DE RECORRIDO POR UDES YCVUDES

DEYBI FERNANDO SALAZAR GUISAO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES
SABANETA
MARZO DE 2021

1
 DE RECORRIDO POR UDES YCVUDES

DEYBI FERNANDO SALAZAR GUISAO

INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN

Docente
FÉLIX ANDRÉS RESTREPO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
SABANETA
MARZO DE 2021

2
 CONTENIDO

Pág

1. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................4
2. PERCEPCIÓN DE LA UNIVERSIDAD.........................................................................5
3. PERCEPCIÓN DEL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL..........................................6
a. CV-UDES................................................................................................6
4. PERCEPCIÓN DEL MODELO DE FORMACIÓN..........................................................7
4 ESQUEMA GRÁFICO QUE RESALTE LOS COMPONENTES DE LA AAA.................8
5 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................................................9
REFERENCIAS.................................................................................................................10

3
 1. INTRODUCCIÓN

Las expectativas que se generan al iniciar esta especialización de forma virtual, repercuten

directamente en mi labor docente, ya que veo una necesidad de cambio en el proceso de

enseñanza aprendizaje, en donde se aborda una aprehensión de coneptos más no un aprendizaje

significativo por medio de las TIC. El presente trabajo marcará el inicio de una capacitación

encaminada a formarme como sujeto transformador que podrá aportar al proceso de enseñanza

aprendizaje bajo los conceptos y herramientas que se obtendrán en esta formación suministrada

por el campo virtual UDES-CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad.

4
 2. PERCEPCIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Considero que la UDES, Universidad de Santander, fue mi mejor elección en el momento de

escoger una especialización, ya que su posgrado tiene un alto reconocimiento en nuestro país y

fuera de éste, además el saber que la universidad es reconocida en el medio porque  forma

integralmente ciudadanos de calidad académica y profesional, con proyección internacional,

competentes en las distintas áreas del conocimiento, sensibles al uso racional de los recursos

naturales y tecnológicos, que contribuyen mediante la relación con el entorno, al desarrollo

humano, el arte y la cultura.(Universidad de Santander, 2021) me da un parte de tranquilidad en

esta toma de decisión, y me anima a ser un agente activo en el cambio generacional de la

educación y la inmersión de las TIC en el proceso enseñanza y aprendizaje

5
 3. PERCEPCIÓN DEL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL

a. CV-UDES

La universidad cuenta con un CV-UDES el cual está comprometido con una nueva academia

productiva y competitiva, donde el aprendizaje y no la enseñanza, es el foco central del proceso

educativo por medios virtuales (Universidad de Santander, 2021), esta premisa implica

autodisciplina, responsabilidad, compromiso y constancia, además genera una constante revisión

de la A-A-A (Agenda de avance de aprendizaje), ya que esta marca claramente los elementos de

la competencia, los pasos, la descripción, temas, recursos y evidencias del módulo que se cursa.

Es importante resaltar lo amigable que es la plataforma a la hora de interactuar con ésta y del

abanico de recursos posibles que esta ofrece, tales como: contenidos temáticos, recursos de

comunicación, herramientas de apoyo, servicios académicos, administrativos y de bienestar

universitario (Universidad de Santander, 2021)

6
 4. PERCEPCIÓN DEL MODELO DE FORMACIÓN

El modelo de formación virtual que CVUDES posee, es una propuesta fundamentada en el

aprendizaje autónomo significativo, el cual potencia por medio de ambientes virtuales el proceso

de enseñanza-aprendizaje. La interacción permanente entre estudiante y contenidos académicos,

entre tutor y estudiante-aprendiente (el cual ocurre en el ciberespacio), permite la construcción

de actividades por medio del trabajo individual, colaborativo y complementario

7
4 ESQUEMA GRÁFICO QUE RESALTE LOS COMPONENTES DE LA AAA

8
 La A-A-A es una ruta de aprendizaje, donde día a día se especificarán las actividades a

realizar, las competencias a alcanzar, las indicaciones, los recursos que tendremos disponibles

para su desarrollo, el calendario y las fechas de inicio y finalización de la actividad y un centro

de anotaciones, el cual sirve como medio de comunicación, así el tutor o docente realiza y

orienta de forma continua, la guía personalizada a los estudiantes en los procesos de trabajo que

den cumplimiento a la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA), en desarrollo de cada Módulo.

9
(Universidad de Santander, 2021)

10
 información
del módulo
tablero de nombre del
anotaciones módulo

plantilla de
selector día
aprendizaje

AAA
agenda de
avance de
aprendizaje

anotaciones
calendario
por leer

accesos selector del

directos día
tabla de
actividades

Figura 1. Componentes de la Agenda de Avance de Actividades

5 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Al realizar las lecturas sobre la Universidad de Santander, puedo concluir que brindar una

educación de calidad es uno de sus principales objetivos y este se evidencia tanto en la educación

presencial como virtual.

El CV –UDES presenta una interfaz muy amigable con el estudiante, llena de posibilidades y

recursos que apuntan al alcance de la competencia de cada una de las actividades de los

módulos, y ni hablar del acompañamiento que realiza el tutor, es realmente oportuno, confiable y

concreto.

11
 Sinceramente me sentía asustado al tomar un curso de forma virtual, pero al realizar esta

actividad, me sentí 100% apoyado, tanto por mi tutor como por los recursos que me fueron

brindados, los documentos y videos fueron claros y precisos. Estoy feliz de haber tomado la

decisión de formarme en esta institución, ya que he podido dimensionar su calidad y prestigio.

12
 REFERENCIAS

Universidad de Santander. (Marzo de 2021). Misión y visión UDES

https://udes.edu.co/universidad/informacion-institucional/mision-y-vision-udes

Universidad de Santander. (Marzo de 2021). Acerca del campus virtual UDES-CVUDES

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/3.cvudes.pdf

Universidad de Santander. (Marzo de 2021). Familiarizándose con terminología básica utilizada

en el CV-UDES

https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-
terminologia.pdf

13