República bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Liceo nacional José Félix ribas

Rubio estado Táchira

GUÍA DE PEDAGOGICA DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA

5TO AÑO A

DOCENTE: DIANA HIGUERA

 SEMANA DEL 05 DE ABRIL DEL 2021

ÁREA DE FORMACIÓN: orientación y convivencia

TEMA GENERADOR: Riesgos sociales en la adolescencia

REFERENTESTEORICO-PRACTICO: Situaciones de riesgo social: delincuencia,

drogas, Alcohol, embarazo a temprana edad.
PROPÓSITO: La guía pedagógica se ha convertido en una herramienta esencial
para el desarrollo del las actividades tanto de Orientación y convivencia como de
las demás áreas, así mismo, fue realizada puntualmente para los estudiantes de
5to año como guía de la sección la realice con el propósito de Reforzar ,aprender,
valorar y repasar temas muy importantes como lo son los conceptos básico de
autoestima así mismo se incluye una serie de actividades las cuales Los
estudiantes deberán realizar para lograr un aprendizaje significativo y demostrar lo
aprendido, ahora bien en cuanto a orientación y convivencia los estudiantes
podrán encontrar temas de suma importancia como son el alcohol, las drogas , el
embarazo precoz y otros riesgos que puede enfrentar un adolecente es por ello
que requiere de la atención y el análisis de la lectura, además la guía fue realizada
con la finalidad de ser compartida con tus padres o representantes.

Riesgos y amenazas en la adolescencia

El adolescente en su búsqueda de ser él mismo y de ser como el adulto, o

como se imagina que es, puede tener una conducta exploratoria semejante al del
niño pequeño que va aprendiendo a caminar. Su curiosidad lo puede llevar a las
adicciones en esa exploración del mundo adulto. Nuestro deber como padres es
enseñarle el verdadero significado de ser adulto, que no está en las apariencias
externas, tener un cigarro en los labios o una copa en la mano, sino en la
verdadera madurez.

Existen dos niveles, el primero donde el adolescente sólo experimenta,

como el niño pequeño que se disfraza con la ropa de los padres para jugar a
“papá y mamá”. Y un segundo donde esa exploración ya se ha convertido en
adicción. Este último paso ocurre cuando el adolescente, al sentirse impotente,
desamparado o fuera de control, trata de sustituir sus necesidades emocionales
insatisfechas con el alcohol, el sexo, la comida, etc.

causa del consumo de drogas, pues es imposible intervenir el problema sin

haberlo identificado.

Factores individuales de riesgo

– Carácter débil

– Carencia de una filosofía de la vida

– Impulsividad
– Vulnerabilidad a ser influido

– Imagen negativa de sí mismo

– Apatía

– Avidez de placer

– Consumo prematuro de alcohol

– Tabaquismo

– Trastornos mentales o de la personalidad

Factores familiares de riesgo

– Actitud y hábitos permisivos respecto a las drogas

– Relaciones deficientes entre padres e hijos

– Falta de afecto

– Indiferencia

– Manejo inadecuado de la disciplina

– Incongruencia

Falta de comunicación

– Desintegración familiar

– Grupos familiares débiles o disfuncionales

– Pocos recursos para resolver los problemas

– Consumo de drogas en la familia

Factores sociales y ambientales de riesgo

– Grupo de amigos negativos

– Amigo íntimo drogadicto

– Disponibilidad de las drogas

– Medios de comunicación:

– Sustitución de la felicidad por el placer

– Solución mágica de los problemas

– Incitación a conductas indeseables

La escuela

– Primacía de lo académico sobe lo humano

– Falta de comunicación

– Manejo inadecuado de la disciplina

– Insuficiente promoción de los deportes y la recreación

– Presencia de agentes inductores

La crisis de valores

La raíz de las adicciones En la raíz de toda adicción está el sentimiento de

impotencia que en el adolescente puede tener como causa: La imposibilidad de
hablar o expresar su individualidad. Cuando el adolescente no tiene voz y piensa
que no cuenta, debido a que los padres no lo toman en consideración, quieren
cambiar su temperamento o no están de acuerdo con sus preferencias, o cuando
se ve obligado a estudiar una carrera que no quiere, Abandono por parte de los
padres o pérdida de un ser querido.

El adolescente puede sentirse aislado o desamparado y empezar a volverse

dependiente de comportamientos que lo dañan, como adormecerse después de
muchas horas de ver televisión o de navegar por internet, jugar en la
computadora; cortarse para sentirse vivo, sentir intimidad, conexión; comprar
compulsivamente para llenar huecos emocionales; o en un intento por sentirse
aceptado, querido y unido al grupo de amigos: fumar, beber, drogarse o ser
promiscuo. Control excesivo o sobreprotección de los padres que asfixian el
desarrollo natural del hijo obligándolo a ser y comportarse como ellos desean.
Fumar, beber, drogarse, puede constituir una forma de expresar su rebeldía y de
demostrar de lo que es capaz. Comparaciones o competencia con los hermanos o
los padres.

El adolescente no se siente aceptado por quien es. Piensa que necesita

estar constantemente demostrando su valor y se siente presionado y estresado.
Perfeccionismo de los padres y expectativas irreales. Cuando el hijo piensa que
está defraudando a sus padres porque “no es lo que ellos hubieran querido” y
piensa que no “da la talla”, puede buscar refugio en el alcohol o las drogas. Falta
de respeto por parte de los padres hacia el adolescente, que no puede satisfacer
su necesidad de privacidad y de un espacio personal para poder procesar sus
cambios.
Qué hacer cuando hay adicciones

Las tres preguntas que nos debemos hacer cuando hay una adicción son:

¿Qué está sustituyendo la adicción? ¿Qué representa la adicción?

Separarse de la familia, la nueva imagen que tiene de sí mismo, sentirse como un

adulto, una manera de rebelarse contra las estructuras sociales.

¿Qué siente cuando fuma, bebe o se droga? Se siente aliviado, inteligente,

maduro, independiente de sus padres, que pertenece; se siente conectado,
importante, querido, en paz.

¿Cuál es la verdadera necesidad insatisfecha? ¿Qué hay en el corazón de la

adicción?

En el corazón hay un deseo positivo de tener autoestima, de sentirse

aceptado, de recibir atención, de sentir amor, de honestidad, de saber que
pertenece, de sentirse seguro. Necesidades básicas que todos tenemos como
seres humanos y que buscamos satisfacer de una manera u otra.

Si podemos llegar al corazón de la adicción sabremos qué le está haciendo

falta al adolescente y, al satisfacer ese deseo positivo, ya no tendrá la necesidad
de depender de aquello que la provoca. Los padres, en vez de juzgarlos,
necesitan sentir compasión por ellos, apoyarlos para que encuentren la ayuda
profesional que requieren, ya sea en forma de terapia personal o ingresando en un
centro de rehabilitación.

El adicto necesita sanar tanto en lo emocional como en lo físico. Cuando

los demás miembros de la familia reciben también algún tipo de terapia familiar, se
vuelve más fácil comprender y sustentar de mejor manera el proceso del adicto.
Es muy importante que los padres enfrenten la situación y no entren en negación,
es decir, en pensar que “ya se le pasará” o que “es sólo una etapa”.

Por otra parte, cuando los padres se enojan con el adicto, se inicia una
“lucha de poder” y, entonces, en vez de corregirse la situación, empeora. Hay que
buscar la ayuda profesional que se requiere y aceptar la situación de una manera
objetiva y sin prejuicios.

¿Qué es una droga?

Designa cualquier sustancia o compuesto de sustancias naturales o

químicas que al ser introducida al organismo produce alteraciones en su
estructura o funcionamiento, provocando cambios físicos o mentales. Hay que
distinguir entre el uso, el uso indebido, el abuso, la dependencia y la adicción a las
drogas. Uso es cuando la sustancia es utilizada en forma correcta, en el caso de
que se emplee por indicación médica. Aunque la mayoría de las drogas ilegales no
tienen ningún beneficio curativo para el organismo. El uso indebido de drogas está
relacionado con la automedicación o administración deliberada de sustancias
legales o ilegales, en dosis o por vías de administración diferentes a lo
recomendado médicamente o en contra de la legislación.

El abuso de drogas puede definirse como un uso indebido reincidente, que

expone al consumidor al hábito de la droga y de allí al peligro de caer en la
adicción a las drogas o farmacodependencia. Por ejemplo, cuando se usan
constantemente medicamentos para inducir el sueño, llega un momento en el que
el organismo ya no puede conciliar el sueño sin la administración del fármaco
(dependencia) o una dosis mayor de ésta (tolerancia), corriendo el riesgo de llegar
a una sobredosis mortal. La drogadicción es el estado psicológico o físico que
desata reacciones producidas por una irreprimible e incontrolable necesidad del
consumo inmediato de la sustancia o de una mayor cantidad de la droga, para
obtener sus efectos físicos y psíquicos o para evitar el malestar de la abstinencia o
privación.

La adicción es una enfermedad que requiere tratamiento interdisciplinario,

el apoyo de la familia y sobre todo disposición personal del adicto para superarla.
Las adicciones no se presentan solamente en relación con las drogas. Una
persona se puede volver adicta al juego, al sexo, a la comida, al ejercicio, al
trabajo, etc. En el caso de encontrar a un hijo con drogas o drogado, es necesario
realizar una intervención efectiva pero ante todo oportuna.

Actividad

Realice un análisis crítico en tu cuaderno acerca de lo leído anteriormente

acerca de los riesgos y amenazas en los adolecentes.

ENTREGAR EL 19 DE ABRIL

El consumo de drogas, por su incidencia y las graves consecuencias que estas

sustancias acarrean para la salud, está considerado como un problema social. Los
adolescentes son uno de los grupos más vulnerables ante el consumo de
estupefacientes. La Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga (Unodc) y el Delito
destaca la importancia de conocer y entender por qué este sector es más propenso al
consumo, así como los graves riesgos que conlleva, para ayudar en la elaboración de
estrategias y en la toma de decisiones que permitan prevenir y actuar ante situaciones
de consumo de drogas en la adolescencia.

Factores que elevan el riesgo de consumo entre los adolescentes

Entre los factores que elevan el riesgo de consumo de drogas se encuentran la

fácil accesibilidad a muchas sustancias como alcohol y tabaco entre las principales
causas generales de consumo de drogas se encuentran factores de
predisposición, problemas familiares y problemas y trastornos psicológicos. Además
de las causas generales, una serie de factores específicos de la adolescencia que
aumenta la probabilidad de que los jóvenes consuman drogas y que tienen que ver con
el hecho de que se encuentran en una etapa de desarrollo
físico (pubertad), emocional, psicológico y sociológico:

Sentimiento de invulnerabilidad:

Los cambios físicos y hormonales experimentados por los adolescentes

(crecimiento, desarrollo de la masa muscular, etcétera) crean en ellos una cierta
sensación invulnerabilidad y fortaleza, lo que los lleva a desarrollar conductas y
hábitos como el consumo de drogas y otros comportamientos de riesgo. Por
ejemplo, el Informe Juventud en España del Instituto de la Juventud asegura que
casi un tercio de las parejas de adolescentes no suele usar ningún método
anticonceptivo en sus relaciones. 

Curiosidad: La adolescencia representa una etapa de cambios y aprendizaje que

puede despertar la curiosidad de los jóvenes y el deseo de experimentar qué se
siente estando bajo los efectos de las drogas. 

Imitación: Según el Instituto de la Juventud, “hay estudios que confirman que

muchos adolescentes y jóvenes tienen el ejemplo en casa, en sus padres, cuando
beben alcohol o fuman tabaco o marihuana en su presencia.

Afán de independencia: Esto está provocado por la necesidad que pueden tener
algunos adolescentes de alejarse del entorno familiar para fortalecer las relaciones
con otros entornos donde haya más presencia de gente que tenga su edad y con
la que poder identificarse.

Consecuencias para la salud

Las drogas acarrean una serie de consecuencias perjudiciales para la salud

física y psíquica de los consumidores; sin embargo, al encontrarse en una etapa
de desarrollo y de formación del hombre adulto, estas consecuencias son más
graves en los adolescentes:

Daños en el aparato respiratorio: Sobre todo asociados al consumo de cannabis

(bronquitis,enfisemas pulmonares, etcétera).

Daños cardiovasculares: Como hipotensión y alteración de la frecuencia

cardiaca (cannabis), taquicardia e hipertensión, riesgo de angina de
pecho e infarto de miocardio, hemorragias cerebrales (cocaína), arritmia,
cardiopatía isquémica (drogas sintéticas).

Daños cerebrales: Alteraciones neuropsiquiátricas, neurotoxicidad (muerte de

neuronas), riesgo de infarto cerebral, etcétera.

Otros daños en el organismo: problemas dentales, pérdida de olfato, sinusitis,

perforación del tabique nasal, insomnio, convulsiones, insuficiencia renal, rabdomiólisis
(necrosis del tejido muscular que provoca la liberación de contenidos de las fibras
musculares y que provoca fuertes mialgias), coagulopatía, insuficiencia hepática,
etcétera.
 

Daños psicológicos: Trastornos de la memoria, la concentración y el aprendizaje (lo

que deriva en fracaso escolar), trastornos psicomotores y en la realización de tareas
complejas, reacciones de ansiedad y de pánico, aumento de la depresión, desarrollo
de esquizofrenia (en personas con predisposición), brotes psicóticos, etcétera.
 

Señales de alerta

Los jóvenes que consumen este tipo de sustancias pueden presentar una serie
de cambios en su conducta y hábitos que podrían dar ciertas pistas a su entorno para
detectar este fenómeno, aunque es conveniente tener en cuenta que se debe tener
precaución con esto, ya que la adolescencia es un periodo donde los jóvenes pueden
experimentar muchos de estos cambios de conducta:

- Irritabilidad y desarrollo de una conducta agresiva.

- Pereza, apatía o somnolencia constante.

- Hiperactividad.

- Pronunciación lenta o mala.

Ojos inyectados en sangre, pupilas dilatadas (grandes) o puntiformes (muy pequeñas).

-Desarrollo de malas prácticas, como mentir o robar, etcétera.

Tipos de drogas

En la actualidad, existen muchos tipos de drogas, legales e ilegales, que son

más o menos accesibles para los adolescentes y cuyo consumo puede perjudicar
gravemente su salud. Entre las drogas más consumidas por los jóvenes podemos
encontrar:

Alcohol

Esta droga legal es una bebida que se obtiene mediante la destilación de

productos de fermentación de sustancias azucaradas, como la uva, la melaza, la
cebada, etcétera. Según el Libro Blanco de la Fundación Alcohol y Sociedad, el 65 por
ciento de los adolescentes españoles se declara consumidor de bebidas alcohólicas,
por lo que el alcohol es, sin duda, la droga legal más accesible para los adolescentes.

Este mismo estudio destaca que las bebidas alcohólicas más consumidas por
los adolescentes son la cerveza, el vino y las mezclas de licores y destilados con
refrescos y otras bebidas no alcohólicas. Aunque el alcohol afecta a muchas partes del
organismo (aparato digestivo, cerebro, aparato reproductor, etcétera), sin duda la que
puede resultar más afectada es el hígado, pudiendo llegar a desarrollarse patologías
graves como la cirrosis hepática.

Tabaco

El tabaco es la otra droga legal y comerciada, prácticamente sin restricciones,

en todo el mundo. Aunque la venta de tabaco está prohibida a los menores de edad, la
Asociación Americana del Cáncer calcula que, cada día, casi 3.000 menores de 18
años prueban su primer cigarrillo, y otros 700 se convierten en fumadores habituales.
De estos, alrededor de un tercio morirá prematuramente de una enfermedad
relacionada con el hábito de fumar. Además de los graves daños que produce en
el aparato respiratorio y el hecho de que sea una de las principales sustancias que
elevan el riesgo de sufrir cáncer, la nicotina que contiene el tabaco hace que esta
droga sea muy adictiva.

Cannabis
 La marihuana o cannabis es un psicotrópico obtenido de la planta del cáñamo.
Según el Informe Mundial sobre Drogas de la Unodc, es la sustancia ilícita más
consumida en el mundo. El cannabis suele consumirse a través de la vía respiratoria
(solo o mezclado con tabaco), aunque también por vía oral. El daño más importante
producido por la marihuana es el padecimiento de alteraciones neuropsiquiátricas.

Cocaína

Es un alcaloide que se obtiene de las hojas de la planta de la coca. Es

un estimulante muy adictivoque afecta directamente al cerebro. Aunque su consumo
es ilegal, se suele vender en forma de polvo blanco, fino y cristalino. En el proceso de
fabricación de esta droga, la cocaína se mezcla con sustancias y elementos como el
talco, la cafeína u otras drogas como las anfetaminas. La forma habitual de consumo
es a través de las fosas nasales, práctica que se conoce como “esnifar”, aunque
también se puede fumar.

Drogas de diseño

También conocidas como drogas de síntesis, son un grupo de sustancias

psicoactivas con características comunes. Entre ellas podemos encontrar el éxtasis,
LSD y las anfetaminas. Las drogas de diseño se suelen distribuir en forma de
comprimido, aunque también se pueden consumir en polvo. Los comprimidos suelen
presentar colores llamativos, dibujos y letras para hacer más atractivo el formato y
fomentar su consumo. Todas las drogas de síntesis son derivados de la anfetamina,
que tiene efectos alucinógenos. Las principales consecuencias para la salud
producidas por las drogas de diseño se producen en el aparato cardiovascular y
el cerebro.
Prevención

Uno de los factores más importantes en la lucha contra las drogas,

especialmente en la etapa adolescente, es la prevención. Concienciar a los
adolescentes, a través de su entorno directo o de campañas de prevención, de los
riesgos que implica el consumo de drogas es muy importante para evitar que
consuman. Además de la influencia del entorno, las escuelas, colegios, institutos y
demás centros de enseñanza también juegan un papel fundamental en la prevención.
Los expertos recomiendan no esconder o evitar el tema de las drogas, ya que es muy
importante tener un conocimiento real de lo que son y saber cuáles son sus
consecuencias.

Cómo actuar si se detecta un consumo de drogas

Si se detecta un consumo de drogas, lo más recomendable es acudir a un profesional

que ofrezca orientación y asesoramiento para poder manejar la situación de la forma
más adecuada. 

ACTIVIDAD
 Enumere 10 herramientas que creas puedan ser útiles a la hora de
ayudar a alguien que este consumiendo drogas realizarlo en el cuaderno.

ENTREGAR EL 3 DE MAYO

Embarazo precoz

El embarazo precoz acarrea graves problemas físicos y psicológicos tanto

en la madre como en el niño.

¿Qué es?

El embarazo precoz, también denominado embarazo adolescente, es aquel

que se produce cuando una mujer se encuentra en su etapa de pubertad (entre los
10 y los 19 años, según la Organización Mundial de la Salud). Este término
también se utiliza para denominar aquellos embarazos de mujeres que no han
alcanzado la mayoría de edad legal en el país en el que residen.

Al producirse el embarazo durante la etapa de adolescencia, la niña es fértil

pero se encuentra experimentando los cambios hormonales naturales de esta
etapa, es decir, aún no está desarrollada, lo que puede traer graves
consecuencias tanto para el niño como para la madre.

Aunque el embarazo precoz estaba considerado como un problema típico

de países del tercer mundo, cada vez es más habitual encontrar casos entre
adolescentes de países desarrollados. La mayor parte de estos embarazos no son
deseados, sino que son las consecuencias de violaciones o de la falta de
conocimiento real sobre el tema; en otras ocasiones, el embarazo precoz es el
fruto del deseo de los adolescentes de experimentar relaciones sexuales sin
protección.

Causas más comunes del embarazo precoz

Las causas de que se produzcan embarazos a estas edades no responden

a un criterio común, sino que depende mucho de la cultura, la educación,
el entorno o los avances médicos de cada país. En algunos territorios se permite y
se fomenta el matrimonio en edades muy tempranas, casi siempre cuando la niña
se encuentra en su etapa adolescente; además, en muchas culturas la fertilidad de
las niñas es uno de los valores más importantes.

En los territorios donde no predominan o son ilegales los matrimonios con

menores de edad, la principal causa de embarazo adolescente responde a que los
jóvenes mantienen relaciones sexuales sin utilizar anticonceptivos, lo que en las
sociedades occidentales se conoce como embarazos no deseados.

Riesgos para el niño

Los niños que nacen a causa de embarazos precoces suelen presentar

diferentes problemas físicos y también corren el riesgo de presentar problemas
psicológicos y sociales a causa de la poca preparación mental de la madre.  Los
problemas más comunes en los niños son:

 Deformaciones congénitas y problemas durante el desarrollo: Esto es

debido a que la madre, al no haber alcanzado su madurez sexual, no pude
darle al niño todo lo que necesita para formarse completamente. En otros
casos, el niño muere al nacer o no llega al año de vida. 
 Complicaciones durante el parto: Al no estar el cuerpo de la madre
desarrollado para quedarse embarazada un embarazo, los partos de
adolescentes suelen tener muchas complicaciones, lo que puede dejar
graves secuelas a los niños. 
 Riesgo de sufrir problemas sociales y psicológicos: En determinadas
circunstancias puede ocurrir que el niño también desarrolle problemas
psicológicos y sociales durante su crecimiento. La adolescencia y la juventud
en general suele ser una etapa inestable, de madurez mental, donde lo
etéreo y volátil predomina más que lo estable y constante. Crecer en ciertos
ambientes puede traer problemas sociales que deriven en problemas
psicológicos. 

Riesgos para la madre

El embarazo representa una situación en la que influyen muchos elementos

importantes, como el estado físico, el mental y el social. Durante la etapa de la
adolescencia, ninguno de estos elementos están desarrollados, sino que se
encuentran en plena etapa de evolución y desarrollo. El embarazo precoz tiene un
efecto de shock e interrupción en todos estos procesos, lo que acarrea graves
consecuencias para la madre:
  Problemas físicos: Dado que la adolescente no ha alcanzado su etapa de
madurez sexual, su cuerpo no está preparado para un embarazo, lo que
suele acarrear problemas como anemia,desproporción cefalopélvica (al no
estar del todo desarrollado el cuerpo, la pelvis de la adolescente suele ser
estrecha, lo que tiene un gran riesgo de que la cabeza del bebé no pase en
el parto), dolores durante la gestación, etcétera.
Problemas durante el parto: El embarazo precoz se traduce en partos
dolorosos y prolongados, donde son abundantes las infecciones y los problemas
obstétricos.
 
 Problemas psicológicos y sociales: Además de la madurez psicológica y
social necesaria para criar a un niño, es muy importante la madurez mental y
la preparación para afrontar un parto. Un embarazo doloroso, seguido de un
parto complicado y traumático puede acarrear trastornos psicológicos graves
como la depresión o el rechazo al bebé (depresión postparto).
Aunque los problemas sociales dependen en gran medida del contexto social y
cultural en el que se encuentre la madre, podemos identificar algunos que suelen
ocurrir con frecuencia, como la imposibilidad de la adolescente de desarrollar su
vida como el resto de jóvenes o la interrupción de sus estudios y la dificultad de
acceder al mercado laboral
¿Cómo prevenirlo?

La mejor manera de prevenir un embarazo precoz reside en la educación (aunque

esto depende sobremanera del contexto cultural), concienciando a las jóvenes de
la importancia de alcanzar la madurez y desarrollarse a la hora de quedarse
embarazadas así como de los riesgos que esto conlleva. Fomentar el uso
de preservativos y otros métodos anticonceptivos en las relaciones sexuales
también ayuda a prevenir el embarazo precoz.  Por otro lado, intentar reducir el
número de matrimonios celebrados antes de los 18 años también es una forma de
prevenir estas situaciones.

Otros datos

La Organización Mundial de la Salud (OMS) arroja una serie de datos que

permiten evaluar el impacto de un embarazo precoz:

 Unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y aproximadamente 1

millón de niñas menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en
países de ingresos bajos y medianos.

 Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa

de muerte entre las chicas de 15 a 19 años en todo el mundo.
 
 Cada año, unos 3 millones de muchachas de 15 a 19 años se someten
a abortos peligrosos.
 
 Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo
considerablemente superior de morir que los nacidos de mujeres de 20 a 24
años.
 
 En los países desarrollados, la media de edad a partir de la que se empiezan a
tener relaciones sexuales es una de las causas principales, si bien ha sido
complicado comprender esto en sociedad y aplicar políticas educativas que
enseñen una sexualidad responsable.

Hoy, la educación sexual trabaja en los siguientes escenarios para evitar

embarazos adolescentes:

1. Advierte de los peligros del consumo de drogas y de bebidas alcohólicas en

sí mismo y de sus consecuencias: desinhibición, falta de reflexividad,
impulsividad, etcétera.
2. Presión social e idealización del embarazo en la adolescencia como formas
de lograr aceptación en sus círculos cercanos (amigos y compañeros de
clase, principalmente).
3. Falta de información y difícil acceso a una buena educación sexual, así
como desatención o rechazo de los padres para hablar de estos temas de
una forma abierta y natural.

Aunque estas son las principales causas, en los países desarrollados también está
comprobado que hay algunos indicadores que pueden aumentar el riesgo: un
desarrollo sexual temprano, carencias en el núcleo familiar o padres y madres
adolescentes, o abusos sexuales y violaciones.

Riesgos del embarazo en la adolescencia

Una vez entendemos cuáles son las principales causas, es importante hacer
hincapié en las consecuencias y riesgos que supone un embarazo adolescente. La
frase que resume gran parte del problema la redactó la Organización Mundial de la
Salud: “la adolescencia es el periodo de vida en el cual el individuo adquiere la
capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez
y consolida la independencia socioeconómica”.

En el caso de los embarazos precoces, esta realidad se hace añicos, pero eso no

es lo peor: cuanto más joven es la madre, más peligrosa es esta situación:
malnutrición, partos prematuros, niños con trastornos en el desarrollo y
malformaciones y un 50 % de probabilidades más de morir en las primeras
semanas de vida; en la madre: todas las complicaciones médicas del feto en
desarrollo también le afectan a nivel físico, pero, además, en muchos casos
suponen:

 Falta de atención médica por desconocimiento del embarazo

 Riesgo de preeclampsia y eclampsia
 Riesgo de fístula obstétrica, una lesión invisibilizada y con efectos
devastadores sobre la vida de miles de mujeres
 Alta mortalidad de la madre
 Complicaciones debido a los abortos clandestinos, como sepsis o
hemorragias graves
 Embarazo unido a enfermedades de transmisión sexual

Además, a nivel psicológico y social es habitual encontrarnos con:

 Abandono de los estudios, que dependerá del contexto y el nivel

socioeconómico, entre otros factores.
 El trauma de un aborto provocado o espontáneo, así como los riesgos de
caer en el mercado negro en países donde esta práctica no se encuentre
legalizada.
 En países desarrollados, el nuevo núcleo familiar resultará, a menudo,
inestable (padres adolescentes o relaciones de corta duración), mientras
 que, en países en vías de desarrollo, representará un mayor número de
hijos.
 Problemas psicológicos: miedo a ser rechazada, ansiedad, estrés y
problemas familiares, rechazo del bebé o aparición de trastornos
emocionales graves.
 Mantener relaciones inestables (familias disfuncionales) o perjudiciales para
la mujer debido a las necesidades económicas y afectivas.

ACTIVIDAD

1 Realice una pancarta aluciaba al embarazo precoz en el cual se concientice a

cuidarse y evitarlo. (Ojo no muy grande), utilizar el tamaño de media lamina de
papel bon o también pueden unir hojas blancas o reciclables.

2 realice con la ayuda de tus padres un resumen en tu cuaderno acerca de todo el

material facilitado de las drogas el embarazo precoz y el alcoholismo trabajar en
orden y que se entienda.

ENTREGAR EL 07 DE MAYO
Referente Técnica Ponderación Fecha de
entrega

-Análisis critico 25% 19-04-21

25% 03-05-21

Situaciones de -Alternativas de
riesgo social: ayuda
delincuencia,
drogas, 25% 17-05-21
Alcohol, -Pancarta
embarazo a
temprana edad.

25% 07-06-21
-resumen
ESCALA DE ESTIMACIÓN (ANALISIS)

DOCENTE: _____________________ ASIGNATURA: __________________

AÑO _______________________ FECHA: _______________________

CRITERIOS

capacidad de ortografía 5pts Incluye su Capacidad

análisis 5pts criterio propio de
5pts  redacción
 ALUMNO
5pts
Nº  

1          

2          

3          

4          

5          

6          

7          

8          

9          

1
0          

1
1          

ESCALA DE ESTIMACIÓN( alternativas de solución)

 DOCENTE: _____________________ ASIGNATURA: __________________

AÑO: _______________________ FECHA: _______________________

CRITERIOS

 Capacida
ALUMNO d de
N Responsabilidad5pt Comprensión Criterio análisis
º   s del tema 5pts propio5pts  5pts

1          

2          

3          

4          

5          

6          

7          

8          

9          
 ESCALA DE ESTIMACIÓN (pancarta)

DOCENTE: _____________________ ASIGNATURA: __________________

AÑO: _______________________ FECHA: _______________________

Reflexiona
ALUMNO sobre el ortografia5pt
Nº   contenido5pts creatividad 5pts tema5pts  s

1          

2          

3          

4          

5          

6          

7          

8          

9          
ESCALA DE ESTIMACIÓN( alternativas de solución)

DOCENTE: _____________________ ASIGNATURA: __________________

AÑO: _______________________ FECHA: _______________________

CRITERIOS

 Capacida
d de
ALUMNO Responsabilidad5pt Comprensión Criterio análisis
Nº   s del tema 5pts propio5pts  5pts

1          

2          

3          

4          

5          

6          

7          
8          

9          

1
0          

ESCALA DE ESTIMACIÓN( Resumen)

DOCENTE: _____________________ ASIGNATURA: __________________

AÑO: _______________________ FECHA: _______________________

CRITERIOS

 Capacida
d de
ALUMNO Responsabilidad5pt Comprensión Orden y resumen
Nº   s del tema 5pts pulcritud 5pts 5pts

1          

2          

3          

4          

5          

6          

7          
8          

9          

1
0