CÓDIGO: VERSIÓN:

GUÍA DE APRENDIZAJE F-SE-022 1

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código Guía: 01-01-04 Nombre de la Guía: Ensamble Sede CENSA: MEDELLÍN

Duración en horas del Programa 1238
Programa: Duración en horas del Módulo 270
ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE Duración en horas de la Guía 30
COMPUTADORES Duración de horas teóricas de la Guía 10
Duración de horas prácticas de la Guía 20
Norma de Competencia Laboral:
Módulo de Formación: MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
PREDICTIVO DE HARDWARE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE
COMPUTO
Elemento de la Norma:
Unidad de Aprendizaje:
DESENSAMBLAR Y ENSAMBLAR
DESENSAMBLAR Y ENSAMBLAR
HARDWARE DE LOS EQUIPOS SEGÚN
HARDWARE
MANUAL DE PROCEDIMIENTO.
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL
Resultados de Aprendizaje:
Al terminar la actividad de aprendizaje el educando (trabajador - alumno) estará en
capacidad de:
 Identificar y describir el funcionamiento de las partes de la Computadora.
 Ensamblar y desensamblar la Computadora.
 Realizar una cotización de un equipo a ensamblar
2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
 Inducción a la guía de aprendizaje
 Lectura de los documentos: Técnicas de ensamble, explorando un sistema de
cómputo, tarjetas de interface.
 Trabajo de investigación de los sonidos producidos en el sistema de arranque y sus
códigos de error.
 Observar diferentes videos sobre ensamble
 Elaboración de un manual de ensamble
 Prácticas de ensamble
 Elaboración de la ficha técnica
 Ejercicio de cotización y venta de equipos ensamblados a una empresa en particular.
 Exposiciones sobre diferentes tarjetas de interfaz y nuevas tecnologías en los
computadores

3. INTRODUCCIÓN

Actualización Marzo 2011 vigencia Septiembre 2011

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La necesidad de automatización y sistematización de la información en el ámbito laboral y

doméstico, así como los precios más accesibles en la comercialización de los equipos de
cómputo hace cada vez más común el uso de computadores y periféricos, lo que genera
una creciente necesidad de personal competente en el ensamble y configuración, así como
para aplicar mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cómputo, es por ello que la
presente guía proporciona la formación necesaria al estudiante para su incorporación a
este ambiente laboral.

4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1. Participe en el proceso de Inducción a la guía, con el desarrollo de las siguientes

actividades: exposición sobre contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias del
módulo; socialización de dudas e inquietudes, recolección de evidencias sobre la
inducción para el portafolio de evidencias. (½ hora)
4.2. Acuerde y elabore con el tutor el plan de formación y evaluación, teniendo en cuenta la
evaluación diagnóstica y el módulo de formación.( ½ hora)
4.3. Leer el documento sobre las técnicas de ensamble y realizar el autoexamen que dicho
documento trae; socializar las respuestas en el grupo. (½ hora)
4.4. Investigar individualmente los sonidos que se producen en el sistema de arranque y sus
códigos de error.
4.5. Socializar en mesa redonda la anterior investigación, resolviendo dudas e inquietudes
(1 1/2 horas).
4.6. En el grupo de clase observar los videos sobre el proceso de ensamble y desensamble
de computadores de escritorio. (4 1/2 horas).
4.7. Elaborar el instrumento de evaluación de conocimientos generales de ensamble. (1 ½
horas)
4.8. En grupos de trabajo de tres (3) personas elabore un manual para el desensamble y
ensamble de una computadora y guárdelo en el portafolio de evidencias. (3 horas)
4.9. En grupos de trabajo de tres (3) personas solicitar al tutor una torre para realizar varias
prácticas de desensamble y ensamble orientadas por el tutor. (3 horas).
4.10. En grupos de trabajo de tres (3) personas solicitar al tutor un equipo completo de
ensamble integrado por Monitor, Teclado, mouse, impresora, escáner y gabinete
completos sin funcionar para realizar práctica de desensamble y ensamble con
elaboración de ficha técnica, la cual se entrega al tutor como instrumento de evaluación.
(3 horas).
4.11. Con diferentes listas de precios de componentes y partes de computadores, solicitadas
en el medio, elaborar una cotización y facturar la compra de computadoras a una
empresa determinada ficticia para entregar como instrumento de evaluación. (3 horas).
4.12. En grupos de trabajo de tres (3) personas realice la exposición sobre las tarjetas del
computador y nuevas tecnologías (video, sonido, red, modem, etc.) solicite a su tutor el
tema asignado y el instrumento de evaluación, guárdelo en el portafolio de evidencias.
(7 ½ horas)

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4.13. Realizar prácticas de ensamble y desensamble aplicando ficha técnica con equipos que
enciendan.

5. EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE
CRITERIOS DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION EVALUACION
(CONOCIMIENTO)
Respuesta a TÉCNICAS
Identifica cada uno de los
preguntas sobre Apreciación de conocimientos
pasos en el proceso de
ensamble,
ensamble y desensamble
desensamble y sus INSTRUMENTOS
del PC.
características Cuestionario

EVIDENCIAS DE
CRITERIOS DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION EVALUACION
(PRODUCTO)
Equipos
Los equipos son
desensamblados y TÉCNICAS
ensamblados y
sus componentes Valoración de producto
desensamblados dentro de
organizados según
los rangos de tiempo
manual de INSTRUMENTOS
establecidos según el
procedimientos y en Lista de Chequeo
manual de procedimientos.
el tiempo estipulado
Equipos
desensamblados y TÉCNICAS
sus componentes Realizar la ficha técnica de Valoración de producto
organizados según diferentes equipos de
manual de computo INSTRUMENTOS
procedimientos y en Lista de Chequeo
el tiempo estipulado
La cotización cumple con TÉCNICAS.
Realizar la cotización
las características Valoración de producto
y factura, siguiendo
solicitadas y verifica que sus
los parámetros
elementos sean INSTRUMENTOS
establecidos.
compatibles. Lista de chequeo

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EVIDENCIAS DE
CRITERIOS DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE
EVALUACION EVALUACION
(DESEMPEÑO)
TÉCNICAS
Realice un manual de observación
Realizar manual de
ensamble y desensamble
procedimiento
de equipos de computo INSTRUMENTOS
Lista de Chequeo
Indica las características de
Exposición sobre las las tarjetas, funcionalidad e TÉCNICAS
tarjetas de sónico, instalación además se Observación
video, modem, red y informa de nuevas
nuevas tecnologías tecnologías en estos INSTRUMENTOS
en este campo componentes del sistema Lista de chequeo
de computo

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Aula (Taller) con puestos de trabajo para Estudiantes y Tutor.

MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

Libros de consulta (Bibliografía y Cibergrafia).
Tablero,
Marcadores borrables
Fotocopias de Consultas en Internet
Manuales sobre el ensamble de una computadora personal PC.
Guías de aprendizaje para el ensamble de la Computadora.

HERRAMIENTAS
Juego de destornilladores
Herramientas (varias)
Sopladores

INSUMOS
Adhesivos para marcar.
Guantes de seguridad.
Mascarillas de papel.
Corta frío.
Brocha pequeña.
Borrador de nata (limpia contactos)

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EQUIPOS
Computadores tradicionales de escritorio, tarjetas de interface (tarjetas de video, tarjeta
sonido, entre otros), discos duros, correas de datos, procesadores, fuente de poder, entre
otros.

7. BIBLIOGRAFIA

 Diferentes Manuales de Tarjetas Madre

 Ampliar, reparar y configurar su PC. T. Eggeling/H. Frater. Edit. Alfaomega. 2002

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