LIDERAZGO

EDUCATIVO
INTRODUCCION.

Comprender qué es el liderazgo y cómo se puede poner en práctica de forma adecuada es

complicado hoy en día, pues es un concepto con muchas aristas.

Una manera de aproximarse a ello es tener en mente que hay varios tipos de liderazgo,
cada uno tiene sus propias características y está enfocado a una población diferente.

Uno de los tipos de liderazgo es el educativo, el cual se enfoca al ámbito escolar o

institucional.

Revisaremos las anotaciones autor Jaime Grinberg, en su artículo Desafío y posibilidades

para el futuro de la educación. El Papel del Docente Líder.

La educación es uno de los ámbitos más importantes en cualquier sociedad, pues es la

solución a muchos problemas económicos, políticos y sociales. Además, la actualidad es
cada vez más compleja y requiere de personas mejor educadas.

Por eso, los especialistas en el liderazgo han dejado su huella en este ámbito

A continuación, profundizaremos en sus características y mencionaremos algunas de sus

ventajas y desventajas.

¿Qué es el Liderazgo Educativo?

El liderazgo educativo tiene como propósito brindar a las personas la adquisición de los
conocimientos necesarios para desenvolverse profesional y personalmente.

Esto no comprende varios años en la vida de una persona, sino que se encuentra presente
en toda la vida de los individuos, ya que la adquisición de conocimientos y experiencias es
un proceso continuo que comienza con el nacimiento y se extiende a lo largo de la vida.
Los líderes de este estilo de liderazgo buscan que los demás se planteen metas a largo
plazo y se enfoquen en conseguir las herramientas necesarias para alcanzar sus objetivos
de forma responsable.

Además, construyen un ambiente de ayuda mutua en la que todos los miembros del equipo
colaboran con diferentes ideas y esfuerzos para alcanzar la meta establecida.

Características del liderazgo educativo

Los líderes educativos tienen una postura muy clara sobre la educación, su importancia en
la sociedad e incluso sobre algunos procesos exitosos para la educación.

Además, tienen las siguientes características:

 Mantienen un pensamiento positivo

 Promueve una cultura de liderazgo colaborativo entre docentes, directores y
alumnos
 Apoya en la creación de una cultura común de expectativas en la que todos son
responsables por su contribución en el resultado
 Fomenta relaciones escolares basadas en la empatía.
 Comprende los problemas de los distintos miembros de la comunidad educativa y
ofrece alternativas innovadoras de solución.
 Prioriza como objetivo incidir en el aprendizaje de los alumnos.
 Promueve modelos pedagógicos y espacios educativos centrados en el alumno que
resulten en un aprendizaje significativo.
 Mantiene relaciones estrechas con diversos sectores de la sociedad a nivel local.
 Ofrece una visión educativa enfocada hacia la construcción de la sociedad mas justa.
 Realiza acción directa a través de proyectos dedicados a la mejora de la comunidad
local, haciendo al colegio participativo en el desarrollo.
 Son perseverantes
 Identifican los objetivos de la educación y crean planes para alcanzar dichos
objetivos
 Consideran que la educación es el camino ideal para transformar la sociedad
 Tienen habilidades de coordinación y organización de proyectos
 Cuentan con buenas habilidades de comunicación
 Fomentan la mejora continua de todas las personas a su alrededor
 Consideran que todas las personas son capaces de aprender
 Están acostumbrados a recibir retroalimentación
 Tienen compromiso con el desarrollo personal, social y cultural de los demás.

Conciencia Actitud
Ventajas

 Un líder educativo concientiza a los miembros de su equipo para especializarse en su ámbito

profesional, lo cual crea trabajadores más comprometidos y más capaces para realizar las
tareas necesarias en una empresa.
 El hecho de que el líder se encuentre capacitado para llevar a cabo su tarea ayudará a la toma
de decisiones de la empresa, las cuales serán más acertadas y tendrán en cuenta los riesgos
implicados en las decisiones.
 Cuando los miembros de una empresa están actualizados en los temas concernientes a su
empleo son capaces de proponer ideas que renueven y hagan competente a la institución.
 El hecho de que la mayoría de los empleados se especialicen en su profesión creará un clima
laboral colaborativo y de confianza, ya que cada uno de los empleados conocerá el área
de expertise de los demás.

Aprendizaje Autoestima

Desventajas

 No todos los miembros de una empresa están dispuestos a utilizar su tiempo libre
para estudiar y capacitarse en su profesión.
 Cada persona aprende de manera diferente y bajo diversos incentivos, por lo cual el
líder difícilmente tendrá en cuenta todas las motivaciones de los empleados.
 El liderazgo educativo representa procesos a largo plazo, por lo que no es una buena
medida para cumplir objetivos inmediatos.
Aspectos donde mayormente se muestra un Liderazgo Educativo
En un centro educativo tanto los puestos de dirección como de docente deben ser capaces
de tomar decisiones y acciones concretas frente al medio y de generar cambios positivos
en él. En este sentido es importante también la gestión como otro aspecto importante que
acompaña la actitud y la voluntad institucional

El liderazgo en las escuelas.

 Crear las condiciones para un buen ambiente de trabajo.
 Fomentar la colaboración entre los equipos de trabajo.
 Fomentar la participación.
 Ser comunicativo.
 Manejar con audacia los conflictos.
 Cultivar los valores ciudadanos y democráticos.
 Tomar decisiones.
 Saber escuchar

En un centro educativo es importante que el director o líder asuma su responsabilidad,

para poder lidiar con todas las situaciones que se presentan a diario en nuestros centros
escolares, y tener las suficientes habilidades para influir en el desarrollo y dirección de una
institución tan compleja y donde se presentan tantos conflictos diarios de tipo
administrativos, estudiantiles y de profesorados, por eso el líder debe reunir una serie de
características y capacidades para poder lidiar con armonía estos grupos de interés de los
centros educativos
En resumen, un líder no debe ser nada más un gestor en un centro educativo sino también
tener liderazgo para hacer que las cosas fluyan en la dirección correcta y que contribuya al
buen desempeño del centro educativo y que se cumplan todas las normas y se logren los
objetivos trazados por la institución en el cumplimiento de los objetivos de enseñanza
aprendizaje.
CONCLUSIONES

 Mejorar la calidad educativa dependerá si todos los involucrados entendemos que es

necesario un cambio radical, pero con un conocimiento y conciencia plena de lo que
se desea lograr, acompañado de una actitud y acciones de mejora continua.

 Comprometerse a cuidar cada detalle de la relación con la comunidad escolar, no es

tarea fácil, pero, en definitiva, un buen liderazgo educativo en las organizaciones
educativas consolidaría el estilo personal de cada una de ellas, siendo el cambio que
queremos ver, nutriendo las relaciones valiosas, tomando sabias decisiones.