UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Comportamiento del consumidor

Tema
Tarea 2

Facilitadora
Ana Modesta María Peña

Participante:
Santa Paula Geraldino Bueno                  
Mat.100016552

07 08 2021
Nagua, República Dominicana
Introducción

La cultura como conjunto de relaciones humanas que han trascendido en el

tiempo y que le permite al hombre conservar, reproducir, crear nuevos
conocimientos y valores para la transformación de su medio social y cultural, cada
día cobra mayor importancia como sostén fundamental para la satisfacción de las
necesidades espirituales y como elemento de influencia directa en la producción
de medios materiales de vida para la sociedad. Se considera   un factor
fundamental de la calidad de vida, una dimensión  esencial no sólo para la
preservación de la identidad, sino también para la gobernabilidad, la ciudadanía, la
cohesión social y la creatividad de los diferentes grupos humanos.

Para el gobierno cubano, la cultura es una de las fuentes esenciales del

desarrollo, es  un fenómeno de masas, que propicia la igualdad de oportunidades
para el desarrollo de las potencialidades de cada ciudadano. Siendo consecuente
con sus raíces histórico-culturales, su preocupación principal es mejorar la calidad
y presencia de la cultura en la cotidianidad, lo cual ha sido uno de los centros de
interés más consensuados de los últimos años en toda nuestra región continental.

No estamos exentos de vivir contradicciones sociales a partir de las nefastas

influencias del mundo globalizado de hoy y su particular incidencia en las jóvenes
generaciones. Los profesionales cubanos  están llamados a contribuir a la
preservación de la espiritualidad y los más genuinos valores humanos y a generar
un pensamiento alternativo y una actuación comprometida con nuestro tiempo que
coadyuve a la construcción del mundo mejor al que aspiramos.

Las difíciles condiciones de vida afrontadas por el país a raíz de los impactos
socioeconómicos del bloqueo y el derrumbe del Campo Socialista que han
generado determinadas “desigualdades entre los grupos sociales”, así como
“elementos de marginalidad” en la sociedad cubana, obligan a trabajar como
nunca antes, en función de articular la calidad con los principios de la igualdad y la
justicia social, para propiciar a cada ciudadano el acceso a una cultura general e
integral.
Para cumplimentar esos procesos, se han realizado en el país importantes
investigaciones a partir del uso de las herramientas de la animación sociocultural,
que han servido como referentes teóricos metodológicos sobre el tema aún
cuando se desarrollaron en otros contextos culturales
Consulte la bibliografía básica de la unidad y demás fuentes
complementarias del curso; luego realice la actividad que se
describe a continuación: 

1-Elabora un texto reflexivo acerca de la influencia de la cultura y

del entorno y características de la cultura.Citar ejemplos.

La cultura es un sistema de significados (creencias, valores, normas, actitudes,

conductas, conocimientos, habilidades…) compartido por un grupo determinado,
que habla una lengua común, en un periodo histórico específico y en una región
geográfica concreta.
Su función es mejorar la adaptación de los miembros que pertenecen a la cultura,
a las características ecológicas del lugar en el que viven, pero también incluye el
conocimiento que la gente necesita para funcionar de forma efectiva en su
ambiente social.
Todo el sistema de significados que constituye la cultura debe ser aprendido por
cada generación mediante el proceso de socialización, a través de las prácticas de
crianza de los padres, las escuelas y otras instituciones sociales.
La persona se adapta al marco cultural, desarrollando su propio y único conjunto
de tendencias de respuesta, orientaciones cognitivas, metas y valores.
Se estima que aprox. el 60% de los individuos de una cultura se comportan de
acuerdo con el sistema de significados compartidos por los miembros de la misma.
La dimensión de diferenciación cultural que más atención ha recibido ha sido la de
individualismo-colectivismo (grado en que la persona está integrada en el grupo)
⇒ en las culturas colectivistas la unidad básica de actuación es el grupo, mientras
que en las individualistas es la persona.
Según Triandis el colectivismo hace referencia a un conjunto de significados y
prácticas que propicia que las personas:
 enfaticen la conexión con su grupo, considerándose interdependientes del
mismo
 se describan a sí mismas más como miembros del grupo que como
individuos
 crean que la conducta social está más determinada por los elementos
externos que por los internos
  enfaticen las metas colectiva

Existen 2 perspectivas en el estudio de la personalidad y la cultura  la

psicología cultural y la psicología transcultural.
La psicología cultural enfatiza:
 la constitución mutua de cultura y personalidad, la personalidad no se
puede separar del contexto social y cultural en el que se desarrolla y se expresa
por lo que se considera que la personalidad se construye socialmente a través de
las interacciones entre el individuo y su ambiente cultural.
 el estudio de los aspectos específicos o indígenas de cada cultura, a los
que se denomina émicos (palabra que deriva de fonémico que hace referencia a
los sonidos específicos de cada lengua) por lo tanto, hacen descripciones de los
fenómenos psicológicos muy contextuales.
 el estudio de los procesos como expectativas, atribuciones, creencias,
motivos…
 el empleo de metodología experimental.
La psicología transcultural enfatiza:
 considera que cultura y personalidad son entidades distintas, entendiendo
que la cultura es la VI que tiene influencia en la personalidad que sería la VD.
 se centra en los aspectos universales de todas las culturas, denominaos
éticos (que deriva de fonético que se refiere a los sonidos idénticos en todas las
lenguas) y por ello sus estudios se focalizan en la comparación de diferentes
culturas con el fin de encontrar estos universales culturales.
CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA.

UNIVERSALIDAD: para que un rasgo se considere “cultural”, es necesario que

sea compartido y aceptado por todos o por la mayoría de los miembros de una
sociedad.
NATURALIDAD: la cultura es tema acerca del cual no se discute y se acepta como
natural. Generalmente las personas ni siquiera conocen las razones por las cuales
siguen sus normas, reglas o costumbres.
UTILIDAD: si bien el individuo no tiene una idea completamente clara de las
razones de su comportamiento cultural, la cultura en si es un medio para satisfacer
mejor las necesidades de la sociedad.
DINÁMICA: como la cultura cumple una función estrictamente practica cambia
conforme cambian las razones que condicionaron su aparición, y cuando dejan de
ser necesarias, se convierten en un estorbo para la satisfacción de las
necesidades de una sociedad.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE: Es aprendida mediante la socialización, es decir,
las personas no nacen con una cultura, si no que se culturizan en el medio donde
se desarrollan.
ECOLOGÍA: Es la forma en la que un sistema se adapta a su hábitat. Esta área es
definida por la tecnología utilizada para obtener y distribuir los recursos.
ESTRUCTURA SOCIAL: Constituye la manera en que se mantiene el orden de la
vida social. Esta área incluye a los grupos domésticos y políticos que dominan en
la cultura.
TENDENCIAS Y CAMBIOS DE LA CULTURA

Los consumidores van modificando sus estilos de vida a la par que hay cambios
socioeconómicos, políticos y culturales. La globalización ha logrado, entre otras
cosas, consumidores más experimentados. Las nuevas clasificaciones de los
consumidores los ubican como más experimentados, surgen nuevas “etiquetas”,
dinks, metro sexua les, bobos y geeks, entre muchas otras, como productos
culturales ya que ninguna cultura es estática. Los consumidores realizan “ajustes”
en el diseño de su vida diaria rompiendo muchas veces con esquemas
preestablecidos por generaciones o grupos anteriores. Hoy en día el consumidor
es más exigente, la compra se hace en función de la propuesta de innovación o
mejora del producto y debe satisfacer o ir de acuerdo con sus costumbres,
prácticas, valores o búsqueda de funcionalidad.

Las tendencias culturales que definen al consumidor son:

La globalización. Implica no solamente cambio, incertidumbre e inestabilidad

económica, sino modificaciones tecnológicas vertiginosas.

Conclusión
El diagnóstico de la realidad de la comunidad  Facultad de Ciencias Técnicas
permitió  determinar sus necesidades culturales, entre ellas se encuentran que
existe una  insuficiente divulgación de las actividades,  no son sistemáticas y no
siempre responden a los gustos y preferencias de los comunitarios lo que nos
permitió proyectar acciones a fin de que estas sean satisfechas y contribuyan a su
desarrollo cultural.
La  coordinación, cooperación,  comunicación, la comprensión de la situación
sociocultural existente, la definición de cómo se quiere ser, la necesidad del
cambio y el desarrollo de la conciencia comunitaria, son elementos fundamentales
que se aportan a la vida cotidiana de la comunidad y a su desarrollo. 

Bibliografía
file:///C:/Users/anamaria/Downloads/Factores%20que%20influyen%20en%20el
%20comportamiento%20del%20consumidor.p.