INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA NACIONALIZADA DE SAMACÁ

GUÍA No 10 DE APOYO PARA TRABAJO EN CASA

FECHA DE ENTREGA DEL DOCENTE: 23 de agosto PLAZO ENTREGA DEL ESTUDIANTE: 03 de septiembre.

DOCENTE(S): Floralba Agudelo Ríos AREA: Ciencias Naturales-Quimica GRADO: Once 02, 03, 04.

1. MEDIOS DE INTERACCIÓN CON LOS ESTUDIANTES

Celular (WhatsApp) 3125325755 Email: mfloralba772@gmail.com

2. FRASE Y/O CONTENIDO MOTIVACIONAL:

“Si crees en ti mismo, no habrá nada que esté fuera de tus posibilidades.” Wayne Dyer.
En ocasiones la vida nos pone a prueba para sortear obstáculos que si los superamos podremos obtener de cada situación
lo positivo y de esta manera aprender y ser cada día más fuertes.

TEMA: PRUEBAS SABER.

ACTIVIDAD PRÁCTICA:

La guía se debe copiar y desarrollar en el cuaderno en según las indicaciones en cada actividad. Para presentar las
evidencias en cada hoja de su cuaderno en la parte superior debe ir marcada con su nombre completo, grado y fecha
de entrega.

Leer detenidamente y en su cuaderno colocar el número de la pregunta y respuesta que corresponda.

A continuación, se presenta una serie de preguntas tipo saber, con el fin de realizar una retroalimentación y
desarrollo con el propósito de una preparación para dicha dicha prueba.

1
1. Las reacciones (I) y (II) son.
A. de adición porque todos los elementos conservan su número de oxidación.
B. de intercambio simple porque se produce una sola sustancia.
C. de combinación porque reaccionan dos sustancias para formar una.
D. de descomposición porque se descomponen dos sustancias para producir solo una.

2. Para la reacción (3) podríamos deducir que a partir de 9 moles de NO 2 la cantidad de HNO3 y NO obtenidos sería.
A. 6 moles de HNO3 y 6 moles de NO porque cada 3 moles de NO 2 se obtienen 2 moles de HNO3.
B. 6 moles de HNO3 y 3 moles de NO porque la reacción es 3:1:2:1.
C. 3 moles de HNO3 y 6 moles de NO porque la reacción es 3:1:2:1.
D. 3 moles de HNO3 y 6 moles de NO porque la reacción de los reactivos es 3:1.

3. Si en la reacción (3) reaccionan 138 g de NO2 con 36 g de H2O; el reactivo limitante sería.
A. el NO2 porque por cada 46 g se necesitan solo 6 g de H 2O
B. el H2O porque se encuentra en menor cantidad de NO 2
C. el NO2 porque por cada 138 gramos de NO2 se gastan 38 g de H2.
D. el H2O porque por cada 36 gramos de H2O se necesitan 138 g de NO2.

4. Para la reacción (1) el agente reductor es

A. SO3 porque el elemento S ganó 2 electrones.
B. SO2 porque el elemento S perdió 2 electrones.

2
C. O2 porque el elemento S perdió 2 electrones.
D. O2 porque el elemento S gano 2 electrones.

REAPONDA LAS PREGUNTAS DE 5 A 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

5. Haciendo configuraciones electrónicas podemos identificar el grupo y el periodo en el que se encuentran en la tabla
periódica. El grupo en el que se encuentra O,S, H en el orden respectivo es.
A. IVA, VIA, IA B. VA, VIIA Y IIA. C. VIA, VA, IA D. VIA, VIA, IA
6. La fórmula electrónica del SO2 es.

7. La fórmula estructural del SO2 es.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y LOS SIGUIENTES ESQUEMAS.

8. En condiciones normales a las figuras 1y 2 les corresponden volúmenes de.

A. 22, 4 y 5,6 litros B. 89,6 litros C. 4 y 1 litro D. 89,6 y 22,4 litros

9. Al reunir el contenido del recipiente de las figuras 1 y 2 en condiciones normales se obtiene.

3
10. De la fórmula de etano, C2H6 es válido afirmar que por cada molécula de etano hay

A. 2 moléculas de C

B. 1 mol de H

C. 2 átomos de C.

D. 2 moles de C

11.Un recipiente tiene la siguiente etiqueta.

12. REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS CONCEPTOS Y TEMAS MÁS RELEVANTE EXPLICADOS EN LA GUÍA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN/RÚBRICA EVALUATIVA:

 Se debe desarrollar la guía en el cuaderno (Actividades) para luego ordenadamente tomar fotos y enviar a la
docente del área.
 Se tendrá en cuenta además el orden, creatividad, puntualidad y honestidad en la entrega de la guía. Junto con
cada una de las evidencias propuestas.
 En la parte escrita del cuaderno debe ir en cada hoja en la parte superior MARCADA CON EL NOMBRE
COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO Y FECHA DE ENTREGA

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE/ FUENTES DE CONSULTA:

Cuaderno de apuntes Guías de aprendizaje Materiales de la de la casa.

Éxitos en su desarrollo……