MATEMÁTICAS

Hoy es _ _ _ _ __ _ _ _ 3° Semana de Agosto

Me llamo : _ _ _ _ _ _ _ _
El día está:_ _ _ _ _ _ _ _
Me siento: _ _ _ _ _ _ _ _
Tema: Calendario
Inicio:
Para dar inicio la clase la docente les mostrará un video: El calendario
https://www.youtube.com/watch?v=ljSvtHP9Mho

Luego les preguntará a sus alumnos:

¿Conocen lo que es un calendario? ¿Para qué nos sirve?
¿Qué información contiene?
¿En qué mes nacieron?
¿Conocen otra fecha importante en el calendario que les muestra la seño?
Desarrollo:
1-Trabajamos con el calendario
Jugamos a adivinar ¿Qué día es? Ej: 5 de agosto

JUANCHO CUMPLE EL 3° JULIETA CUMPLE LOS 7 AÑOS

6 DÍAS ANTES DE NAVIDAD.
DÍA DEL MES DEL AÑO.
------de ----------------------
------de ----------------

GERMÁN CUMPLE AÑOS 17 DÍAS VALERIA TIENE 8 AÑOS Y

DESPUÉS DE EMPEZADO EL CUMPLE 5 DÍAS DESPUÉS DEL
INVIERNO ¿CUÁL ES ESE DÍA? DÍA DE SAN VALENTIN.

------de ---------------------- ------de ----------------------

2-¡Atención!
Anotamos lo pedido en cada caso
3-Completamos según lo visto en el calendario

RESPONDE:
-¿Cuál es el tercer (3°)mes del año?____________________
-¿Cuál es el séptimo (7°)mes del año?___________________
_¿Cuál es el décimo (10°)mes del año?___________________

Cierre:
Completamos el “CALENDARIO DEL MES DE SEPTIEMBRE”
MARCAMOS:
-DÍA DEL MAESTRO
-DÍA DEL ESTUDIANTE
-DÍA DE LA PRIMAVERA

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

 MATEMÁTICAS

Hoy es _ _ _ _ __ _ _ _ 3° Semana de Agosto

Me llamo : _ _ _ _ _ _ _ _
El día está:_ _ _ _ _ _ _ _
Me siento: _ _ _ _ _ _ _ _
Tema: Calendario
Inicio:
OPERACIONES
PARA COMENZAR LA CLASE LA SEÑO DISPONDRÁ DE UN TABLERO EN
LA PIZARRA Y UN PAR DE DADOS.
CADA NIÑO TENDRÁ SU TABLERO E IRÁ ANOTANDO EN CADA TIRO EL
NÚMERO QUE CORRESPONDE Y DEBERÁ SUMAR O RESTAR SEGÚN SE
INDIQUE.(SE PUEDE REALIZAR POR EQUIPO CON SU COMPAÑERO DE
BANCO)
EL QUE OBTIENE EL RESULTADO PRIMERO DE CADA OPERACIÓN GANA UN
PUNTO Y FINALMENTE GANA EL QUE OBTENGA LA MAYOR CANTIDAD DE
PUNTAJE AL FINALIZAR EL JUEGO.
(LA OPERACIÓN PUEDE CAMBIAR DE SUMA O RESTA SEGÚN DISPONGA EL
DOCENTE)
DESARROLLO:
Pensamos…
Leemos y resolvemos los problemitas.

RESOLVEMOS MARCANDO UNIDAD,DECENA Y CENTENA

125 310 274 452

+ 140 + 251 - 133 - 321
______ _____ _____ _____

TRABAJAMOS CON LA FAMILIA DEL 400

ANTERIOR Y POSTERIOR

-407-
-432-
-465-
-488-
-498-
ESCRIBE EN LETRAS LOS SIGUIENTES NÚMEROS

400:__________________________________________
412:__________________________________________
420:__________________________________________
466:__________________________________________
499:__________________________________________
CIERRE:
Recordamos lo visto anteriormente sobre calendario…
Completamos con el número que corresponde según el orden de cada mes del año.