dijo: —Si los israelitas nos
atacan, no podremos sobrevivir. Han ganado
todas las batallas. ¡Van a acabar con nosotros
tan rápido como una vaca se come toda la
hierba de un campo!
Balac se rascó la cabeza y el mentón. (Los
alumnos hacen lo mismo.) Pensó y pensó en qué
podía hacer para detenerlos. De pronto se le
ocurrió una idea. Recordó que había escuchado
110 LECCIÓN TRECE
acerca de un hombre llamado Balaam. La
gente decía que si Balaam bendecía a alguien,
esa persona era bendita; y si maldecía a
alguien, quedaba maldita. Allí mismo decidió el
rey Balac pedirle a Balaam que maldijera a los
israelitas.
Así que Balac envió algunos mensajeros a
Balaam. (Los mensajeros van de Balac a Balaam.)
Los mensajeros tomaron el dinero (lo tocan por
afuera de los sacos) en sus sacos y se lo
ofrecieron a Balaam pidiéndole que maldijera a
los israelitas.
(Balaam se aleja de los mensajeros y se
arrodilla para orar.) Pero cuando Balaam habló
con Dios esa noche, Dios le dijo: —No maldigas
a ese pueblo. Yo lo he bendecido.
A la mañana siguiente, Balaam llamó a los
mensajeros. (Los mensajeros vienen a Balaam.) —
Regresen a su casa. El Señor no me permite ir
con ustedes. (Los mensajeros regresan con Balac y
hablan con él.)
Los mensajeros le dijeron a Balac que
Balaam no quería venir con ellos. Pero Balac
decidió pedírselo otra vez. Así que envió más
mensajeros con más oro, para rogarle
nuevamente a Balaam que viniera. ¡Sus bolsas
estaban llenas! (Los mensajeros regresan con
Balaam, llevando bolsas pesadas.) Pero cuando
hablaron con Balaam, de nuevo les dijo que
no, aun cuando era ambicioso y quería el
dinero. (Balaam mueve negativamente la cabeza.)
Dios sabía que aquella era una
oportunidad para mostrarle a Balac su poder.
Balac creía que Balaam tenía el poder para
maldecir a los israelitas. Ahora Dios podía usar
esa creencia para bendecir a los israelitas aún
más. Esa noche, Dios le dijo a Balaam: —Ve con
los mensajeros, pero di solo lo que yo te diga.
A la mañana siguiente, muy temprano,
Balaam llamó a los mensajeros (los mensajeros
se acercan a Balaam) y les dijo que Dios le había
dado permiso para ir. Se subió a su asna
(Balaam se sube a la escoba, toma la vara y transita
por el aula) y comenzó a andar por el valle. De
pronto, el asna de Balaam se salió del camino
hacia un campo. (Balaam voltea hacia a un lado y
le “pega” al asna.) Balaam, golpeó al asna hasta
que el animal regresó al camino. (Balaam y el
asna avanzan por el camino.)
Pronto Balaam llegó hasta una parte muy
estrecha del camino (los alumnos que forman las
“paredes” extienden los brazos mientras Balaam
pasa entre ellos.) De pronto el asna se pegó
tanto a la pared, que apretó contra ella el pie
de Balaam. (Balaam choca contra la pared.) Y
Balaam golpeó al asna nuevamente. (Balaam lo
hace.) La pobre asna gritaba, pero Balaam le
seguía pegando.
Finalmente, el camino se puso tan estrecho
(la pared de alumnos se cierra aún más) que
solamente quedaba espacio para Balaam y el
asna. El asna no podía avanzar porque había
un ángel tapando el camino, así que
simplemente se detuvo y se echó en el camino.
(Balaam y el asna se detienen, Balaam se arrodilla.)
Balaam le volvió a pegar, pero entonces
sucedió algo muy extraño: ¡El asna miró a
Balaam y le habló!
—¿Qué es lo que he hecho para que me
pegues tres veces? –le preguntó el asna.
Y Balaam le contestó a su asna: (Habla
Balaam.) –Te estás burlando de mí. Si tuviera a
la mano un cuchillo, ahora mismo te mataría.
Pero el asna le recordó a Balaam: —Yo soy
el asna que tú has montado toda tu vida, y
bien sabes que nunca me he portado así
contigo.
Balaam respondió que no. (Balaam niega
con la cabeza.) Entonces le fueron abiertos los
ojos y vio a un ángel, un ángel brillante con
una espada. El ángel le dijo a Balaam que si no
hubiera sido porque el asna se había detenido,
habría matado a Balaam, aunque no al asna.
Finalmente Balaam llegó al lugar donde se
iba a encontrar con el rey. (Balac y Balaam se
encuentran.) Balac estaba ansioso porque
Balaam comenzara su tarea. —Mira toda esa
gente allá abajo y maldícela —le ordenó Balac.
Primero Balaam le advirtió al rey que
únicamente podía decir lo que Dios le ordenara
que dijese. Entonces levantó sus manos sobre
el valle. (Balaam levanta los brazos.) Y cuando
abrió su boca, solo salieron bendiciones. Tres
veces, en tres lugares diferentes, Balaam
bendijo a los israelitas en vez de maldecirlos.
La tercera vez Balac le gritó a Balaam:
–¡Vete a tu casa! ¡Vete de aquí! No te voy a dar
ningún dinero. Te iba a pagar para que
maldijeras a esta gente ¡y los has bendecido
tres veces!
Pero antes de que Balaam se fuera, Dios le
hizo decir una cosa más. Le dijo a Balac lo que
los israelitas harían en su país. Le habló de una
estrella que “se levantaría de Jacob”. Esa
estrella iba a ser Jesús, quien salvaría al
mundo. Y Jesús realmente vino y vendrá otra
vez.
Para reflexionar
Pregunte a sus alumnos y espere la
respuesta: ¿En qué forma desobedeció
Balaam las instrucciones de Dios? ¿Cómo
obedeció Balaam las instrucciones de Dios?
¿Qué hizo Dios para ayudar a Balaam a
obedecer? ¿Cómo creen que se sintió Balaam
cuando oyó hablar al asna? ¿Les parece que
se dio cuenta de que estaba hablando con el
asna? ¿Cómo crees que se sintió cuando no
pudo maldecir a los israelitas? ¿Puede Dios
ayudarte de manera que solo salgan buenas
palabras de tu boca? ¿Cómo trató Balac de
convencer a Balaam de ir con sus
mensajeros a maldecir a los israelitas? (con
una recompensa: Balaam haría lo que Balac le
dijera) A Balaam lo tentaron con dinero. ¿Con
qué se sienten ustedes tentados? ¿Cómo
pueden resistir la tentación? Vamos a decir
juntos nuevamente nuestro mensaje de hoy:
ADORAMOS A DIOS CUANDO
SEGUIMOS SUS INSTRUCCIONES.
Versículo para memorizar Necesita:
Anote las palabras del versículo • pizarrón o
para memorizar en el pizarrón o pizarra
pizarra y pida a sus alumnos que lo metálica
repitan. Pida luego a un voluntario • tiza o
que borre una palabra del marcadores
• borrador
LECCIÓN TRECE 111
 versículo. Repítanlo todos nuevamente
incluyendo la palabra que falta. Repítanlo hasta
que se hayan borrado todas las palabras y
todos los alumnos lo sepan. El versículo para
memorizar es: “El que me ama, hace caso de
mi palabra” (Juan 14:23).
Estudio de la Biblia
Anote con anticipación en hojas de
papel los textos de la siguiente lista.
Necesita:
Pida a algunos adultos que ayuden a
• Biblias
los alumnos a buscar los textos.
• papel
Pregunte para comenzar:
• pluma
¿Recuerdan alguna historia de la
Biblia donde se mencione a un asna?
Pida a alguien que lea en voz alta Mateo 21:1
al 3 y 7 al 10. ¿Y un mulo? Pida a alguien que
3
Aplicando la lección
Instrucciones
Si es posible, invite a los
Necesita: padres de sus alumnos a venir
• Biblias en los últimos 10 o 15 minutos
• padres de los de la Escuela Sabática. Mantenga
alumnos de su separados inicialmente a los
clase padres de los hijos.
Diga a sus alumnos: Dios
dio a los israelitas muchas instrucciones
acerca de cómo vivir, como los Diez
Mandamientos. Deseaba que estuvieran
sanos, que fueran felices y que vivieran
juntos pacíficamente. Pida a alumnos que
lean Éxodo 20:12 y Efesios 6:1 al 3. Después
diga a sus alumnos: Dios nos dio padres para
que cuidaran de nosotros. ¿Qué dicen estos
versículos en cuanto a las instrucciones de
Dios para los hijos? Conceda tiempo. Dios
tiene también palabras de instrucción para
los padres. Pida a padres que lean Efesios 6:4
y Deuteronomio 6:5 al 9. Pregunte: ¿Qué les
dicen estos textos a los padres sobre cómo
criar a sus hijos?
112 LECCIÓN TRECE
lea 2 Samuel 18:9 y 10. Deje que sus alumnos
respondan a lo siguiente: ¿Saben en qué se
diferencian un mulo de un asna? Es mitad
mulo y mitad caballo.
Vamos a encontrar en la Biblia algunos
textos sobre animales. Forme seis grupos de
alumnos y dé a cada grupo un texto. Pídales
que lean el texto y se preparen para dar un
informe de lo que han aprendido en clase.
1 Reyes 17:1 al 6 (Elías alimentado por los
cuervos)
Daniel 6:16 al 23 (Daniel en el foso de los leones)
Jonás 1:17 (Jonás y el gran pez)
Jonás 21:1 al 6 (Jesús y la red de los discípulos
llena de peces)
Juan 21:1 al 6 (La moneda en la boca del pez)
Para reflexionar
Diga a sus alumnos: Niños, piensen por
un momento en una forma en que pueden
mostrarles a sus padres que los aman y
honran. Padres, ¿cómo pueden mostrarles a
sus hijos que los aman y honran? Cuando
tengan una idea, tóquense la oreja, a fin de
que sepa que están listos para contestar.
Pregunte a sus alumnos y espere la respuesta:
¿Qué cosas hacemos que les demuestran a
nuestros padres que los amamos y
honramos? ¿Qué acciones nuestras les dicen
a nuestros padres que no los honramos?
¿Qué significa honrar a nuestros padres?
¿Por qué es importante obedecer a Dios
honrando a nuestros padres? ¿Por qué es
importante para los padres amar a sus hijos?
Vamos a repetir juntos nuevamente nuestro
mensaje de hoy a fin de que tus padres
puedan escucharlo también:
ADORAMOS A DIOS CUANDO
SEGUIMOS SUS INSTRUCCIONES.
 4
Compartiendo la Ayude a sus alumnos a
escribir en su papel: “Siendo que
Jesús me ama y yo te amo,
Necesita:
• papel
lección haré...” cartulina de
diversos
Para reflexionar colores
Rasga el papel
Invite a sus alumnos y a sus • lápices o
Forme parejas de padres y alumnos.
plumas
Asegúrese de que cada niño cuyo padre o padres a mostrarse el papel
• padres de los
madre no esté presente, haga pareja con un rasgado uno al otro y explicar lo
alumnos de su
maestro u otro adulto. Dele a cada persona que significa. Invite entonces a
clase
(alumnos y maestros) una pieza de cartulina de sus alumnos y a sus padres a
colores. Pídales que rasguen el papel formando orar juntos, pidiendo a Dios que
algo que muestre una manera de honrar a sus los ayude a ser obedientes a él y a amarse
padres o a sus hijos. Por ejemplo: unos a otros. Diga a sus alumnos: Vamos a
decir juntos una vez más nuestro mensaje de
una cama: para prometer que el hijo hoy:
tenderá su cama cuando se lo pidan;
ADORAMOS A DIOS CUANDO
una pala: para decir que el niño ayudará SEGUIMOS SUS INSTRUCCIONES.
en el jardín;

unos labios: se hablarán palabras amables

unos a otros o se darán las gracias más a
menudo.

Clausura
Canten juntos “He decidido seguir a Cristo”.
Ore para que Dios ayude a sus alumnos a
seguir sus instrucciones.

LECCIÓN TRECE 113