Universidad Tecnológica del Cibao Oriental

UTECO

Presentación

Maestro/a

Melania Mirambeaux

Estudiante

Juana Crisóstomo, 2017-1088

Asignatura

Procesos de Aprendizaje I

Tema

Los actores del proceso

Cotuí, prov. Sánchez Ramírez

Año académico 2021

TAREA NO. 3 - LOS ACTORES DEL PROCESO
Con el uso de los documentos oficiales: Fundamentos del Currículo I y II. Base de
la Revisión y Actualización  Curricular, entre otros…
INVESTIGA LO QUE SE TE PIDE A CONTINUACIÓN.
1. ¿Quiénes son los actores del proceso educativo?

Existen diferentes personas que se ven involucradas en la educación,

que trabajan en conjunto para lograr el aprendizaje y formación de los
estudiantes. A éstos se les llama actores educativos, ellos son,
la institución educativa donde se encuentran los profesores,
quienes guían a los alumnos en todo el proceso de aprendizaje;
los estudiantes y por último los padres, quienes apoyan y ayudan a sus
hijos en este proceso. 

2. Hable de cada uno de ellos y explique su rol en el proceso de

enseñanza – aprendizaje.
La escuela cumple un rol formativo en la sociedad; prepara a los adultos
del mañana, transmitiéndoles conocimientos, hábitos y valores para que
sean miembros útiles, eficientes y felices. Es la escuela, luego de la
familia, el lugar más importante de socialización del individuo.
 La familia como núcleo de la sociedad, no sólo a nivel cristiano sino
constitucional deberá ser quien de la formación principal en el niño,
desde sus primeros pasos en la familia es donde obtiene los valores, los
hábitos que harán de él una persona de bien; desde el punto de vista
constitucional y religioso familia es: Padre, madre, hijos, pero hoy día
sabemos que puede entenderse por familia: la integración de hermanos,
padres solteros, tías, abuelas, y aunque éste tipo de familia sea atípico,
deberá ser siempre quien brinde la orientación y el cimiente al niño,
aunque muchas veces éste tipo de familias no brindan al niño la
educación integral necesaria.
ROL DOCENTE

Es el protagonista clave de este espacio, su propósito fundamental es

ayudar a otros a aprender y desarrollarse destacándose por:
 Estimular, Orientar y motivar al estudiante
 Suministrar la información necesaria - Consultor
 Brindar valoración contínua del proceso.
 Colaborador grupal
 Supervisor académico

ROL DEL ESTUDIANTE

El estudiante debe estar comprometido en el proceso de aprendizaje y
debe tener las siguientes características:
 Responsable por el aprendizaje
 Autorregulado
 Auto-motivación
 Auto disciplinado
 Trabajo en equipo
 Mente abierta para compartir y escuchar a los demás
 Estratégico
 Capaces tomar decisiones y resolver problemas
 El estudiante debe asumir un papel protagónico y activo en el proceso de
aprendizaje.
 Pensamiento crítico y creativo
 Habilidades en el uso de herramientas de información y comunicación
 Desarrollo de habilidades en la escritura
 Organización en el tiempo y el trabajo es el que construye el conocimiento

3.      Diga ¿Cuáles son los principales problema que en la actualidad se

observan en la educación Dominicana? El sistema dominicano tiene grandes
males, la repitencia, la sobreedad y la deserción. La repitencia se da con
frecuencia en las escuelas de barrios pobres donde los muchachos no logran
completar los contenidos temáticos y cuando se someten a los exámenes no
logran pasar de curso.
4.      Mencione y explique las principales reformas que se han realizado en el
Sistema Educativo Dominicano desde el año 1970 hasta la fecha.
El Plan Decenal de Educación constituyó un paso de avance para la educación
dominicana, logrado mediante una gran inversión en millones de dólares realizada
a través de préstamos y donaciones del Banco Mundial, el Banco Interamericano
de Desarrollo, la Agencia Interamericana de Desarrollo, el Programa de las
Naciones Unidas Para el Desarrollo, Lomé IV y otros organismos crediticios, pero
también contó con el incremento del gasto público en educación por parte del
gobierno central, que de un gasto total de 1.3% del Producto Interno Bruto (PIB)
en 1992 (inicio del Plan), lo mantuvo en 2.4% como promedio durante los diez
años de la reforma educativa.
En ese régimen político también se dieron los pasos para la implementación del
nivel preescolar y con ese objetivo en 1978 se crearon 144 tandas para ese nivel.
En términos administrativos también se ejecutaron muchas ordenanzas y ordenes
departamentales para su real estructuración.
El sector privado jugo un gran papel debido a la cantidad de alumnos que estaban
inscritos en colegios durante el periodo de tiempo estudiado.
Las principales reformas del sistema educativo dominicano en los diferentes
períodos: Principios inspiradores, condicionantes, su implementación,
características, bases ideológicas que las fundamentan y contexto
Algunas de las metas propuestas para este plan decenal fueron:
1- Eliminación total del analfabetismo
2- Elevación de la innovación en la educación
3- Aplicación de la educación secundaria
4- Ejecución de una Campaña Nacional de Concientización
5- Mejoramiento de la formación docente