Familia y evolución

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ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA, Una mirada al Curso

"Perspectiva sociocultural de la Familia"
Chapter · January 2016
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Mtra. Yolanda Valencia

Universidad del Valle de Atemajac
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“Perspectiva Sociocultural de la Familia”
DIRECCIÓN DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN

CONTÍNUA
Enero 12 de 2013
“ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA”

CONTENIDO DE LA MATERIA
Desarrollo de temas y subtemas

1. Origen y evolución de la familia
2. Historia de la familia en México
3. Construcción de la familia
4. Criterios de clasificación de la Familia
5. Conformación de las familias
6 Ciclo vital de la familia
7. Enfoques del estudio de la familia
8. Familia posmoderna
9 Visión sistémica de la familia
Síntesis
Conclusión General
INTRODUCCIÓN
Perspectiva
 Del latín perspectiva, y del
verbo perspicere, "ver a través
de".
 Aquello que se visualiza desde

el punto de vista del espectador.
 Permite representar las

dimensiones del contexto
familiar
 Simulación de lo visible que

permite figurar el resto
INTRODUCCIÓN
Socio Cultural
Características que
presenta un determinado
grupo social, respecto
de:
 su forma de vida
 costumbres
 educación
 valores
 religión, etc.
INTRODUCCIÓN
Familia
Según la Declaración Universal de

los Derechos Humanos:
 Elemento natural y fundamental

de la sociedad, y tiene derecho a la
protección de la sociedad y del
Estado.
 Conjunto de personas que se

alimentan juntas en la misma casa y
a los que un páter familias tiene la
obligación de alimentar
5
INTRODUCCIÓN
Tipos de Familia
Familia nuclear, formada por la

madre, el padre y su descendencia.
 Familia extensa, formada por

parientes cuyas relaciones no son
únicamente entre padres e hijos.
Una familia extensa puede incluir
abuelos, tíos, primos y otros
parientes consanguíneos o afines.
 Familia monoparental, en la que el

hijo o hijos vive(n) solo con uno de
sus padres.
6
INTRODUCCIÓN
Tipos de Familia
Familia ensamblada, es la que está
compuesta por agregados de dos o más
familias
 Madre sola con sus hijos se junta con

padre viudo con sus hijos
 Conformadas únicamente por hermanos,

por amigos (donde el sentido de la palabra
"familia" no tiene que ver con un parentesco
de consanguinidad, sino sobre todo con
sentimientos como la convivencia, la
solidaridad y otros), etcétera, quienes viven
juntos en el mismo espacio por un tiempo
considerable.
7
INTRODUCCIÓN
Lazos Familiares
Los lazos principales que definen una familia
son de dos tipos:
 Vínculos de afinidad derivados del

establecimiento de un vínculo reconocido
socialmente, como el matrimonio
 Vínculos de consanguinidad, como la

filiación entre padres e hijos o los lazos que
se establecen entre los hermanos que
descienden de un mismo padre. T
 También puede diferenciarse la familia

según el grado de parentesco entre sus
miembros.
8
INTRODUCCIÓN
Lecturas recomendadas
 El mexicano psicodinamia de sus

relaciones familiares, Dolores M. de
Sandoval, Editorial Villicaña, S.A.,
1988, capitulo 1,2 3 y 4
 El mexicano piscología de sus

motivaciones, Santiago Ramírez, Edit.
Grijalbo, 2002, México, capitulo 3
9
Historia y definición de la Familia
 Desde la época prehistórica hasta nuestros días han surgido

transformaciones en las familias, aún cuando el concepto se
mantiene, la estructura va cambiando de acuerdo al tiempo y a la
complejidad de la sociedad.
 Todos los autores coinciden en que el núcleo familiar es
fundamental para el desarrollo del hombre, es ahí donde se forja
el carácter y la personalidad de cada individuo.
El núcleo familiar en donde cada uno se ha desenvuelto es
muy diferente de país en país y de época en época.
 La familia debiera ser el contenedor de las angustias de la vida
diaria, el nutriente emocional de todo individuo.
Comentarios sobre películas:
“Como agua para chocolate” y “Un paseo por las nubes”
La familia surge:
 Como una preocupación

biológica por la
conservación de la especie
 Por la necesidad de
cuidados que requieren los
niños en los primeros años
 Por el sentido de
asegurar la transmisión de
una cultura de generación
en generación
Entre dos personas, paternidad

indiscutible.
Familia patriarcal/autoridad
absoluta, jefe de la familia
Familia tipo sindiásmica: Adopción de una
pareja "favorita". Hombre poligamia, mujer
NO.
Familia tipo punalúa: Matrimonios grupales contraídos
desde el nacimiento, imprecisión de la paternidad
Prohibición de relaciones sexuales entre padres e hijos; hermanos y
hermanas
Promiscuidad absoluta.
Punalúa: Los hermanos compartían esposas, y las hermanas compartían esposas. .
Sindiásmica: El hombre tenia permitida la poligamia la mujer NO, se le apedreaba si cometía adulterio.
12
Aspectos Históricos de la Familia en México
Antes de la conquista española
 Los pueblos del

centro-sur vivían bajo
un tipo de matriarcado.
 Los hijos llevaban la

filiación de la madre (el
marido debía ir a vivir
con la familia de la
esposa).
Matriarcado
 Existen mitos que sugieren
que las primeras sociedades,
eran matriarcales y que poco a
poco cedieron espacio a las
sociedades patriarcales
La sociedad prehistórica era
más igualitaria que la sociedad
moderna.
 Las comunidades que
prevalecen aun en las
montañas, continúan dándole a
la mujer un lugar especial en
cualquier ceremonia.
Del Matriarcado al patriarcado

 El desarrollo de la civilizaciones, el aumento de la producción y la
agricultura, aumenta el sentido de propiedad y control político que
incluyó a los hombres. Las tribus gobernadas por más hombres fueron
venciendo. (Fuerza)
 El desarrollo de las civilizaciones produjo una diferenciación y
separación de los roles masculinos y femeninos. El hombre se separa del
papel reproductor asociado a la mujer y de todo lo femenino, centrándose
en cualidades corporales físicamente más fuertes. (Agresión)
 Cuando el hombre empezó a intuir que en la reproducción tenia un
papel tan importante como la mujer. Hasta entonces la reproducción se
entendía como gracia de la Diosa Naturaleza. (Conocimiento de su
Participación)
Al momento de la Conquista
 Los hombres eran los

jefes de familia, aunque
los hijos seguían llevando
el apellido de la madre.
 La esposa debió ir a
vivir a la agrupación del
esposo.
 Predominando el
concepto de familia
patrilineal
La Malinche
El autor mexicano Gómez de Orozco
afirma que “fue una parte fundamental de
la estrategia española.
 Hablaba náhuatl, su lengua natal, y

también maya, rápidamente aprendió el
castellano.
 Contaba con información esencial sobre
la organización económica, el
conocimiento tanto Nahuatl como Maya, el
orden y la sucesión de los reinos, las
formas de tributo, las reglas que regían
las relaciones familiares, etcétera”.
La Malinche
 Nació en 1502 en el seno de una familia
de la nobleza azteca afincada en
Coatzacoalcos, cerca de Veracruz
 Todavía niña fue entregada como
esclava a los vencedores cuando su
pueblo perdió una guerra ante los mayas
de Tabasco.
 A los 17 años los caciques la
entregaron junto con otras 20 hermosas
mujeres a los hispanos
 y poco después se convirtió en la
compañera de Hernán Cortés.
La Malinche
 Tuvo un hijo con Cortés, Don Martín
Cortés, el primer mestizo de relevancia
histórica.
 Marina también tuvo una hija de su
esposo, Don Juan Jaramillo, llamada
Doña María.
 Como la madre de un hijo y una hija de
dos razas, con la misma sangre mestiza
que corre por las venas de la mayoría de
los mexicanos, muchos autores la
reconocen como la madre de la nación
mexicana.
La Malinche
Hermano 'Chimalpain',
'Cimatl',
de
de Xaltipa 'Malintzin
'Malintzin
MARTHA Tenepal'
Tenepal'
Tabasco
(Maya)
Veracruz
(Nahuatl)
LAZARO Malinalli Mayas

Tenépatl
Algunos historiadores dicen que fue entregada a los Mayas al perder la batalla, según
la tradición. Otros dicen que su Madre y padrastro la regalaron al morir su padre
La Malinche
Hernán Malinalli Juan

Cortes Tenépatl Jaramillo
Mayas
Tabasco
(Maya)
Martín María
Jaramillo
Muere a los 27 años, según algunos
historiadores por epidemia de viruela
en 1529, otros dicen que asesinada
Reunirse por equipos… Análisis sistémico
¿Traidora o madre de la nación mexicana?

¿Desde la perspectiva de quien?
 Huérfana de padre desde pequeña
 Su madre y padrastro la regalan
 Cortes le reconoce al casarla
Representa la realidad familiar de aquel
momento
 Cual sería el tratamiento sistémico para
ella?
Reunirse por equipos… Análisis sistémico

1. Relajación
2. Tomar personaje
3. Iniciar - Anotar:
 Rapport: diagnostico, acuerdo del
objetivo terapéutico
 Cuerpo de la sesión: información,
desarrollo de la sesión
 Cierre de la sesión: acuerdo terapéutico,
tareas, fecha siguiente sesión
Cambios básicos a partir de la conquista
Nuevo modelo de familia
 Diferencias de idioma, dioses y

criterios
 Perturbaciones de roles y actitud
hacia los hijos
 Roles duales de las madres
 Padres ausentes
24
La Mujer Azteca
 Fue victima del conquistador
 Vida intima insatisfactoria
 Madre buena que hubiera querido tener
 Demanda amor
 Comunicación dual
 Falta de un esposo protector y amoroso
25
El Mestizo
 Llego a un mundo hostil, rechazante
 Conflictos con el adulto
 Reivindica a su madre en su pareja
 Unión intensa y a la vez le teme
 Comunicación dual con su madre
 Falta de un padre protector y amoroso
26
Relaciones de pareja
Modelo de pareja parental predispone, pero

no predestina
 Selección similar a la persona predominante
porque fue bueno, o porque a través de la propia
relación se intenta lograr el amor y aceptación que
no se tuvo antes
 Identificación personal con el personaje

lastimante y relaciona a la pareja con la otra parte
(agresora)
 Si vienen de padre divorciados tratan de
conservar su matrimonio en el intento de reparar
y conservar al progenitor perdido.
27
 Hijos de parejas que no se divorcian aun

llevando una relación sadomasoquista, tienden a
hacer en su propia unión la separación de la
pareja parental.
 Los huérfanos tempranos tienden a conservar
sus matrimonios a pesar de todo, en un intento de
reparar el abandono y la soledad.
 o por el contrario, son incapaces de establecer
una relación por el miedo al abandono.
 Entre a mas temprana edad se vive la
experiencia disfuncional de la pareja parental o el
abandono, mayor es la respuesta y por tanto más
largo el tratamiento.
28
Según señala Dolores M. de Sandoval en su libro :

 En México es mucho más frecuente la
separación de la pareja sin divorcio.
 El número de hijos sin padre puede ser
verdaderamente impactante
 En muchos casos el hombre evade cumplir con
el aspecto económico, hace visitas esporádicas a
los hijos y ocasionalmente reanuda relaciones
intimas con la expareja.
Mas hombres que mujeres vuelven a contraer
matrimonio
 Mas mujeres que hombres viven solas
 Es mas difícil para la mujer que para el hombre
formar otro hogar
29
El papel de la madre en el hombre
Machismo mexicano
 Control masculino / sometimiento femenino
 Influenciado por las experiencias
tempranas con la madre, el padre y su
entorno (ejemplo Altos de Jalisco, Estados
del Norte)
 Factores hereditarios
 Comportamientos para satisfacer o no, sus
necesidades
 Factores que modifican las necesidades.
 Falta de un padre protector y amoroso
30
Machismo mexicano
 Peso histórico de más de 300 años.
 Mas de 150 años en que la sociedad busca la

igualdad de los géneros, (equidad)
 Modelos de identificación para el niño, el
aspecto económico también es importante.
 La relaciones hombre-mujer tienen
resonancia individual, familiar, política, social,
Caso Banquero empresarial, etc.
Caso Cáncer
Caso Chapala  Hombre dominante, controlador y excluyente
Caso Atlas Chapalita / Mujer sometida y en enojo silencioso y en
ocasiones en enojo expresado
La mujer confunde el ser protegida con el aceptar ceder sus capacidades y derechos
31
Machismo mexicano
 En la sociedad matriarcal el poder fue

controlado por la mujer
 Cuando este poder pasa al hombre
somete como fue sometido, devalúa como
fue devaluado
El es controlador, y protector en la
misma proporción que lo vivió de niño
32
La mujer ante este suceso

 Herencia ancestral de sometimiento
 Ganancias secundarias de su rol pasivo
 Provee alimento y cuidado al Niño

 Anhelo de ser cuidada
 Necesidad natural de cuidar el hogar y los hijos
 Ante la situación de enojo, suele exteriorizarlo

con los hijos e incluso hablar mal del padre.
 Al hijo es lo único que siente como suyo
 En ocasiones busca en la satisfacción de las
necesidades de sus hijos, las propias
33
El papel del padre

 Muchas veces viene de un padre que lo
lastimo y que a su vez fue lastimado y/o
abandonado
 Se vive en sometimiento y anulación total
Autodefensa: si soy como tu no me

mataras
 Rebeldía contra la actitud parental
 Herencia de tener controlada a la mujer
 Desquite de la dolorosa actitud parental

con la mujer que le toca como pareja
34
La orfandad temprana
El huérfano temprano
 Idealiza al padre o madre perdido trata de continuar
su legado
 o por el contrario, se puede volver voraz y
prepotente para obtener aquello de lo que siente que
se le ha privado.
 Puede haber resentimiento que con el tiempo
disminuye.
 Si la orfandad es por abandono, el resentimiento es
mas difícil de resolver, pues a la perdida se suma el no
sentirse digno de amor, o culpable.
 Puede dirigir su resentimiento al progenitor presente,
al que inconscientemente culpa de la falta del otro.
35
La orfandad temprana
 Su voracidad le puede llevar a ambiciones de poder

y dinero siempre insatisfechas e incapaces de llenar
su vacio interno
 Es fácil de abuso, por esa avidez de recobrar lo
perdido, en un sentimiento paradójico de “esperar sin
esperanza”
 Es fuertemente desconfiado pero si alguien le
ofrece poder o riqueza confía desmesuradamente
 Fluctúa entre la esperanza y la desilusión. Mantiene
un sentimiento de culpa y tendencia a la depresión.
 Si no se encausa bien, llega a exigir a su pareja o
hijos el rol perdido.
Es de muchas mas consecuencias la perdida de la madre que la del padre
36
La organización familiar del mexicano
La familia triangular, prevalece en el

mundo occidental
 Se constituye por el padre, la madre y
los hijos
 Los padres no expresan su amor
frente a los hijos
 Predominan las familias numerosas
 Exceso de madre, carencia de padre
 Características contrastadas en los
roles del hombre y la mujer “doble
moral”, una para el otra para ella.
37
La organización familiar
En México En otras culturas

Promedio 6 hijos Hijo único
Lactancia de 3 a 11 meses Lactancia de 20 a 30 días
Madres con miedo a la sexualidad Madres con libertad sexual
Naturaleza hacia la familia Mayor independencia
Moral sexual más estricta para la Moral sexual igual para ambos
mujer géneros
Mujer mas madre Mujer mas compañera
Embarazos de menos riesgo Mas tendencia a los abortos
La mujer que trabaja recibe poca Tanto el trabajo como los roles de
o nada ayuda en labores del la casa son acordados entre
hogar ambos.
38
En busca del equilibrio
Fuerza sustentadora y transformadora

Al en equilibrio
Patriarcado
Del  Posición masculino-femenino, es
Matriarcado complementaria y no antagónica
 En el hogar la mujer o ambos participan
en la educación y cuidado de los hijos
 En la sociedad el hombre o ambos
buscan el sustento
 El hombre que se sabe seguro no
necesita controlar ni dominar
A la  La mujer que se sabe segura y vive su rol
Equidad en equidad es capaz de darse con alegría.
39
 Alcanzar el balance es tarea de

todos los días, (bimbalete)
 En todos los aspectos de la vida,
el balance y la equidad son mas
fáciles de alcanzar con un buen
acompañamiento terapéutico.
“…La civilización humana ha sido un bimbalete que opera entre dos fuerzas,
la fuerza del espíritu y la fuerza bruta…”, Padre Armando González Escoto
40
 La comprensión del origen de nuestras

tendencias es un primer paso para
reestructurar
 No todos los equipajes sirven para
todas las ciudades, ni para todas las
épocas.
 Abrir el propio equipaje, requiere en la
mayoría de las veces de un
acompañamiento terapéutico
 Deshacerse de viejos patrones,

heredados, aprendidos, imitados o
Ejem: playa/nieve, normas y
costumbres heredadas
solidarizados, no es tarea fácil.
41
Lecturas recomendadas
 Fundamentos de la Terapia
Familiar, Lynn Hoffman, Fondo de
cultura económica México, páginas
73 a 78
cultura económica México, páginas
242 a 265
cultura familiar México, paginas 266,
273 a 275 y 281
Y O L A N D A VA L E N C I A
 Licenciado en Relaciones Industriales, por la Universidad del
Valle de Atemajac, especialidad en Psicología Laboral por la
Universidad Panamericana
 Licenciado en Homeopatía por la Escuela de Homeopatía

Clásica, A.C.
 Estudios superiores en Homeopatía por el ITESO

 Maestría en Terapia Familiar por la Universidad del Valle de
Atemajac
 Postgraduate in Homeopathic Medicine, por The British

Institute of Homeopathy
 Certificación como Consultora por el Consejo Nacional de

Normalización y Certificación/SEP
 Certificación como Terapeuta Familiar por la Asociación

Mexicana de Terapia Familiar y por la European Family Therapy
Association
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 Vínculos de consanguinidad, como la

 También puede diferenciarse la familia

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 Los pueblos del

 Los hijos llevaban la

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