COLEGIO ALTAS CUMBRES DE PUERTO VARAS

3° Básico – 2017
Asignatura: Lenguaje y Comunicación NOTA
Profesora: Jeannette Valdés C.

EVALUACIÓN de LENGUAJE y COMUNICACIÓN

Plan lector ”El libro que quería volar”
II TRIMESTRE
Nombre del alumno(a):
FECHA: Nivel de exigencia: 60% Puntaje mínimo:……. = 4,0 Puntaje Total:………./36
Objetivo:
 Crear el hábito en la lectura.
 Identificar ideas principales del texto.
 Reconocer personajes principales del texto.
 Inferir aspectos relevantes, ideas y situaciones importantes.
 Analizar información explícita e implícita del texto.
Instrucciones:
*Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés seguro(a)
*Escribe con lápiz grafito.
*Recuerda que debes encerrar solo la alternativa que consideres correcta.
*Escribe las respuestas de desarrollo con letra clara y ordenada.
*Trabaja en silencio y en forma individual.
*Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que la profesora te las aclare.
*Si eres sorprendido copiando o conversando, la evaluación será retirada.
*Una vez terminada la evaluación, espera en el puesto en silencio y sigue las instrucciones de la profesora.

I ITEM.- SELECCIÓN MULTIPLE 14 puntos

Lee atentamente cada enunciado y luego encierra la letra de la alternativa correcta.
1.- El libro que quería volar era: 2.- El Pelado es un libro que lo llaman así porque:

a) Una enciclopedia a) Tiene en su portada la imagen de un pelado.

b) Un diccionario b) Se trata de un libro que habla de un pelado
c) Un libro de arte c) Es un cuento que se llama Pelado.
d) Un cuento d) Le han arrancado sus hojas que casi esta pelado.

3.- El ambiente de la historia se desarrolla en: 4.- ¿En qué estación del año se desarrolla la
historia?
a) Una oficina
b) Una biblioteca a) Verano
c) Un parque b) Otoño
d) Una iglesia c) Invierno
d) Primavera

5.- Según el texto en la frase “Terminarás 6.- El gato de la historia se llama:

pareciéndote a tu papá”. ¿A qué se refiere la mamá
del niño? a)Gastón
b) Hilario
a) Que será alto C) Jacinto
b) Que será obeso d) Ruperto
c) Que siempre esta con un libro
d) Que será un científico
7.- “Un libro delgado, de vivos colores en la 8.- En la frase “Hilario es atolondrado, así dice mi
portada, que parecía moverse por sí mismos, como tío”. Según el texto quiere decir que:
si bailaran ante su vista”. Esta descripción
corresponde a: a) Es muy ingenioso
a) El Pelado b) Es muy flojo
b) El de ciencia moderna c) Se mete en problemas
c) De latín d) Es muy goloso
d) El sí
9.- ¿Por qué a las polillas les gustan los libros”. 10.- ¿A qué se debió la confusión con la visita al

a) Porque les gustan leerlos.
b) Porque se alimentan de sus hojas
c) Porque miran sus imágenes
d) Porque se entretiene con ellos
dentista?
a) Porque al tío le dio sarampión
b) Porque la mamá estaba alterada
c) Porque la tía estaba con su novio
d) Porque el niño tenía el mismo nombre que su
papá

11.- ¿Qué significa la palabra “fragante, según el 12.- El papá del niño estaba en cargado de:
texto”?
a) La biblioteca
a) apestoso b) Conducir el bus
b) perfumado c) Una tienda
d) hediondo d) Un laboratorio
d) fétido

13.- El niño no fue más a la biblioteca, porque: 14.- ¿Quiénes ayudaron al libro para encontrar el
niño?
a) Estaba aburrido
b) Estaba muy enfermo a) Las polillas y las palomas
c) Había entrado a clases b) Su tío y el gato
d) Su mamá se lo prohibió c) La tía con su novio
d) La mamá del niño

II ITEM.-RESPUESTA DE DESARROLLO BREVE 12 puntos

1.- Lee la siguiente frase y luego responde: “Nos han dejado sobre la mesa, olvidándose de devolvernos
a los estantes”.

a) ¿Dónde ocurre este hecho? (1 punto)

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b) ¿A quiénes les ocurrió? (1 punto)

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c) ¿Crees que esta acción es correcta?. ¿Por qué? (3 puntos)

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2.- Lee la siguiente frase: “No todo lo que brilla es oro”.

a) ¿Qué significa para ti esta frase? Fundamenta tu respuesta. (2 puntos)

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3.- ¿Por qué el niño le puso de nombre Elvis al bibliotecario? (2 puntos)

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4.- Crees que es importante visitar la biblioteca. ¿Por qué? (3 puntos)

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III ITEM.- COMPLETACIÓN 12 puntos

1.-Enumera los hechos del 1 a 6, según ocurrieron en el cuento. (6 puntos)

____ Las jaulas cayeron al suelo y los animales del laboratorio aprovecharon de arrancar.

____ El libro salió volando por la ventana junto a las palomas y millones de otros libros.

____ Hilario se metió en un basurero y el niño lo baña con el perfume de la mamá.

____ El libro y la polilla pensaron en un plan para que el libro fuera hasta al niño.

____ Al tío sacerdote le dio sarampión.

_____ El niño está muy enfermo en el hospital.

2.- Dibuja como es el libro del cuento y escribe su nombre. (3 puntos)

3.- En el capítulo “De como el libro siguió volando”, dibuja lo que ocurrió. (3 puntos)