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  • Exp5 Actividad 1 Tercero de Secundaria

    Cargado por

    Michel Adanaque
    20 vistas9 páginas
    El documento presenta un plan para desarrollar un proyecto cultural sobre las manifestaciones de la comunidad. Primero, los estudiantes identificarán las principales expresiones culturales como costumbres, danzas y lugares turísticos. Luego, redactarán un desafío para crear un prototipo que aproveche la diversidad cultural con la participación familiar. Finalmente, aplicarán la técnica "moodboard" para desarrollar el proyecto paso a paso.

    Descripción original:

    secundaria

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    El documento presenta un plan para desarrollar un proyecto cultural sobre las manifestaciones de la comunidad. Primero, los estudiantes identificarán las principales expresiones culturales como costumbres, danzas y lugares turísticos. Luego, redactarán un desafío para crear un prototipo que aproveche la diversidad cultural con la participación familiar. Finalmente, aplicarán la técnica "moodboard" para desarrollar el proyecto paso a paso.

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    Planteamos el desafío y recogemos información

    Semana N.º 16

    Experiencia de aprendizaje N.º 5 Grupo N.º

    Integrantes : sección :

    Redactamos tu manifestación cultural de nuestra comunidad:

    Redacta tu reto o desafío (de acuerdo a tu problema encontrado)


    Aplicamos la técnica de la entrevista moodboard

    Fase: Empatizar

    Ejemplo:
    Título: Diversidad cultural en mi comunidad
    Palabras claves:

     Costumbres
     Danzas
     Lugares turísticos
     Representaciones gráficas

    LISTA DE COTEJO
    ACTIVIDAD : 1
    FECHA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
    COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
    CAPACIDAD Crea propuesta de valor
    CRITERIOS
    Redacta el desafío al Desarrolla paso a
    elaborar el prototipo con paso la técnica
    Redacta principales
    la participación de “Moodboard”
    manifestaciones culturales
    N° NOMBRES Y APELLIDOS nuestra familia y
    de la comunidad.
    aprovechando la
    diversidad
    SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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