Plan Retorno

Seguro a Clases
Presenciales

FUNDACIÓN EDUCACIONAL RENE ESPINOZA

GIL

Ortiz de Rozas 965, La Ligua.

 PLAN DE RETORNO A
CLASES I.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

Nombre Colegio Colegio San Carlos

Establecimiento
RBD 14376-6

Dependencia Particular subvencionado

Dirección Ortiz de Rozas 965, La Ligua

Comuna La Ligua

Nombre director (a) Carolina Espinoza Campos

Correo Electrónico Carlos19942005@gmail.com

Teléfono 332712514

Niveles de Enseñanza Básica

Matrícula Rango 260 (Aproximadamente)

NÚmero de salas 10

NÚmero de docentes 17

NÚmero de asistentes de 17
la Educación

Cursos que implementan 10 cursos de enseñanza básica.

Educación

Presencial (explicitar)
 PRESENTACIÓN PLAN

Dentro de las responsabilidades del colegio está la protección de la comunidad educativa, generar
seguridad y bienestar a la institución demuestra la importancia que tienen todos los componentes de la
unidad educativa.
La pandemia ha generado un cambio en la vida de las personas , las diversas dimensiones de la vida
fueron alteradas de manera abrupta , modificando las relaciones más básica de interacción social, esto
no ha dejado fuera el sistema educativo, el cual también se vio afectado, el confinamiento producto del
covid-19, modificó completamente la manera en que impartimos la educación a nuestros estudiantes,
llevando a los niños y niñas a estudiar desde sus hogares, a estar frente a una pantalla aprendiendo de
una forma diferente.
Este año tenemos el desafío como institución de generar las mejores condiciones para que nuestro
establecimiento pueda volver a trabajar presencialmente, la seguridad se convierte en el factor más
importante, para que nuestros estudiantes sientan la confianza de volver al colegio.

OBJETIVO GENERAL

Establecer acciones y fomentar un trabajo colaborativo entre el colegio y la familia, que permita
garantizar un retorno seguro al establecimiento, y, por ende, a las clases presenciales.

6
 II.- DIAGNÓSTICO PROCESO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DEL
ESTABLECIMIENTO.

Organización de artículos de limpieza, productos desinfectantes y elementos de

protección personal

Cancha
Cantidad

Sala de
Biblioteca

Sala de
Baños

Comedor es

Oficinas
Patio Techado
AB3:O31RTÍCULOS

enfermería
Salas de clase

COVID
DE LIMPIEZA

Profesores
computa
(10)

Dispensador de jabón 20 1 5 N/ N/ N/ N/ 1 N/ N/ N/
A A A A A A A
Papel secante en rodillos 9 N/ 5 N/ N/ N/ N/ 1 1 N/ N/
A A A A A A A
Dispensador de papel
secante en rodillos 9 N/ 7 N/ N/ N/ N/ 1 1 N/ N/
A A A A A A A
Paños de limpieza S/N N/A N/ N/ N/ N/A N/ N/A N/A N/A N/A
A A A A
Papelero con tapa 40 20 5 2 2 2 1 1 1 5 1
Bolsas de basura S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N
desechables
Rociadores 10 1 N/ N/ N/ 1 1 1 1 1 1
A A A
Bomba de espalda 3 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Pediluvio 3 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Ionizadores 3 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
PRODUCTOS
DESINFECTA
NTES
Hipoclorito de sodio. S/N S/ S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N
N
Amonio cuaternario S/N S/ S/N S/N S/N S/N S/N 7 S/N S/N S/N S/N
N

*N/A: No Aplica
**S/N: Según Necesidad.
 Alcohol gel S/ S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N
N
Dispensador de alcohol 20 1 N/ 1 1 1 1 1 1 1 1
gel A
Alcohol etílico al 70° S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N

ELEMENTOS DE
PROTECCIÓN
PERSONAL
Mascarillas S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N S/N
Guantes goma (un uso) S/ N/ N/ N/ N/ N/A N/ N/ N/A N/A N/
N A A A A A A A
Guantes de nitrilo S/N N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/
A A A A A A A A A A
Traje Tyvek S/N N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/A N/A N/
A A A A A A A A
Pechera desechable tipo N/A N/A
angelito S/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/
N A A A A A A A A
Cofia S/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/A N/A N/
N A A A A A A A A
Respiradores rostro 3 N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/
completo A A A A A A A A A A
Filtro para respiradores 3 N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/
A A A A A A A A A A
Protector facial S/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/ N/
N A A A A A A A A A A

*N/A: No Aplica
**S/N: Según Necesidad.
 PROTOCOLO LIMPIEZA
DESINFECCIÓN COVID-19

1. Antecedentes

El colegio debe generar las condiciones de seguridad necesarias para el retorno a las clases presenciales.
Se hace necesario tener las medidas de seguridad más óptimas para antes, durante y después de las
diversas actividades escolares, debiendo realizar actividades
De limpieza y desinfección correspondiente de todos los sitios que son ocupados por los niños y niñas
durante el periodo de permanencia en el colegio.
Debemos considerar que el virus se transmite en la mayoría de los casos a través de grandes gotas
respiratorias y transmisión por contacto directo. Por otra parte, es necesario tener en cuenta que la
supervivencia del virus en el medio ambiente durante varias horas, hace indispensable que las zonas
utilizadas deban ser limpiadas permanentemente, ocupando productos que contengan agentes
antimicrobianos que sean efectivos contra los coronavirus.

2. Objetivo

Proporcionar orientaciones para el proceso de limpieza y desinfección en dependencias

de la Colegio.

3. Responsables
3.1. El responsable de proveer el recurso humano y material de limpieza y desinfección
corresponde al Sostenedora del Establecimiento en conjunto con el Equipo Directivo.
3.2. El responsable de realizar la preparación (dilución) de los sanitizantes que se utilizarán en
los procesos de limpieza y desinfección, será la encargada de mantención Sra. María
Muñoz y en su reemplazo la Señora Magdalena Fernandez, quienes realizarán las mezclas
en bidones de cinco litros los cuales serán entregados a personal de aseo.
3.3. Las/os responsables ejecutar la limpieza y desinfección serán las/os asistentes de aseo del
establecimiento y quienes puedan apoyar estas labores.

4. Materiales
4.1 Artículos de limpieza

 Jabón.
 Dispensador de jabón.
 Papel secante en rodillos.

 Dispensador de papel secante en rodillos.

 Paños de limpieza.
 Envases vacíos para realizar diluciones de productos de limpieza y desinfección.

4.2 Productos Desinfectantes

 Soluciones de Hipoclorito de Sodio al 5%.

 Amonio cuaternario.
 Alcohol Gel.
 Dispensador de Alcohol Gel.
 Alcohol etílico 70% (para limpieza de artículos electrónicos:
computadores, teclados, etc.).
 Otros desinfectantes segÚN especificaciones ACHS.

9
4.3 Artículos de Protección Personal

 Mascarillas.
 Guantes para labores de aseo desechables o reutilizables, resistentes, impermeables y
de manga larga (no quirÚrgicos).
 Traje Tyvek para el personal de aseo.
 Pechera desechable o reutilizable para el personal de aseo.
 Cofia (Personal manipulador de alimentos).
 Delantal para las damas y overall para los varones (personal manipulador de
alimentos).
 Protector facial.
 Botas antideslizantes (Personal manipulador de alimentos).
 Botiquín básico: termómetros, gasa esterilizada, apósitos, tijeras, cinta adhesiva,
guantes quirÚRgicos, mascarillas, alcohol gel, vendas, tela en triángulos para hacer
diferentes tipos de vendajes, parches curitas.

5. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN ÁREAS COMUNES

5.1. Previo a efectuar la desinfección se debe ejecutar un proceso de limpieza de
superficies, mediante la remoción de materia orgánica e inorgánica, usualmente
mediante fricción, con la ayuda de detergentes, enjuagando posteriormente con agua
para eliminar la suciedad por arrastre.

Una vez efectuado el proceso de limpieza, se debe realizar la desinfección de superficies ya

limpias, con la aplicación de productos.
desinfectantes a través del uso de rociadores o fumigadores, toallas, paños de fibra o
microfibra o trapeadores, entre otros métodos.

5.2. Los rociadores serán utilizados para superficies pequeñas, mientras que aspersores
y/o bomba de espalda serán utilizados para sanitizar espacios amplios o abiertos.

5.3. Los desinfectantes de uso ambiental utilizados son, amonio cuaternario o hipoclorito
de sodio.
NOTA:
Los desinfectantes serán entregados diluidos en bidones de cinco litros listos para su
aplicación, debidamente rotulado.

5.4.Cuando se utilizan productos químicos para la limpieza, es importante

mantener la instalación ventilada (por ejemplo, abrir las ventanas, si ello es factible) para
proteger la salud del personal de limpieza.

5.5.Para efectuar la limpieza y desinfección, se debe privilegiar el uso de utensilios

desechables. En el caso de utilizar utensilios reutilizables en estas tareas, estos deben
desinfectarse utilizando los productos arriba señalados.

5.6.Se debe priorizar la limpieza y desinfección de todas aquellas superficies que son
manipuladas por la comunidad educativa con alta frecuencia, como lo es: manillas,
pasamanos, taza del inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas, sillas. escritorios,
superficies de apoyo, entre otras.

10
5.7.Se realizará limpieza y desinfección a lo menos 4 veces al día, y especialmente antes y
después de los recreos, todas las superficies, como los pisos y especialmente aquellas
que las personas tocan frecuentemente (barandas, pomos de las puertas, interruptores,
juguetes, recursos pedagógicos manipulables).

5.8.Se ventilará, al menos 4 veces al día, cada una de las salas de clases y espacios cerrados,
siempre y cuando el clima lo permita.

5.9.Se eliminarán y desechará a diario la basura de todo el establecimiento.

5.10. Se realizará limpieza y desinfección profunda todos los días, posterior al retiro de
la comunidad del establecimiento.

11
6. LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE MATERIALES DE
EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICAS Y PSICOMÉTRICAS.

Cada vez que el profesional del área utilice materiales psicopedagógicos y/o
psicométricos deberá realizar una minuciosa limpieza de la totalidad del material.
Las estudiantes de segundo ciclo deben colaborar limpiando sus escritorios, cuadernos,
libros y artículos personales, al igual que lo han realizado en sus hogares utilizando alcohol
desnaturalizado al 70%, el cual será otorgado por el establecimiento.
En caso de ser necesaria una evaluación a las estudiantes se dispone del auditorio con
el fin de permitir un distanciamiento segÚN los estándares de distanciamiento social
establecidos.

Referencias:
Protocolo N° 3: Limpieza y desinfección de jardines infantiles y establecimientos
educacionales, 27 de abril 2020, Plan de Acción Coronavirus COVID-19, Ministerio de
Educación Gobierno de Chile.

Protocolo de limpieza y desinfección de ambientes –COVID-19 (Excluidos

los establecimientos de atención de salud). Plan de Acción Coronavirus COVID-19,
Ministerio de Educación Gobierno de Chile.

12
 III.- RUTINA PARA EL INGRESO Y LA SALIDA DE CLASE.

PROTOCOLO
CONTROL DE INGRESO Y PERMANENCIA AL INTERIOR DEL
COLEGIO COVID-19

1. Objetivo:
Entregar los lineamientos para minimizar el riesgo de contagio de covid- 19 dentro del
establecimiento, presentando medidas de prevención y estableciendo los diversos protocolos de
ingreso y permanencia en el colegio.

2. PROCEDIMIENTO DE INGRESO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

2.1 Cada vez que se ingrese a las dependencias del colegio, se deberá:

a. Sanitizar los zapatos utilizando para ello los pediluvios dispuestos en las dos entradas al
establecimiento.
b. Aplicar alcohol gel.
c. Permitir que se controle la temperatura mediante un termómetro infrarrojo digital sin
contacto. Si la temperatura indica 37,8°C o superior, es criterio para definir el caso como
sospechoso y será clasificado de la siguiente forma:

i. Si es funcionario del colegio será derivado a la ACHS.

ii. Si es estudiante, se informará inmediatamente a sus apoderados, mientras será
llevada a la sala de aislamiento en compañía de personal de enfermería.
iii. Si es un apoderado y/o persona externa a la comunidad educativa no podrá
ingresar al establecimiento.
iv. Se dejará registro de los datos personales (Nombre, teléfono de contacto, curso si
corresponde).
v. Se informará a la brevedad vía correo electrónico al Equipo Directivo,
Convivencia escolar y PISE.
b. Los directivos, docentes, asistentes de la educación, administrativos y estudiantes deben
usar mascarillas durante toda su permanencia en el establecimiento. Así también, los
padres, madres y apoderados que entren al establecimiento, y otros externos como
transportistas escolares, manipuladoras de alimento u otros.
c. Se deberá mantener en lo posible un distanciamiento mínimo de 1 metro.
 PEDILUVIO

TERMOMETRO INFRARROJO

2.2 INGRESO AL ESTABLECIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES.

El establecimiento dispondrá de dos ingresos para los estudiantes, el cual se detalla a
continuación:

Ingreso N° 1 Puerta principal: Ortiz de Rozas 965 2° Ciclo

Ingreso N° 2 Puerta área de Ortiz de Rozas 965 1° Ciclo

enseñanza básica:
Salida portón Ortiz de Rozas 965, salida primero segundo
ciclo y luego primer ciclo.

Ingreso N° 1 Portón Ingreso N° 2 Puerta Portón de salida

principal: principal
 3. AL INTERIOR DEL COLEGIO
Las oficinas del establecimiento, salas de reuniones, salas de clases, sala de profesores,
casino, u otras, deben acomodarse de tal forma de mantener un mínimo de 1 metro de distancia
entre las personas, importante es mantener los ambientes ventilados.

3.1 REUNIONES DE APODERADOS Y ATENCIÓN DE APODERADOS

Las reuniones de apoderados y atención de apoderados de forma presencial serán
suspendidas hasta nuevo aviso. Es por esto que serán realizadas vía online, programadas durante
los consejos de profesores.

3.2 SALAS DE CLASES

 Todas las salas de clases y demás dependencias del establecimiento cuentan con
dispensadores de soluciones de alcohol gel.
 Los estudiantes deben colaborar limpiando sus escritorios, cuadernos, libros y artículos
personales, al igual que lo han realizado en sus hogares con toallas sanitizantes, el cual
será otorgado por el establecimiento. Si asisten con mascarillas reutilizables, se
recomienda lavarlas con frecuencia.
 Los profesores deben reorganizar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje,
promoviendo el trabajo individual, asegurando que las estudiantes no compartan
materiales ni utensilios.

3.3 BAÑOS
 La totalidad de los baños cuentan con dispensadores de jabón, con el cual se deberá
realizar lavado de manos al inicio y en el transcurso de la jornada, cumpliendo el
criterio establecido de 20 segundos.
 Las rutinas de lavado de manos con agua y jabón o alcohol gel serán cada 2-3 horas,
supervisadas por el encargado de baño. Este supervisor de baño estará de punto fijo
fuera de este para vigilar el aseo de manos y el uso adecuado de los, materiales de
higiene.
 El secado de manos se realizará con dispensador de toallas desechables, eliminándose
en el basurero.

3.4 COMEDORES
 Antes y después del uso del comedor, es fundamental que se realice rutina de lavado de
manos.
 Se deberá mantener una distancia mínima de 1 metro entre estudiantes cuestión que
será supervisada por encargado de casino y asistentes de la educación que prestan
apoyo a dicha función. Los comedores contarán con mesas en donde para mayor control
se situaran los alumnos a una distancia mínima de 1 metro, favoreciendo así el
distanciamiento físico.
 Previo y posterior al uso del comedor y entre turnos de uso se procederá a realizar
sanitización del sector utilizado según protocolo.

3.5 PATIO DESCUBIERTO Y TECHADO

La utilización de los patios será de la siguiente forma:
a) Cada patio tendrá una cantidad de profesores o asistentes de educación que supervisen
el funcionamiento y distanciamiento físico entre los alumnos.
b) Los recreos serán diferidos para minimizar el contacto físico entre los alumnos.
c) Los alumnos deberán utilizar las mascarillas durante todo el periodo.
d) Antes del término del recreo los alumnos deberán higienizar sus manos antes de
ingresar a la sala.
e) Queda prohibido traer juegos o juguetes al establecimiento, lo cual queda especificado
en el Manual de Convivencia (anexo).
 3.6 BIBLIOTECA
 El requerimiento de libros se realizará a través dela designación de un encargado de
CRA quien facilitara el material solicitado.
 El uso de la biblioteca será sanitizado bajo los parámetros del protocolo de sanitización.

4. PERMANENCIA DE PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO

4.1 Docentes
Los docentes y personal administrativo realizaran su jornada presencial de acuerdo a
la organización dada por dirección.

4.2 Personal de Aseo

El desempeño del personal de aseo del establecimiento realizara su jornada presencial
de acuerdo a la organización dada por dirección.

4.3 Asistentes de la educación

El desarrollo de las funciones del personal asistente de la educación realizara su
jornada presencial de acuerdo a la organización dada por dirección.

5. ACTIVIDADES DE APOYO EN TERRENO

Cada vez que se deba realizar actividades en terreno, en particular visitas a las casas de
los estudiantes, se deberá utilizar los siguientes elementos de protección personal y elementos
de limpieza.

5.1 Elementos de protección personal (EPP):

a) Mascarilla.
b) Protector facial.
c) Guantes.
d) Cofia.
e) Delantal desechable (angelito).
f) Cubre calzado.

5.2 Elementos de limpieza:

a) Alcohol gel

Referencias:
Protocolo N° 3: Limpieza y desinfección de jardines infantiles y establecimientos
educacionales, 27 de abril 2020, Plan de Acción Coronavirus COVID-19, Ministerio de
Educación Gobierno de Chile.
Protocolo de limpieza y desinfección de ambientes –COVID-19 (Excluidos los establecimientos
de atención de salud). Plan de Acción Coronavirus COVID-19, Ministerio de Salud, Gobierno
de Chile.
 PROTOCOLO ENTREGA CANASTAS JUNAEB

Algunos elementos importantes para considerar, al momento de entregar las canastas:

La entrega efectiva de las canastas a las comunidades escolares debe concretarse a partir de 15
días hábiles desde la entrega de la primera canasta individual al establecimiento.

Algunos elementos importantes para considerar, al momento de entregar las canastas:

a. Un criterio, que se viene utilizando desde el Plan Canastas 2 y se mantiene para esta
entrega es que, el establecimiento educacional debe privilegiar la entrega a los
estudiantes beneficiarios de Chile solidario, colaciones frías.
b. Es importante considerar que la asignación del Programa de Alimentación Escolar, se
encuentra enfocado al 60% de estudiantes más vulnerable, lo cual lo podría convertir en
potencial beneficiario/a, se señala que el Manual de Procedimiento, Resolución N°1.653
de fecha 19 de julio del 2019, establece de manera textual lo siguiente: “JUNAEB
asignará un numero de raciones a cada establecimiento adscritos al
Programa de Alimentación Escolar, debiendo la dirección de cada
Establecimiento Educacional velar por la entrega preferente de las
raciones conforma a dicha focalización. Además de lo anterior, la
dirección del Establecimiento podrá del total de raciones asignadas,
entregar el beneficio de alimentación a otros estudiantes del
establecimiento que designe al efecto, en los casos de que los
Estudiantes focalizados no quieran o no puedan hacer uso del beneficio”, por lo
tanto, la entrega de alimentación no con carácter nominal, sino que un
NÚmero de raciones por RBD y éstos son finalmente quienes
determinan el beneficiario final para la entrega de la alimentación.

c. El colegio en caso de recibir una canasta con alimentos defectuosos o en mal estado
informara inmediatamente a JUNAEB, ya que, el establecimiento entregara a través de
la empresa FEDIR dos tipos de alimentación las cuales serían canasta y alimentación
dentro del establecimiento.
d. La entrega de canastas ser realizara en el establecimiento educacional por dirección y
encargado de PAE.

Para estas entregas, es necesario solicitar la colaboración a cada Sostenedor, para que pueda
disponer de espacios amplios, el cual cuente con las mesas suficientes para el armado y
maquilado de canastas, con el objeto de no tener alimentos ni materias primas en estiba en el
suelo, la sanitización del lugar donde se arme la canasta es de responsabilidad de cada Empresa
Concesionaria. Para el proceso de entrega de Canastas, cada Sostenedor debe disponer para el
personal que determinados para esta acción, los artículos necesarios para la prevención de
COVID-19, para eso es importante reforzar lo siguiente:

Sanitización del lugar donde determinen realizar el almacenaje de canastas, retiro y entrega a
Padres y Apoderados, este recinto o espacio debe contar con el control de plagas al día, tal como
si fuese Programa Regular.

1. Demarcaciones de distancia, como mínimo de 1,5 metro a 2 metros, dependiendo del

espacio el cual destinen para el retiro de las canastas.
2. Disposición de termómetro y toma de temperatura a toda persona que ingrese al recinto.
3. Guantes desechables y Escudos faciales, para el personal dedicado a la entrega de las
canastas
4. Alcohol gel, para el personal dedicado a entregar las canastas, así como también para
Padres y Apoderados.
Desde que iniciamos estos planes, su funcionamiento nos ha desafiado de forma contante a
innovar en la metodología de la entrega del servicio es que hicieron cambios al sistema. Es así
como para esta entrega se seguirá implementando las medidas que nos permitan asegurar un
mayor control, a fin de disminuir riesgos y minimizar eventuales errores a lo largo del proceso:

Por ningún motivo, razón, orden ni solicitud se permitirán entregas de canastas parciales ni
con productos faltantes, la Empresa Concesionaria FEDIR solamente podrán
distribuir aquellas canastas que se encuentren completas, sin ningún producto faltante y/o
materias primas que las componen.

1. Las empresas deben anunciar de manera anticipada a JUNAEB, cualquier cambio de

programación que tuviera, con el propósito de compartir con las Autoridades
Regionales, Provinciales, Sostenedores, Coordinadores Comunales JUNAEB y a los
propios establecimientos.
2. Se informará el contenido de las canastas que tendrán las Empresas Concesionarias, la
estructura dependerá de la disponibilidad de alimentos en los distintos territorios del
país. Sin embargo, antes de la distribución, cada canasta tipo deberá ser aprobada por
JUNAEB, a fin de garantizar que sean nutricionalmente equivalentes.

3. Desde MINEDUC apoyaran con cada Establecimiento Educacional, que además de

completar la encuesta que monitorea la recepción y entrega de canastas, podrán
complementar el reporte cargando una fotografía de registro que dé cuenta de las
características de las canastas que se está entregando a
los beneficiarios.
 IV.- RUTINA PARA LOS RECREOS

Horario recreos
Jornada de la mañana

09:15 A 09:30 RECREO patio techado 1° ciclo

09:15 A 09:30 RECREO Cancha 2° ciclo

10:15 A 10:30 RECREO patio techado 1° ciclo

10:15 A 10:30 RECREO Cancha 2° ciclo

11:15 A 11:30 RECREO patio techado 1° ciclo

11:15 A 11:30 RECREO Cancha 2° ciclo

12:15 A 12:30 RECREO patio techado 1° ciclo

12:15 A 12:30 RECREO Cancha 2° ciclo

13:15 A 13:30 RECREO patio techado 1° ciclo

13:15 A 13:30 RECREO Cancha 2° ciclo

Jornada de la tarde

14:15 A 14:30 RECREO patio techado 1° ciclo

14:15 A 14:30 RECREO Cancha 2° ciclo

15:15 A 15:30 RECREO patio techado 1° ciclo

15:15 A 15:30 RECREO Cancha 2° ciclo

16:15 A 16:30 RECREO patio techado 1° ciclo

16:15 A 16:30 RECREO Cancha 2° ciclo

17:15 A 17:30 RECREO patio techado 1° ciclo

17:15 A 17:30 RECREO Cancha 2° ciclo

V.- RUTINA DE HIGIENE Y PREVENCIÓN EN LAS SALAS DE CLASES

SALAS DE CLASES
 Todas las salas de clases y demás dependencias del establecimiento cuentan con
dispensadores de soluciones de alcohol gel.
 Uso permanente de mascarillas y lavado frecuente de manos. Si asisten con
mascarillas reutilizables, se recomienda lavarlas con frecuencia.
 Los profesores deben reorganizar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje,
promoviendo el trabajo individual, asegurando que las estudiantes no compartan
materiales ni utensilios.
 Asegurar la ventilación periódica de la sala de clases. El cual estará a cargo el profesor
de asignatura y el personal de aseo.
 Portar el mínimo de utensilios posibles (docentes y estudiantes)
 Se prohíbe el ingreso al establecimiento de juego y juguetes.

ACCIÓ
N N DESCRIPCIÓN RESPONSABL
DE LA E DE LA RELEVO
° CONTR
OL ACCIÓN ACCIÓN
SANITARI
O
Uso de pediluvio
1 Control Control de temperatura Inspector Inspector
de ingreso Aplicación alcohol gel Inspector Inspector
Aplicación de alcohol gel Docente a cargo Docente

2 Ingreso a sala
de clases
Lectura de normas a seguir Docentes
para el trabajo en clases,
uso de baños, uso Docente a cargo
de patios y uso de
comedores.
Al termino del recreo Encargado Encargado de baño
Rutina de deberán realizar lavado de de baño
lavado Inspectores y
manos supervisado Inspectores
y asistentes asistentes de
3 por un adulto a cargo.
de manos de educación
educación Asistente de aula
Asistente de
aula
Se realizará ventilación de
Ventilación salas de clases durante el Personal de
Salas período de Docente a cargo
aseo
recreo.
y
oficinas
Distanciamie Se supervisará que los Comunidad Comunidad escolar:
4 nto social en estudiantes utilicen los escolar: Dirección
recreos espacios establecidos. Administrativos
Dirección Docentes
Administrat Inspectores
ivos Asistentes de aula.
Docentes
Inspectores
Asistentes de
aula.
VI.- COMUNICAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA LAS RUTINAS Y
PROTOCOLOS A IMPLEMENTAR PARA EL RETORNO A CLASES
PRESENCIALES

 Socialización del plan de retorno a clases con los/as docentes. Se realizara en consejo
profesores el 28 de Diciembre de 2020

 Socialización del plan de retorno a clases al consejo escolar, se realizara el

29 de Diciembre 2020. Que contara con la presencia del equipo directivo, 1
representante de la directiva del centro padre y/o apoderados/as, 1 representante de la
directiva del centro de alumnos, 1 representante de docentes, 1 representante de los/as
asistentes de educación.

 Canales de comunicación: Plataforma Clasroom, correo alumnos nuevos, redes sociales

como: fan page: https://web.facebook.com/CSCLaLigua
 VII.- PLAN DE APOYO AL BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL

I. FUNDAMENTACIÓN

Para el Colegio San Carlos es fundamental fomentar una estrategia de apoyo al proceso socioemocional
de nuestra comunidad educativa en contexto Covid-19, dicha estrategia la aplicaremos si se produce el
retorno presencial o bajo la modalidad online.
Este plan de trabajo se realizará bajo el diagnóstico realizado, además del proceso de trabajo que se
realizó este año 2020, estableciendo nuevos objetivos para este nuevo año, esto estará a cargo del equipo
de convivencia escolar del colegio.

II. OBJETIVO GENERAL

Propiciar el bienestar socioemocional de la comunidad escolar
fortaleciendo la salud mental de la comunidad educativa.

III. PROPUESTA ETAPA DE RETORNO A CLASES Y REGULARIZACIÓN DE

ACTIVIDADES

Objetivo: Obtener diagnóstico socioemocional de la comunidad educativa con el fin de

establecer acciones a seguir en esta etapa de retorno a clases.

Acciones:
 Desarrollar instrumento de diagnóstico en los diferentes niveles de educación.
 Aplicación del instrumento de evaluación socioemocional a los diferentes niveles.
 Tabulación de los resultados.
 Elaboración de acciones y socialización

Objetivo: Realizar actividades centradas en el vínculo de los/as docentes con los/as

estudiantes.

Acciones:
 Diseñar estrategias para ambos ciclos.
 Establecer recomendaciones generales para el trabajo en aula.
 Talleres con grupos acotados de estudiantes, docentes y apoderados.
 Evaluación de resultados obtenidos en los talleres.
Objetivo Mantener espacios e iniciativas de identidad colectiva.
:

Acciones:
 Taller de fortalecimiento de la identidad.
 Celebrar fechas importantes para la comunidad educativa de acuerdo con calendario
académico 2021 vía online.
 Fortalecer valores institucionales a través de la publicación de material para apoderados
y estudiantes a través de las redes sociales.

Objetivo: Mantener espacios e iniciativas de identidad colectiva y contención.

Acciones:
 Realizar atención individual y/o contención a los estudiantes, profesores, asistentes y
apoderados que lo requieran.
 Entregar pautas generales que propicien una adecuación emocional al retorno a clases.

Objetivo: Desarrollar rutinas diarias de prevención e higiene.

Acciones:
 Concientizar el uso individual de colaciones.
 Concientizar el no uso de juguetes.
 Reforzar rutinas de higiene personal
Objetiv Establecer normas de funcionamiento para propiciar el bienestar y seguridad
o: de los estudiantes

Acciones:
 Adecuar el horario de ingreso y salida de los estudiantes en todos los niveles.
 Establecer horario diferido para los recreos y almuerzos de los estudiantes.
 Establecer adecuaciones a la presentación personal y uso del uniforme, en concordancia
a la emergencia sanitaria.
 Establecer distribución del trabajo de convivencia escolar y equipo multidisciplinario

Objetiv Actualización de Reglamento interno de convivencia escolar y plan gestión

o: de convivencia escolar con normativas de retorno seguro a clases
presenciales.

Acciones:
 Generar las medidas en conjunto con el equipo multidisciplinario.
 Generar instancias de apoyo con instituciones externas CESFAM, HOSPITAL,
SERVICIO DE SALUD.
 Difusión y socialización de normativas a la comunidad educativa.
 VIII.- PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A SOSPECHA O
CONFIRMACIÓN DE CONTAGIOS EN EL ESTABLECIMIENTO

1. ANTECEDENTES

El coronavirus covid- 19 es una cepa de la familia del coronavirus que no se había identificado
previamente en humanos. Los coronavirus son causantes de enfermedades que van desde el resfrío común
hasta enfermedades más graves.
El virus se trasmite de persona a persona cuando tiene contacto cercano con un enfermo.
En la mayoría de los casos donde se ha presentado los síntomas son: fiebre, tos, disnea o dificultad
respiratoria, dolor torácico, entre otras. Por ser una enfermedad de tipo respiratoria, se transmite a través de
gotitas provenientes de la tos y los estornudos.

La transmisión de modo directo se divide en tres subgrupos:

1. Contacto directo: ocurre cuando se toca algo; una persona puede transmitir los
microorganismos a las demás por el contacto de piel a piel o el contacto con las superficies,
el suelo o la vegetación.
2. Propagación por gotículas: se refiere a la diseminación gotitas y aerosoles relativamente
grandes de corto alcance, que se produce al estornudar, toser o hablar.
3. Propagación vía aire: La evidencia entregada sugiere que las gotículas con covid 19
pueden propagarse de un extremo a otro dentro de una habitación y se mantienen activas
hasta por tres horas, por lo que se sugiere ventilar siempre que se pueda.

Modo indirecto se divide en cuatro subgrupos:

1. Contacto indirecto se refiere a la transferencia de un agente infeccioso de un reservorio a
un hospedero.
2. Transmisión por el aire ocurre cuando los agentes infecciosos son transportados por el
polvo o los nucleos goticulares suspendidos en el aire.
3. Los vehículos pueden transmitir indirectamente un agente infeccioso.
4. Los vectores pueden transmitir un agente infeccioso o pueden favorecer el crecimiento o
los cambios en el agente. Por esta razón es de vital importancia establecer un protocolo de
manejo de contacto en Casos de COVID-19, con el fin de prevenir y controlar la
propagación del virus.
 2. OBJETIVO

Establecer los criterios de acción frente a casos de sospecha y/o casos positivos de
COVID-19 dentro del establecimiento educacional.

4. DEFINIONES:
3.1. Miembro de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, asistentes de la educación
y equipo directivo.
3.2. Familiar directo: aquel que vive bajo el mismo techo.

5. ACTUACIÓN FRENTE A SOSPECHA DE CASO DE COVID-19.

El COVID-19 afecta de distintas maneras en función de cada persona. La mayoría de los
individuos que se contagian presentan síntomas de intensidad leve o moderada, y se recuperan
sin necesidad de apoyo médico, en otros casos pueden presentar síntomas de mayor gravedad
los cuales requieren de hospitalización.

a) Los síntomas más habituales o LEVES son los siguientes:

 Fiebre (hasta 38°C).
 Tos seca.
 Cansancio.

b) Otros síntomas menos comunes o LEVES son los siguientes:

 Molestias y dolores.
 Dolor de garganta.
 Diarrea.
 Conjuntivitis.
 Dolor de cabeza.

c) Los síntomas GRAVES son los siguientes:

 Fiebre sobre 38°C.
 Dificultad para respirar o sensación de falta de aire.
 Dolor o presión en el pecho.
 Incapacidad para hablar o moverse.
 Pérdida del sentido del olfato o del gusto.
 Erupciones cutáneas o pérdida del color en los dedos de las manos o de los pies.

6. ALUMNOS
Si durante el transcurso de la jornada escolar, algún estudiante presentara síntomas atribuibles a
posible COVID-19 se procederá de la siguiente manera:
a) Será derivado a la sala COVID para sospecha de COVID-19, ubicada en el primer nivel del
establecimiento en el sector de camarines la cual consta con, camilla y equipo sanitizador y
equipo de protección personal.

i. En caso de presentar síntomas leves: se llamará a su apoderado para posterior retiro

del establecimiento. Los estudiantes podrán hacer reingreso al colegio previa
presentación de certificado médico que indique COVID-19 negativo.
ii. En caso de presentar síntomas graves: Se llamará al apoderado y posteriormente al
SAMU (131) para informar el procedimiento a seguir con la estudiante.
b) Si se confirma COVID-19 POSITIVO, se actuará de acuerdo a protocolo COVID
entregado por el ministerio de educación.

7. FUNCIONARIOS
Si durante el transcurso de la jornada escolar, manifestara síntomas atribuibles a posible COVID-
19 se procederá de la siguiente manera:
a) Será derivado a la sala COVID para sospecha de COVID-19, en donde se verificarán
síntomas y se realizará control.
i. En caso de presentar síntomas leves o síntomas graves: será derivado al Hospital
para descartar o confirmar la presencia de COVID-19.
b) Si se confirma COVID-19 POSITIVO, se actuará de acuerdo con el protocolo entregado
por MINEDUC.

8. ACTUACIÓN FRENTE CASOS CONFIRMADOS

I. Si un miembro de la comunidad educativa tiene un contacto estrecho con caso
confirmado de COVID-19, debe permanecer en aislamiento por 14 días, tal como lo
indica el protocolo sanitario.
II. Si un estudiante confirma caso de COVID-19, habiendo asistido al establecimiento
educacional, se suspenden las clases del curso.
III. Si se presentan varios casos en diferentes cursos se procederá al cierre del
establecimiento como lo indica el protocolo sanitario.
 IV. Si un docente, asistente de la educación o miembro del equipo directivo confirma caso
con COVID-19, se suspenden las clases del establecimiento educacional completo por
14 días desde la fecha de inicio de síntomas, en coordinación con la autoridad sanitaria.

9. RESPECTO AL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE JUNAEB)

En caso de suspensión, en aquellos establecimientos en que se provee alimentación, el
sostenedor deberá contactar a la dirección regional respectiva de JUNAEB, para los efectos de
coordinar mecanismos alternativos que aseguren la entrega de alimentación a las estudiantes o a
sus apoderados/as.
Por el momento, las manipuladoras de alimentos, que se encuentran desarrollando sus
labores, de acuerdo con lo informado por la empresa a cargo, están trabajando bajo los
protocolos que ha proporcionado la JUNAEB.

10. DETERMINACIÓN DE CONTACTO ESTRECHO.

Adicionalmente a la información a la SEREMI DE SALUD de la existencia de un caso positivo
en el establecimiento, se realizará el estudio de CONTACTO ESTRECHO y se confeccionará
un listado el cual será enviado a la SEREMI DE SALUD.

Criterios para considerar a una persona en situación de “Contacto Estrecho”

Tras una nueva resolución del Ministerio de Salud (publicado el martes 9 de junio de 2020 en el
Diario Oficial), se señalan nuevas consideraciones para establecer la calificación de
“contacto estrecho”.

De esta forma, se indica que se entenderá por contacto estrecho aquella persona que ha estado
en contacto con un caso confirmado con Covid-19, entre 2 días antes del inicio de síntomas y 14
días después del inicio de síntomas del enfermo. En el caso de una persona que no presente
síntomas, el contacto deberá haberse producido durante los 14 días siguientes a la toma del
examen PCR.

En ambas situaciones mencionadas, para calificar el contacto como estrecho, se deberá cumplir
además alguna de las siguientes circunstancias:
1. Haber mantenido más de 15 minutos de contacto cara a cara, a menos de un metro, sin
mascarilla.
2. Haber compartido un espacio cerrado por 2 horas o más, sin mascarilla, en lugares como
oficinas, trabajos, reuniones, colegios, entre otros.
3. Haberse trasladado en cualquier medio de transporte cerrado, sin mascarilla, a una
proximidad menor de un metro con otro ocupante del medio de transporte que esté
contagiado.
4. Vivir o pernoctar en el mismo hogar o lugares similares a hogar, tales como hostales,
internados, instituciones cerradas, hogares de ancianos, hoteles, residencias, entre otros.

10. CUARENTENA
Las personas que se hayan realizado el test PCR para determinar la presencia de la enfermedad
señalada, deben cumplir una cuarentena hasta que les sea notificado el resultado.
Sin perjuicio de lo dispuesto precedentemente, las personas que hayan sido caracterizadas como
contacto estrecho o caso probable deberán cumplir con la cuarentena de 14 días, aunque su
resultado del test PCR para SARS-Covid-2 sea negativo.
 IX.- ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN

Docentes:

EMPLEADO RUT CARGO

Carolina Espinoza Campos 7.403.533-7 Directora

Margarita Espinoza Campos 7.430.011-1 Sostenedora

Rene Mondaca Espinoza 16.573.637-0 Unidad Técnica

1° Ciclo

Paula Cataldo estay 13.188.769-8 Unidad Técnica

2° Ciclo

Jorge Bruzzone Pérez 13.764.062-7 Convivencia

Escolar

Patricio Valdivia Estay 11.942.724-k Docente

Ana Navarro Valencia 16.401.810-5 Docente

Alejandra Saavedra Vicencio 12.578.481-k Docente

Luis Martinez Borquez 15.057.820-5 Docente

Maria Gonzalez Alcaíno 7.755.538-2 Docente

Eliana Ayala Sepúlveda 6.234.648-5 Docente

Patricio Valdivia Salazar 5.614.289-4 Docente

Caterin Pizarro Cárcamo 15.815.077-8 Docente

Eric Cisternas Muñoz 16.701.250-7 Docente

Johanna Álvarez Madariaga 16.288.182-5 Docente

Francisco Fernandez Campos 16.401.853-9 Docente

 Sebastian Ramirez Aracena 17.335.512-1 Docente

Melany Leiva Castro 19.613.022-5 Psicopedagoga

Esteban Leon Salinas 13.766.735-5 Psicólogo

19

Asistente de la educación
EMPLEADO RUT CARGO
Jorge Candia Vargas 15.900.253-5 Secretario

Marcela Espinoza Campos

10.171.628-7 Administrativa
María Canales Arancibia 11.728.301-1 Asistente de aula
Mario Mondaca Vega 9.825.304-1 Personal de
servicios
María Muñoz Muñoz 14.473.962-0 Personal de
servicios
Orietta Jamett Rojas 16.700.959-K Asistente de aula

Juan Salas
10.595.067-5 Personal de
servicios
Eduardo Fernandez Espinoza 17.117.856-8 Inspector
Magdalena Fernandez Armijo 14.597.354-6 Personal de
servicios

Betty Godoy 7.958.619-6 Personal de

servicio

Richard Faras 9.694.193-5 Inspector

Mario Mondaca Espinoza 19.760.667-3 Inspector

Lorena Tapia Parraguez 15.815.125-1 Asistente de

aula

13

Total 32
HORARIO DE LA JORNADA ESCOLAR:

JORNADA DE LA MAÑANA
HORARIO
INGRESO
08:15 7° y 8°
08:20 6°
08:30 5° A
5° B
HORARIO DE ALMUERZO
13:00 A 14:15

HORARIO SALIDA
13:15 7° Y 8°
13:20 6°
13:30 5° A Y 5° B

JORNADA DE LA TARDE
HORARIO INGRESO
13:45 1° Y 2°
14:00 3° Y 4°
HORARIO DE ALMUERZO
13:00 A14:15
HORARIO SALIDA
18:00 1° Y 2°
18:15 3° Y 4°
 DISTRIBUCIÓN DE LOS CURSOS POR SALA Y PATIO:

JORNADA DE LA MAÑANA

CURSO GRUPO SALA PISO PATIO

(recreo)
8° 1 A1 3° 09:45
8° 2 A2 3° 09:45
7° 1 B1 3° 09:45
7° 2 B2 3° 09:45
5° A 1 C1 2° 10:00
5° A 2 C2 2° 10:00
5° B 1 D1 2° 10:00
5° B 2 D2 2° 10:00
6° 1 E1 2° 10:00
6° 2 E2 Cancha 10:00

JORNADA DE LA TARDE
CURSO GRUPO SALA PISO PATIO
(recreo)
4° A 1 A1 3° 09:45
4° A 2 A2 3° 09:45
4° B 1 B1 3° 09:45
4° B 2 B2 3° 09:45
1° 1 C1 2° 10:00
1° 2 C2 2° 10:00
2° 1 D1 2° 10:00
2° 2 D2 2° 10:00
3° 1 E1 2° 10:00
3° 2 E2 Cancha 10:00
 X.- IDENTIFICACIÓN Y FIRMA DE REPRESENTANTES DEL
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Y/O CONSEJO ESCOLAR

1. Sostenedor/a

Nombre completo

Dirección, teléfono y correo electrónico

Firma y RUT

Nota: la firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto Pedagógico
del establecimiento educacional.

2. Director/a

Nombre completo

Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico.

3. Representante del Consejo de Profesores

Nombre completo

Firma y RUT
Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico. En representación
del Consejo de Profesores o Educadoras de Párvulos.
4. Representante de Asistentes de la Educación

Nombre completo

Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico y suscribo sus

contenidos. En representación del Centro de Padres y Apoderados.

5. Representante de Centro de Alumno

Nombre completo

Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico y suscribo sus

contenidos. En representación del Centro de Padres y Apoderados.

6. Representante del Centro de Padres y Apoderados

Nombre completo

Firma y RUT

Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto Pedagógico y suscribo sus

contenidos. En representación del Centro de Padres y Apoderados.