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  • Corrientes Historiográficas y Enseñanza de La Historia

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    rocio alegre
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    El documento describe dos corrientes historiográficas: la Escuela Alemana del siglo XIX que buscaba estudiar los hechos históricos usando documentos originales, y la Escuela Francesa de Annales que estudió procesos históricos usando fuentes interdisciplinarias. También contrasta el enfoque tradicional de historia política basada en hechos con el enfoque de historia problema que estudia procesos globales usando una variedad de fuentes.

    Descripción original:

    Enseñanza de la historia

    Título original

    Corrientes historiográficas y Enseñanza de la historia

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    El documento describe dos corrientes historiográficas: la Escuela Alemana del siglo XIX que buscaba estudiar los hechos históricos usando documentos originales, y la Escuela Francesa de Annales que estudió procesos históricos usando fuentes interdisciplinarias. También contrasta el enfoque tradicional de historia política basada en hechos con el enfoque de historia problema que estudia procesos globales usando una variedad de fuentes.

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    Corrientes Historiográficas

    y
    enseñanza de la Historia
    La historia como ciencia: la escuela
    alemana del siglo XIX.
    • Contexto histórico: consolidación de la 1ra Revolución Industrial e inicios de la 2da,
    creación/consolidación de los estados nacionales, auge del paradigma positivista de la ciencia.
    • Rasgo principal de la historia científica: unión de la tradición literaria con la erudición
    documental, y concepción de la historia como proceso causal y racionalista.
    • Figuras principales: Barthold Georg Niebuhr y Leopold Von Ranke (padre de la historiografía
    moderna).
    • Método histórico:
    búsqueda de documentos archivísticos originales como base del relato histórico.
    objetivo: la historia “tal y como sucedió”.
    historicismo: singularidad de los hechos históricos.
    • Críticas al método histórico:
    Imposibilidad de dejar la subjetividad del historiador de lado.
    Trabajar solamente con fuentes escritas oficiales.
    • Rasgos de la historiografía alemana:
    Historia nacionalista: política, militar y diplomática.
    Objeto de estudio: los hechos históricos.
    Sujeto de la historia: héroes y personajes destacados.
    Escuela francesa de Annales.
    • Surge en 1929 con la aparición de la revista Annales de historia económica y social, escrita y
    dirigida por Lucien Fevbre y Marc Bloch (Primera generación).
    • La segunda generación es la de Fernand Braudel después de la Segunda Guerra Mundial.
    • Rasgos de la historiografía de Annales:
    Objeto de estudio: los procesos históricos.
    Sujeto histórico: los grupos/sociedades/colectivos sociales.
    Historia social, económica y cultural.
    Interdisciplinariedad y ampliación en el uso de fuentes históricas.
    Influencia sobre la didáctica de la historia
    Historia tradicional/positivista Historia-problema
    • Enfoque: historia política. • Enfoque: historia global/total.
    • Estudia hechos. • Estudia procesos.
    • Fuentes: documentos de archivo • Fuentes: toda creación de la actividad
    oficiales. humana (obras de arte, cartas privadas,
    • Sujeto: personales militares y políticos. periódicos, fuentes orales, música,
    restos materiales, etc.).
    • Perspectiva: historia desde arriba.
    • Sujeto: sectores populares, mujeres,
    • Conductismo etnias, estamentos, etc.
    • Perspectiva: historia desde abajo.
    • Constructivismo

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