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Aprendizaje esperado:

Identifica los referentes históricos de la Química como

ciencia, mediante una representación gráfica, redacción
de un concepto y reporte de laboratorio, para reconocer
su importancia en el desarrollo y progreso de la
civilización.
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Práctica No. 1
¿Cuál es mi responsabilidad al trabajar en
el Laboratorio de Química?

Propósito: Conocer el Reglamento de Laboratorio y las Normas de seguridad que debe

aplicar cada estudiante para para prevenir accidentes al trabajar experimentalmente en
un espacio donde se manipularan sustancias químicas y material de Laboratorio.
Introducción:
Un laboratorio de química es un espacio donde se comprueba la validez de
los principios químicos mediante la aplicación del método científico a través
de experimentos generalmente planeados y en donde ustedes los estudiantes participan
activamente en la elaboración de los mismos, comprobaran las teorías que se han
postulado a lo largo del desarrollo de esta ciencia y de esta manera construiran un
aprendizaje significativo.
Por ser la química una ciencia experimental, parte de sus actividades se realizan en un
laboratorio. El laboratorio de química es un lugar de riesgo, dentro de la seguridad en el
laboratorio existen las NORMAS DE SEGURIDAD, de conducta, de trabajo e higiene, así
como un REGLAMENTO DE LABORATORIO, que se debe de cumplir para trabajar en un
ambiente en condiciones de seguridad e higiene, así mismo contar con Manuales de
Procedimientos, tanto de actividades experimentales como uno donde se describan los
riesgos que se pueden producir y determinar las medias a tomar en caso que sea
necesario, así como las reglas de comportamiento o conducta.
Una vez en el laboratorio verificar que exista una buena iluminación artificial y natural y
sobre todo mantener una buena distancia para trabajar, los dispositivos deben de ser
observados a partir de señaléticas que nos indican en donde los podemos ubicar
La seguridad de todas las personas que ingresan al Laboratorio es de vital importancia,
cada estudiante contribuirá con sus acciones a generar un clima de armonia al trabajar en
este espacio físico donde aplicarán sus conocimientos y habilidades científiicas.
Es indispensable que cada estudiante conozca las medidas seguridad, así como el
reglamento del Laboratorio el cual se compromete a aplicar con el objetivo de prevenir
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accidentes y contribuir a enriquecer sus experiencias al realizar actividades

experimentales que le permitirán comprobar la aplicación de la química y de esta manera
tendrá más herramientas para explicarse cómo y porque ocurren cambios en la materia.
La actitud y compromiso de cada estudiante en todas las sesiones del Laboratorio
generarán una estructura en el trabajo que sumará para cumplir con el propósito.

Indicaciones:

Estudiante: Responde el cuestionario En

el apartado de teams que te indique tu profesor, para entrar
al link que te llevara al cuestionario en forms.
Docente: Revisa la
de Química I la cual encontraras el cuestionario para
duplicar y poder compartir. (En el anexo esta una guía corta
para realizar este proceso)

Competencia Genérica Competencia Disciplinar

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o 14. Aplica normas de seguridad en el
discurso oral e infiere conclusiones a partir manejo de sustancias, instrumentos y
de ellas. equipo en la realización de actividades
de su vida cotidiana.
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HIPÓTESIS

Elaborar una hipótesis para está práctica virtual enfocada a contestar la pregunta del
título.
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RECURSOS

Dispositivo electrónico
Conexión a internet
Guía Virtual de prácticas de Laboratorio de Química I
Presentación Sway
Formularios
Libreta, lápiz, lapiceros, colores, etc.

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PROCEDIMIENTO

1. Contesta y envía el formulario del apartado ¿Qué se de las Normas de seguridad

y reglamento del Laboratorio de Química?
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2. Revisa y analiza la presentación ¿Cuál es mi responsabilidad al trabajar en el

Laboratorio de Química?
https://sway.office.com/ZFcuYxVMhosD3dF5?ref=Link
3. Lee el Reglamento de funciones, responsabilidades y seguridad en el Laboratorio,
describe los 5 compromisos que llevarás a cabo con el objetivo de generar un
ambiente de seguridad para todos y prevenir accidentes.
4. NOTA: estos compromisos los escribirás en el apartado de la pregunta No.18 del
cuestionario ¿Qué aprendí?
5. En la presentación revisa el apartado Almacenaje de reactivos.

6. Realiza una investigación y elabora un dibujo en tamaño carta (será tu portada de

libreta) sobre la medida de prevención y correción asignada por tu docente:
a).- Intoxicación por inhalación de alguna sustancia
b).- Intoxicación por ingesta de una sustancia
c).- Quemaduras por fuego y sustancias químicas
d).- Irritaciones o lesiones oculares debido a sustancias toxicas
e).- Heridas en la piel
f).- Higiene en el trabajo
7. En la próxima reunión virtual con tus compañeros y docente explicarás tu dibujo.
8. Ingresa al siguiente línk y contesta el formulario ¿Qué aprendí ?

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OBSERVACIONES

Describe los 5 compromisos que llevarás a cabo con el objetivo de generar un ambiente
de seguridad para todos y prevenir accidentes. Los compromisos los escribirás en el
apartado de la pregunta No.18 del cuestionario ¿Qué aprendí?
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¿QuÉ APRENDÍ?

Indicaciones:

Estudiante: Responde el cuestionario ¿Qué aprendí? En el

apartado de teams que te indique tu profesor, para entrar al
link que te llevara al cuestionario en forms.
Docente: Revisa la
de Química I la cual encontraras el cuestionario para
duplicar y poder compartir. (En el anexo esta una guía corta
para realizar este proceso)

Nota: En el apartado de anexos encontraras los cuestionarios

estudiantes que presenten un problema con el acceso a

internet.

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CITAS BIBLIOGRÁFICAS
Y WEBGRAFÍA
1. B.Friad, S., & D. Galarza, O. (2015, abril). El laboratorio virtual como estrategia para
el proceso enseñanza-aprendizaje del concepto de Mol. Formación Universitaria, 8(4).
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
50062015000400002

2. Reyes Lazalde, A., Reyes Monreal, M., & Pérez Bonilla, M. E. (2016, 30 octubre).
Experimentación virtual con el simulador dosis-respuesta como herramienta docente
en biología. Apertura, 8(2).
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
61802016000300022

3. Reglamento de Funciones, responsabilidades y seguridad del alumno en el laboratorio

de química (BUAP).
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4. Seguridad industrial. (2012, 2 agosto). Seguridad industrial.

https://seguridadindustrialgt.wordpress.com/2012/08/02/entiendes-el-rombo-de-nfpa

5. Acata Velázquez, M. A., Águila Hernández, M. R., García Mendoza, M. I., Lazcano
Ortiz, Z., Lezama Téllez, M. L., Munguía Pérez, R., & Ríos Posada, A. (2020, enero).
Plan de estudios (PE): Bachillerato Universitario Plan 07. Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla.
https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=wm&pli=1#search/programas/FMfcgxwJXLfpc
VbKFNvKHjfSpplNLnnG?projector=1&messagePartId=0.1

6. Programa de Química I Código PR07 0002 Bachillerato Universitario, Plan 07.

Educación Media Superior. Junio 2018. Revisión de competencias enero 2020.