Estudio Topografico Del Proyecto Colegio

ESTUDIO TOPOGRÁFI O
PROYECTO : “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE

LA INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO PROCERES DE
LA INDEPENDENCIA AMERICANA DEL DISTRITO DE
TALAVERA PROVINCIA DE ANDAHUYLAS, REGION
APURIMAC”

SOLICITADO : GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC – GERENCIA SUB

REGIONAL CHANKA ANDAHUAYLAS
UBICACIÓN :  DISTRITO : TALAVERA

 PROVINCIA : ANDAHUAYLAS
 REGIÓN : APURIMAC
REALIZADO : ING. LUIS REYNALDO ALARCO GUTIERREZ
Noviembre del 2012

Proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO
Gerencia Sub
Regional PROCERES DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA DEL DISTRITO DE TALAVERA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS,
Chanka
REGION APURÍMAC”
TABLA DE CONTENIDOS
1 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................................4
2 ANTECEDENTES ............................................................................................................................................5
3 GENERALIDADES ........................................................................................................................................6
3.1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO ....................................................................................................................6

3.2 ALCANCES DEL ESTUDIO ......................................................................................................................6
3.2.1 METODOLOGÍA DE TRABAJO........................................................................ 6
3.2.2 NORMATIVIDAD .................................................................................................................................7
3.3 CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE ESTUDIO ...........................................................................7
3.3.1 LOCALIZACIÓN .........................................................................................................................7
3.3.2 UBICACIÓN .................................................................................................................................8
3.3.3 ACCESO AL ÁREA DE ESTUDIO ..............................................................................................9
3.3.4 CLIMA ............................................................................................................................................10
3.3.5 TOPOGRAFÍA ...........................................................................................................................11
4 DESARROLLO DEL TRABAJO ........................................................................................................................12
4.1 TRABAJO DE CAMPO ...............................................................................................................................12

4.1.1 DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO .....................................................................12
4.1.2 RECONOCIMIENTO DEL ÁREA DE ESTUDIO .............................................................13
4.1.3 RED DE CONTROL HORIZONTAL Y VERTICAL........................................ 14
4.1.4 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO DE PLANIMETRÍA Y ALTIMETRÍA ...........15
4.1.5 PUNTOS DE CONTROL ................................................................................................................16
4.2 TRABAJO DE GABINETE .......................................................................................................................17

4.2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROCESAMIENTO DE DATOS TOPOGRÁFICOS ........17
5 SOPORTE TÉCNICO Y LOGÍSTICO ...........................................................................................................18
5.1 RECURSOS HUMANOS ............................................................................................................................18

5.2 EQUIPOS DE CAMPO Y GABINETE ...............................................................................................18
2|Página
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Regional Chanka PROCERES DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA DEL DISTRITO DE TALAVERA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS,
REGION APURÍMAC”
6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................................................21
6.1 CONCLUSIONES ...............................................................................................................................21
6.2 RECOMENDACIONES ...............................................................................................................................21
7 ANEXOS ............................................................................................................................................................21
7.1 DOCUMENTOS .................................................................................................................................21
7.2 PANEL FOTOGRÁFICO ...................................................................................................................................23
7.3 PLANOS .................................................................................................................................................25
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REGION APURÍMAC”
1 INTRODUCCIÓN
La Topografía es la ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para
determinar las posiciones de puntos sobre la superficie de la tierra, por medio de
medidas según los 3 elementos del espacio. Estos elementos pueden ser: dos distancias
y una elevación, o una distancia y una elevación.
Para distancias y elevaciones se emplean unidades de longitud (en sistema métrico

decimal), y para direcciones se emplean unidades de arco (grados sexagesimales).
El conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos y

posteriormente su representación en un plano es lo que se llama comúnmente
“Levantamiento”.
La mayor parte de los levantamientos, tienen por objeto el cálculo de superficies y
volúmenes, y la representación de las medidas tomadas en el campo mediante perfiles y
planos, por lo cual estos trabajos también se consideran dentro de la topografía.
El levantamiento topográfico del área de estudio Estación Total y dos prismas, bajo
el control las coordenadas UTM que se encuentran en el sistema WSG-84 (World
Geodetic System 1984 o sistema Geodésico Mundial de 1984).
tLtoapso gErástfiacoiso.n eSsu Tporotablaeds o pdeisrteñnoe ceon star ucutinvao yn uleavsa

mgoedneernr acsi ófnu ncdieo neisn satryumdean toasl
usuario a aplicar los instrumentos de modo eficiente y preciso. Además, los
elementos innovadores, tales como la plomada láser o los tornillos de ajuste sin fin,
contribuyen a facilitar de modo considerable las tareas topográficas cotidianas. La
Estación Total que es el equipo más apropiado para esta labor con errores
despreciables, nos permite obtener mediante la recolección de datos topográficos; la
configuración topográfica más aproximada, de manera más rápida y eficiente , que los
métodos tradicionales de Estadía, con estos instrumentos se determinan de manera
simultánea las distancias horizontales y verticales entre puntos, las direcciones de
alineaciones o de líneas de la cual se ubican puntos en el terreno, a partir de
medidas angulares y efectuar los cálculos de las componentes respectivas, así como las
elevaciones y de las componentes X, Y de los puntos visados. Los cuales se transfieren
a un sistema computarizado de topografía para realizar ajustes a las mediciones y
para luego proceder al dibujo automático del plano.
Los trabajos se efectuaron en la Institución Educativa Próceres de la Independencia

Americana del distrito de Talavera Provincia de Andahuaylas,
Estos trabajos se efectuaron por encargo de la Gerencia Sub Regional Chanka

Andahuaylas- Gobierno Regional de Apurímac, cuya razón es la contratación de
servicios de consultoría para la elaboración de los estudios a nivel de Expediente Técnico
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA INTEGRADO PROCERES DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA DEL
DISTRITO DE TALAVERA PROVINCIA DE ANDAHUYLAS, REGION APURIMAC”,
que consistieron en levantamientos topográficos del área cercada, del terreno,
correspondiente a dicha institución, esto es; Longitud del área cercada (muro
perimétrico), medición de las calles correspondientes a su ubicación, además de sus
límites con los terrenos colindantes a dicha propiedad. Además se realizó la medición
de los ambientes educativos, administrativos y demás infraestructuras del interior de la
pddrree saegnutae yin dsteitsuacgiüóen,. Peostro ú letsim to dsoe lroe croelfecrteanrtoen ad alato
ds ipsturnibtucailóens cdoem laos s orend: epso sdte sa,g cuaj ays
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desagüe en el interior y exterior del terreno en estudio, así como otros puntos
particulares, con la finalidad de tener una perspectiva mejor del terreno en estudio.
2 ANTECEDENTES
El presente trabajo responde al interés tanto de las autoridades educativas como al de la municipalidad
distrital de Talavera; interés basado en la preocupación justificada del déficit
en las prestaciones educativas en la Institución Educativa Integrado Próceres de La
Independencia Americana del Distrito de Talavera Provincia de Andahuaylas, Región
Apurímac.
Actualmente existe una inadecuada prestación de los servicios educativos, esto debido a una serie
de factores, directa e indirectamente ligados, causantes de dicha problemática:
Según el análisis elaborado en los estudios a nivel de perfil y del análisis actual mediante la
elaboración del presente expediente técnico, es que se identificaron los factores principales al
problema general en cuestión:
 La población estudiantil existente en esta Institución Educativa sobrepasa la capacidad

inicial de Alumnos; esto referido, específicamente a la insuficiencia de aulas pedagógicas
en perjuicio de los docentes y alumnos,
 Además estos espacios son necesarios para el funcionamiento adecuado de la institución

educativa, toda vez que existe incomodidad por el deterioro y la demanda de alumnos.

Esto plantea entonces los dos factores principales en la creación del presente proyecto:
sobrepoblación estudiantil e infraestructura deteriorada y limitada, aunado a ello la escasez
de recursos humanos conduce a una clara problemática a resolver.
Identificando entonces el problema principal, es que se pretende solucionar la limitada y además

deficiente prestación educativa en esta zona mediante la elaboración del Proyecto:
““MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA INTEGRADO PROCERES DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA DEL
DISTRITO DE TALAVERA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, REGION APURÍMAC” Es
por ello la importancia de este estudio topográfico.
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3 GENERALIDADES
3. 1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO
El levantamiento topográfico como primera fase de estudio va permitir realizar los

trabajos de gabinete; es decir el “Procesamiento de los datos”, con el fin de conseguir
la transcripción más aproximada de las características físicas actuales del terreno el
presente estudio. Puesto que conocer la topografía del área a intervenir es una de
las
etapas importantes del proyecto dado que permite realizar el diagnóstico de la
situación actual en base a la identificación y descripción de la topografía del terreno y
elementos cercanos a éste.
Por ende el objetivo del presente estudio topográfico es obtener los datos de
p la n i m e t r í y n i ve l a ci ó n de l a zo n a a
t to p o g rá f i c as ( fo r m a d e t er r e n o , á re a s , p
in t er v e n ir , a d e m á s d la s ca ra c t e rí s t ic a s
e rí m e t ro s ) d e la in f ra es t r u c tu ra e x is t e n t e .
Dejando marcado los puntos de control (BM) y estaciones de cambio para su
verificación y replanteo. Además de identificar la orientación geográfica del área en
estudio presentando cuadro explicativos contenidos en los planos respectivos.
3. 2 ALCANCES DEL ESTUDIO
3.2.1 METODOLOGÍA DE TRABAJO

El programa de trabajo realizado con este propósito ha consistido en:
• RExepcololeracciión iyn asnitául isdiesl dte rlrae ninof o(rinmsapceicócnió enx
ivsitseunatle) .
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• Plan de la trayectoria de paradas de la Estación Total.

• Monumentación y medición de punto fijo principal y puntos de apoyo (BMs).
• Toma de datos de planimetría y altimetría.
• Descarga y procesamiento de datos.
• Elaboración de planos (actualización y corrección de errores).
• Elaboración de la memoria descriptiva de los trabajos topográficos.
• Conclusiones y Recomendaciones.
3.2.2 NORMATIVIDAD
El presente estudio está basado en una serie de normas y reglamentos nacionales
con la finalidad de seguir procedimientos de trabajo y garantizar los niveles de
calidad del presente estudio. Para lo cual se tomó como referencia lo contenido en el:

 REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES (RNE) (CE.010 PAVIMENTOS URBANOS)
3. 3 CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE ESTUDIO
3.3.1 LOCALIZACIÓN
El presente proyecto motivo de los estudios realizados se encuentra localizados en el:
 Av. : Jr. Apurímac S/N

 Distrito : Talavera
• Provincia : Andahuaylas
• Región : Apurímac
 Coordenadas del área cercada del terreno en estudio
 Altitud Promedio : 2725 m.s.n.m.

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3.3.2 UBICACIÓN
El área del terreno en estudio se localiza en el distrito de Talavera, perteneciente a la

Provincia de Andahuaylas, Región Apurímac. Exactamente en la avenida Apurímac
S/N.
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3.3.3 ACCESO AL ÁREA DE ESTUDIO
El distrito de Talavera, es uno de los 19 distritos pertenecientes a la provincia de

Andahuaylas ubicado en el departamento de Apurímac, bajo la administración del
gobierno regional de Apurímac en el sur del Perú.
El distrito fue creado mediante Ley del 21 de junio de 1825, durante el gobierno
de Simón Bolívar.
El distrito de Talavera se ubica a 2320 msn en el sur-oriente peruano, encontrándose

a 817.2 km de la capital del Perú - lima
Las vías de acceso más directas y comunes son mediante transporte terrestre el cual
se realiza directamente desde lima-Andahuaylas y después se accede al distrito de
talavera encontrándose a 10min en automóvil, del centro de la ciudad de
Andahuaylas
También se puede viajar directamente y en menos tiempo hacia la ciudad de

Andahuaylas haciendo uso del transporte aéreo para lo cual cuenta con El Aeropuerto
de Andahuaylas (IATA:ANS, OACI: SPHY) se encuentra ubicado en la Región
Apurímac, Provincia y Distrito de Andahuaylas a 17.5 Km. de la ciudad.
A continuación se detallan las rutas de acceso directo, mediante transporte terrestre

desde varias ciudades hacia talavera.
 Terrestre: Lima-Andahuaylas-Talavera: 840km (21 horas en auto).

 Ayacucho-Andahuaylas-Talavera: 224.6km (3 horas en auto).
 Cusco-Andahuaylas-Talavera: 304 km (4 horas y media en auto).
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 Aérea: Lima-Andahuaylas-Talavera: 840km (1 hora en avión).
3.3.4 CLIMA
El distrito de Talavera se caracteriza por poseer un clima relativamente templado, la

temperatura media mínima anual es de 10ºC la cual se registra en los meses de Febrero y
Marzo y la media máxima de 18 a 20ºC en Mayo con 23ºC en Junio y Julio
respectivamente.
Promedios multianuales de temperaturas máximas y mínimas
Periodo 1964-2000
12 | P á g i n a
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Fuente: CPNTC – IGP
3.3.5 TOPOGRAFÍA
El área del terreno en estudio se caracteriza por poseer desniveles en varias
zonas de la parte interior del área cercada perteneciente al terreno, perteneciente al
colegio PIA.
Estos desniveles varían desde 0-5m, estando las edificaciones adaptadas, a la

topografía interior del colegio, aunque no siendo necesariamente esta
configuración la más adecuada, por el momento se consideran estos desniveles
por bloque construidos.
El área total del terreno en estudio, corresponde solo al área cercada del terreno .
En el siguiente cuadro se describen tanto el perímetro como el área del terreno

cercado perteneciente al Colegio PIA.
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4 DESARROLLO DEL TRABAJO
4. 1 TRABAJO DE CAMPO
4.1.1 DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

Con el propósito de registrar los datos necesarios para ejecutar la representación
de los diferentes rasgos naturales y artificiales de la zona de estudio; se realiza
un levantamiento topográfico que consiste en medir en forma rápida ángulos y
distancias (taquimetría) a los puntos de interés para determinar su posición y cota
correspondiente.
Antes de empezar con el levantamiento topográfico en campo, se realizó la

inspección ocular de la zona en estudio identificando posibles inconvenientes
principalmente en el terreno en estudio y zonas cercanas aledañas a este, para dicho
fin se realizó la inspección directa de las calles aledañas al área del terreno en
estudio siendo estas calles:
 AV. Apurímac – cubriendo la zona aledaña al colegio PIA.
Los trabajos de levantamiento se han efectuado utilizando los equipos y personal

expuesto en ítems posteriores, dicho trabajo consistió en la obtención de toda la
información física del terreno, con la finalidad de determinar una posición relativa de
puntos sobre la superficie en estudio. Cabe señalar el levantamiento topográfico se
realizó en el siguiente orden:
 Levantamiento de las calles aledañas al terreno en estudio, cubriendo

propiedades vecinas, pavimento, veredas, singularidades (cajas de agua y
desagüe, además de postes,etc)
 Levantamiento del perímetro del área cercada del terreno en estudio
 Levantamiento en la parte interior del área cercada, esto es : los bloques que
componen el colegio en su totalidad.
El conjunto de puntos obtenidos en campo, han sido utilizados para la elaboración

de los planos con curvas de nivel, correspondientes a la topografía específica
actual del lugar. Además se recopilo información visual mediante la captura de
fotos,los cuales servirán de base para estudios y diseño posteriores.
Así mismo se ha realizado el levantamiento de poligonales cerradas, pertenecientes a

las edificaciones interiores del terreno en estudio (bloques; inicial, primaria y
secundaria).
Para fijar el monumento de BMs y Puntos de control (Estaciones), se utilizó

pintura de tráfico en espray más un indicador liquido (corrector liquido opaco)
para así marcar en forma puntual e indicado los elementos de control topográfico.
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Además todos los puntos de cambio se encuentran en posición de alcance visual para
su respectivo control.
La cota de la estación de apoyo al levantamiento topográfico está referida al Nivel

Medio del Mar. Con la cual se procedió a realizar el trabajo de levantamiento de
las zonas de intervención, además se realizó el levantamiento topográfico de las
zonas adyacentes al área de interés utilizando una estación total,
levantando
taquimétricamente por el método mixto (ángulo y distancia), todas las
infraestructuras existentes como son postes de luz, buzón de desagüe, caja porta
medidor de agua, etc.
4.1.2 RECONOCIMIENTO DEL ÁREA DE ESTUDIO

La Institución Educativa Integrado Próceres De La Independencia Americana se
caracteriza por aceptar alumnado, tanto de varones como de mujeres, esto sin
duda configura automáticamente alguna de las características de infraestructura
de dicha institución. Además que cuenta con ambientes destinados tanto a
educación, administración SS.HH y almacenes posee patios de recreación en
todos los niveles educativos.
A continuación se da una lista de las principales características de la institución:
 La institución cuenta con pabellones de hasta 2 niveles, esto justamente para

las zonas del nivel primario y secundario.
 Cada bloque; es decir las zonas de cada nivel educativo cuentan con patios
de recreación (lozas deportivas) construidas de concreto armado

 La institución educativa en su totalidad, cuenta con zonas destinadas a
áreas verdes.
 La Institución Educativa Colegio PIA; cuenta con un tanque elevado para el
abastecimiento interior de agua potable de todos los pabellones en el interior
del mismo además de contar con una red interior de desague.
 En el caso de los acabados interiores se caracterizan por tener todos los
muros interiores; tarrajeados y pintados, siendo los colores predominantes el
azul y el amarillo.
 Los pisos y veredas son de concreto con ocre rojo en algunos casos (solo
para los pisos interiores), caso especial de alguna de las aulas de nivel
primaria, que tienen pisos de madera machihembrada tanto en el primer
como en el segundo piso.
 Las ventanas son de vidrio templado con marcos de madera y aluminio.
 Las puertas son de madera contra placada y en algunos casos cuentan con
rejas de fierro.
 La cobertura utilizada actualmente en todos los ambientes son de teja
andina.
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4.1.3 RED DE CONTROL HORIZONTAL Y VERTICAL
4.1.3.1 POLIGONAL TOPOGRÁFICA DE APOYO
 Observación de Direcciones (Ángulos Horizontales)

La medición de direcciones se efectúa haciendo uso de un teodolito o una
Estación Total con una precisión al segundo, midiendo cuatro reiteraciones por
estación y tomándose para ello el promedio de las comprendidas entre los ± 5"
con respecto a la media. El formato presentado para el registro de direcciones,
se ha elaborado para poligonales en las que se empleará hasta una posición de
origen (distribución en el limbo horizontal), los puntos visados con lecturas del
anteojo
rr c to o invertido, en cada posición del origen, el ángulo medido se obtiene por
dif fer e n c ia .
Para obtener la dirección en cada fase, se obtiene el promedio del ángulo de origen
del anteojo directo (D) con el ángulo de origen del anteojo invertido, igual
procedimiento para el punto visado, la diferencia de los promedios de la primera
dirección. Finalmente se promedian las direcciones obtenidas para el ángulo
Horizontal promedio.
 Medición de Ángulos Verticales

Se observan ángulos verticales recíprocos midiéndose las alturas instrumentales
y de señales. Se empleó la Estación Total al segundo, tomándose el promedio
de las lecturas, y descartando aquellas que excedieran en 10 segundos del
menor valor obtenido. La medición de los ángulos verticales o zenitales,
permite calcular la
distancia horizontal y también la diferencia de nivel entre 2 estaciones.
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Estos ángulos medidos con el anteojo directo o invertido permite obtener

promedios que a su vez son promediados con las reciprocas, obteniéndose
buenos resultados en la nivelación trigonométrica.
 Medición de Distancias
Se midieron distancias inclinadas entre la Estación Base y los puntos a ser
posesionados, utilizándose la Estación Total, tomando como dato definitivo el
promedio de 05 mediciones, paralelamente se toman lecturas de información
meteorológica (temperatura y presión) las mismas que se utilizan con la
finalidad
de efectuar correcciones por refracción. En la medición de distancias es importante
tomar la temperatura bajo sombra de la estación así como anotar la altura de la
señal.
La medición de distancias es hacia atrás y hacia delante en cada estación con lo

que se obtiene la medición reciproca de la distancia
4.1.4 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO DE PLANIMETRÍA Y ALTIMETRÍA

Para el desarrollo de los levantamientos topográficos se utilizó una Estación Total.
Como se sabe una Estación Total es un equipo, que permite el almacenamiento de la
información así como su procesamiento en el software interno del equipo. El método
de trabajo fue radial, (medida de ángulos y distancias), del cálculo de las
coordenadas planas y la altura correspondiente se encarga el software del equipo.
En los trabajos topográficos de precisión es importante evitar los errores de
excentricidad procedentes de una falta de exactitud en el estacionamiento de la
Estación Total y de los prismas. Para estacionar la Estación Total se centra el
equipo mediante una plomada láser, se fija adecuadamente al terreno con el
trípode y se nivela con respecto a un plano paralelo al terreno en el punto de la
estación. Para estacionar los prismas se sitúan éstos verticalmente sobre el punto
que deseamos medir gracias a una plomada de burbuja.
En la Estación Total podemos considerar tres ejes propiamente dichos y un eje de

nivel; en total cuatro ejes que son:
 El eje vertical o principal.

 El eje horizontal o de giro del visor.
 El eje visual o de colimación.
 El eje de nivel.
Geométricamente, entre estos ejes se verifican las siguientes relaciones

matemáticas:
 El eje de colimación es perpendicular al eje horizontal.

 El eje de nivel es perpendicular al eje vertical.
 El eje horizontal es perpendicular al eje vertical.
El hecho de que existan cuatro posibles ejes comporta la posibilidad de cometer

errores angulares en cualquiera de las cuatro posibilidades. Por eso, se pueden evitar
haciendo lecturas repetidas en diferentes posiciones del visor y realizar la media
aritmética de los valores obtenidos.
La parte central del trabajo topográfico es la toma de datos de campo. Los puntos
observados se miden por el método de radiación desde la estación o estaciones
precisas para cubrir la totalidad del área a trabajar. Las estaciones forman una
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poligonal básica que cubre la totalidad de las visuales a todos los puntos de
trabajo necesarios. Normalmente, y siempre que el trabajo lo permita, las
poligonales básicas serán cerradas para realizar una compensación de los errores.
A todos los puntos y estaciones se les calcularán sus coordenadas con tal de dar
al estudio un fundamento analítico. Las estaciones utilizadas, y que forman la
poligonal básica, estarán materializadas en el terreno por unos hitos. El centro de
los hitos corresponde exactamente a las coordenadas x,y,z de la estación.
Una vez medidos todos los puntos, se procede a dibujar un croquis del lugar a mano
alzada y, posteriormente, con una cinta métrica indeformable se reflejan en el
croquis las distancias principales obtenidas. De esta forma, y con una previa
corrección de los errores propios de las mediciones realizadas con cinta métrica,
se dispone de otra fuente de datos para analizar el terreno a cartografiar.
En el caso de observar algún error importante, siempre se procede a repetir, total

o parcialmente, el trabajo hasta obtener las tolerancias de error admitidas como
normales -los citados anteriormente- en trabajos de estas características.
Se han de reseñar obligatoriamente los puntos que corresponden a: viviendas,

caminos, carreteras, pozos, líneas eléctricas, registros, puentes, hitos, límites,
presas, ríos, torrentes, farolas, túneles, vértices geodésicos, cimas, collados,
cruces de caminos y cualquier otro elemento identificable situado en el terreno o
finca a cartografiar. Los puntos de la zona límite del área a cartografiar se
representan únicamente los que vayan a ser en realidad relevantes para la
confección del dibujo.
4.1.5 PUNTOS DE CONTROL
4.1.5.1 CONTROL HORIZONTAL

Para determinar los puntos de apoyo que sirvan para dar posición exacta al
levantamiento topográfico, se recurrió al uso del GPS, y datos catastrales
derivados de estudios urbanos anteriores, con los cuales se intentó
compatibilizar toda la información para una mayor precisión en el inicio de los
trabajos de gabinete.
4.1.5.2 CONTROL VERTICAL
Para determinar los BM que sirvan como control vertical al levantamiento

topográfico, se debió enlazar el levantamiento a través de una nivelación a un
BM obtenido en campo.
4.1.5.3 COORDENADAS DE LOS PUNTOS DE APOYO
Mediante los puntos de apoyo BMs , se estableció un registro de la ubicación de los

puntos en los trabajos topográficos, las coordenadas en el Sistema WGS-84 de
los mencionados puntos se pueden observar en el siguiente cuadro:
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4. 2 TRABAJO DE GABINETE
4.2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROCESAMIENTO DE DATOS TOPOGRÁFICOS

Toda información tomada en el campo fue transmitida a la computadora de
trabajo a través del programa Topcon link V.7.2.3
Esta información ha sido procesada por el módulo básico haciendo posible tener
un archivo de radiaciones sin errores de cálculo, con su respectiva codificación de
acuerdo a la ubicación de puntos. Se utilizó una hoja de cálculo (EXCEL 2010) que
hizo posible utilizar el programa AutoCAD Civil 3D V.2010 el cual es un
software que trabaja en entorno CAD, en cuanto a la metodología de trabajo, la
describimos a continuación:
 Se realizó la importación de puntos al programa la información topográfica en

formato de puntos delimitados por comas (CSV).
 Seguidamente se procedió a generar y editar las mallas de

triangulación (TIN) generada en función a las coordenadas y cotas de los
puntos, tomando como criterio dicha edición la forma del terreno observada
en campo.
 Se procedió a dibujar con ayuda de los croquis de campos los detalles de la

planimetría ayudándonos de los puntos obtenidos del colector de datos.
 Pasando luego a la obtención de secciones transversales debidamente

indicados con niveles y posición de referencia con respecto a un alineamiento
central del área en estudio.
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5 SOPORTE TÉCNICO Y LOGÍSTICO
5. 1 RECURSOS HUMANOS
Para el presente trabajo se contó con la participación de profesionales debidamente

acreditados, así como también apoyo de técnicos experimentados tanto en los trabajos
de campo como en el procesamiento de datos topográficos.
 Profesional Responsable : Ing. Luis Reynaldo Alarco Gutierrez

 Topógrafo de campo : Ing. Julio Rubén Flores Jorge
 Apoyo Técnico de campo : Est. Ing. Junior Chávez Agreda
 Apoyo Técnico de campo : Est. Ing. Nilton Panana Tarazona
 Apoyo Técnico de campo : Est. Ing. Carlos Gómez Flores
 Conductor : Sr. Fernando ríos valle
 Procesador de datos : Ing. Héctor Jonathan Gihua Galindo
5. 2 EQUIPOS DE CAMPO Y GABINETE
Para el presente trabajo se contó con equipos de precisión y buen estado, tanto
para los trabajos de campo como para el procesamiento de datos topográficos.
 01 ESTACIÓN TOTAL TOPCON GPT - 3207NW SN° U90127 (LASER)
Precisión Angular : 7”

Resolución Angular de Pantalla : configurable 1” a 5”.
Teclado : alfanumérico
Memoria Interna : 24,000 puntos aproximadamente
Alcance Longitudinal con 1 prisma : 3000 mts.
Alcance Longitudinal con 3 prisma : 4000 mts.
Alcance Longitudinal sin prisma : de 1.5 mts., a 400 mts.
E n fo q u e M í n im o 1 1. 3 m t
P r e ci s ió n c o n p ri sma : ± ± ( 2 + 2 ppm x D)mm
Precisión sin prisma : ±(3+2ppm x D)mm
Aumento de Anteojo : 30X
Plomada láser en alidada : Incluido y exclusivo de TOPCON
Duración de la Batería : Aprox. 8
Hrs. Alimentación externa y/o con panel solar : Si
Peso con Base Nivelante y Batería : 5.10 Kg.
Alimentación Interna o Externa : Opción Incluida
Conexión para Libreta Electrónica : Si
Temperatura de operación : -20 a +50 grados centígrados
Sincronización : comunicación con cable
 02
Prismas y Bastones telescópicos de 3.5 m
01
 Trípode de Madera
 06 Radios de Comunicación Motorola (10 Km De Alcance)
02
 winchas de 50m
18 | P á g i n a
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 02 winchas de 5m
 03 cámaras digitales
 01 laptop compac (procesamiento en campo)
 táctil para exteriores y una cámara digital de 3,2

megapíxeles. Además, dispone de GPS de alta
sensibilidad, altímetro barométrico, brújula electrónica
de tres ejes y ranura para tarjetas microSD™.
Características Técnicas
Dimensiones de la unidad (Ancho/Alto/Profundidad) : 5,8

x 11,4 x 3,5 cm
Tamaño de la pantalla (Ancho/Alto) : 3,8 x
6,3 cm;
3"
diagonal (7,6 cm)
Resolución de pantalla (Ancho/Alto) : 240 x 400 píxeles
Tipo de pantalla : Pantalla táctil TFT a color
transflectiva
Peso : 192,7 g con pilas
Batería : 2 pilas AA NiMH incluidas
Duración de la batería : 16 horas
Resistente al agua : Sí (IPX7)
Flotante : No
Receptor de alta sensibilidad : Sí
Interfaz del equipo : high-speed USB and NMEA
0183 compatible
Versión RoHS disponible : Sí
Cartografía y Memoria:
Mapa base : Sí
Mapas preinstalados : No
Posibilidad de agregar mapas : Sí
Memoria interna : 850 MB
Admite tarjetas de datos : Tarjeta microSD™
Waypoints : 2000
Rutas : 200
Track log : 10.000 puntos, 200 tracks
guardados
Prestaciones:
Creación automática de rutas (giro a giro en carretera) : yes (with optional mapping
for detailed roads)
Brújula electrónica : yes (tilt-compensated,3-axis)
Pantalla táctil : Sí
Altímetro barométrico : Sí
Camera : yes (3.2 megapixel with
autofocus; 4x digital zoom)
Modo geocaching : yes (paperless)
Custom maps compatible : Sí
Navegación hacia fotos : Sí
Juegos GPS para exteriores : yes (Wherigo only)
Calendario de caza y pesca : Sí
Información astronómica : Sí
Predicción de mareas : Sí
19 | P á g i n a
20 | P á g i n a
Gerencia Sub
REGION APURÍMAC”
Cálculo de áreas : Sí
Puntos de interés personalizables (posibilidad de agregar puntos de interés
adicionales) : Sí
Transferencia de unidad a unidad (comparte datos con unidades similares de forma
inalámbrica) : Sí
Visor de imágenes : Sí
Compatible con Garmin Connect™ (comunidad online en la que puedes analizar,
clasificar y compartir datos) : Sí
Características adicionales: Cámara : Sí (3,2 megapíxeles con
enfoque automático; zoom digital de 4x)
 01 CAMIONETA
 Marca TOYOTA
 Modelo RAV4 GX 2.4 M/T 4X4
 Código TDP 1032
 Fabricación Japón
 Año de fabricación 2012
PARA EL TRABAJO EN GABINETE.

 HARDWARE:
02 ordenador INTEL CORE I5.

. Velocidad de trabajo 550 MHz.
. Capacidad del disco duro 500 Gb.
. Ampliación de memoria RAM 8GB.
. Monitor LED color.
 01 Plotter tamaño DIN A1 de HP Designjet 111.

 01 impresora canon pixma
 SOFTWARE:
P ro g r a m a A ut o C A D C i v il 3D v e r s ió n
c co n v e n ci o na l ( in g lé s ), p a r a l a d e l in e a c
2 0 1 0 y A u to C A D v e rs ió n 2 0 12
ió n a u to m át ic a d e l a c a rt o g ra fí a y clasificación
para códigos de las diversas entidades geográficas. Programa Microsoft
WORD y Excel, para la memoria descriptiva y cálculos respectivos.
AMBIENTE DE TRABAJO
La oficina de operación de los trabajos de

presente estudio están ubicados en la calle
Domingo Coloma N° 493 del Distrito de
Huacho, en la Provincia de Huaura de la Región
Lima Provincias.
Gerencia Sub
REGION APURÍMAC”
6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6. 1 CONCLUSIONES
 El levantamiento topográfico del: PROYECTO: ““MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO
PROCERES DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA DEL DISTRITO DE TALAVERA
PROVINCIA DE
ANDAHUAYLAS, REGION APURÍMAC” no condujo a mayores inconvenientes, y se
realizó con total normalidad.
 El presente informe cumple con describir los aspectos técnicos y cualitativos de los
trabajos de topografía realizados para el Proyecto.
6. 2 RECOMENDACIONES
 Se recomienda la utilización de las estaciones dejadas en campo para el replanteo

pertinente la cual será para verificación o ejecución de la obra motivo del presente
estudio.
 Identificar los puntos de control y solicitar a la entidad correspondiente mejorar el
monumento de BMs para así en los futuros estudios o replanteos tener mejor
claridad y ubicación de los mismos.
7 ANEXOS
7. 1 DOCUMENTOS
Gerencia Sub
REGION APURÍMAC”
Gerencia Sub
REGION APURÍMAC”
7. 2 PANEL FOTOGRÁFICO
FOTO Nº 01: LOSA DEPORTIVA
En la imagen se aprecia que la losa deportiva de concreto se encuentra algo

deteriorada, nótese además el mal estado de las áreas verdes, y la precariedad de
un improvisado kiosco de alimentos al servicio de los alumnos.
FOTO Nº 02 : ZONA NIVEL INICIAL
En la imagen se aprecia la ausencia de barandas de seguridad debido al desnivel

que existe entre el huerto y la zona de recreación; todo esto, justo en la zona del
nivel inicial
Gerencia Sub
REGION APURÍMAC”
FOTO Nº 03: PASADIZO
la imagen muestra la ausencia inobjetable de cualquier tipo de

mantenimiento,las veredas se encuentran mal cuidadas, por la acumulación de
material orgánico y basura.
FOTO Nº 04: ZONA DEL NIVEL PRIMARIO
En la imagen se observa que la superficie existente de las áreas verdes en esta

zona del nivel primario, presenta desniveles, además de ser irregular.
Gerencia Sub
REGION APURÍMAC”
FOTO Nº 05: ZONA DEL NIVEL PRIMARIO
En la imagen se observa que una de las tribunas se encuentra aledaña a uno de los pabellones
del nivel primario, además no posee ningún elemento de seguridad frente a la altura en la que
se encuentra.
7. 3 PLANOS

Estudio Topografico Del Proyecto Colegio

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Estudio Topografico Del Proyecto Colegio

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ESTUDIO TOPOGRÁFI O

PROYECTO : “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE

SOLICITADO : GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC – GERENCIA SUB

UBICACIÓN :  DISTRITO : TALAVERA

REALIZADO : ING. LUIS REYNALDO ALARCO GUTIERREZ

Noviembre del 2012

3.1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO ....................................................................................................................6

3.3 CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE ESTUDIO ...........................................................................7

3.3.3 ACCESO AL ÁREA DE ESTUDIO ..............................................................................................9

4 DESARROLLO DEL TRABAJO ........................................................................................................................12

4.1 TRABAJO DE CAMPO ...............................................................................................................................12

4.1.2 RECONOCIMIENTO DEL ÁREA DE ESTUDIO .............................................................13

4.1.3 RED DE CONTROL HORIZONTAL Y VERTICAL........................................ 14

4.1.4 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO DE PLANIMETRÍA Y ALTIMETRÍA ...........15

4.1.5 PUNTOS DE CONTROL ................................................................................................................16

4.2 TRABAJO DE GABINETE .......................................................................................................................17

5 SOPORTE TÉCNICO Y LOGÍSTICO ...........................................................................................................18

5.1 RECURSOS HUMANOS ............................................................................................................................18

Para distancias y elevaciones se emplean unidades de longitud (en sistema métrico

El conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos y

tLtoapso gErástfiacoiso.n eSsu Tporotablaeds o pdeisrteñnoe ceon star ucutinvao yn uleavsa

Los trabajos se efectuaron en la Institución Educativa Próceres de la Independencia

Estos trabajos se efectuaron por encargo de la Gerencia Sub Regional Chanka

 La población estudiantil existente en esta Institución Educativa sobrepasa la capacidad

 Además estos espacios son necesarios para el funcionamiento adecuado de la institución

Identificando entonces el problema principal, es que se pretende solucionar la limitada y además

3. 1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO

El levantamiento topográfico como primera fase de estudio va permitir realizar los

3. 2 ALCANCES DEL ESTUDIO

3.2.1 METODOLOGÍA DE TRABAJO

• Plan de la trayectoria de paradas de la Estación Total.

3. 3 CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE ESTUDIO

 Av. : Jr. Apurímac S/N

 Altitud Promedio : 2725 m.s.n.m.

El área del terreno en estudio se localiza en el distrito de Talavera, perteneciente a la

3.3.3 ACCESO AL ÁREA DE ESTUDIO

El distrito de Talavera, es uno de los 19 distritos pertenecientes a la provincia de

El distrito de Talavera se ubica a 2320 msn en el sur-oriente peruano, encontrándose

También se puede viajar directamente y en menos tiempo hacia la ciudad de

A continuación se detallan las rutas de acceso directo, mediante transporte terrestre

 Terrestre: Lima-Andahuaylas-Talavera: 840km (21 horas en auto).

 Aérea: Lima-Andahuaylas-Talavera: 840km (1 hora en avión).

El distrito de Talavera se caracteriza por poseer un clima relativamente templado, la

Promedios multianuales de temperaturas máximas y mínimas

Estos desniveles varían desde 0-5m, estando las edificaciones adaptadas, a la

En el siguiente cuadro se describen tanto el perímetro como el área del terreno

4 DESARROLLO DEL TRABAJO

4.1.1 DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CAMPO

Antes de empezar con el levantamiento topográfico en campo, se realizó la

 AV. Apurímac – cubriendo la zona aledaña al colegio PIA.

Los trabajos de levantamiento se han efectuado utilizando los equipos y personal

 Levantamiento de las calles aledañas al terreno en estudio, cubriendo

El conjunto de puntos obtenidos en campo, han sido utilizados para la elaboración

Así mismo se ha realizado el levantamiento de poligonales cerradas, pertenecientes a

Para fijar el monumento de BMs y Puntos de control (Estaciones), se utilizó

La cota de la estación de apoyo al levantamiento topográfico está referida al Nivel

4.1.2 RECONOCIMIENTO DEL ÁREA DE ESTUDIO

A continuación se da una lista de las principales características de la institución:

 La institución cuenta con pabellones de hasta 2 niveles, esto justamente para

de recreación (lozas deportivas) construidas de concreto armado

4.1.3 RED DE CONTROL HORIZONTAL Y VERTICAL

4.1.3.1 POLIGONAL TOPOGRÁFICA DE APOYO

 Observación de Direcciones (Ángulos Horizontales)