INSTITUCIÓN EDUCATIVA VEINTE DE JULIO

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TERCER PERIODO. GRADO PRIMERO. GUÍA DE ESPAÑOL.
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ACTIVIDAD NÚMERO: UNO (ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA)

SEDE: PRINCIPAL CURSO: PRIMERO ASIGNATURA: ESPAÑOL
TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: SEPT. 20 AL 1 OCT. DE 2021
DOCENTE: NO. CELULAR: MEDIO DE RECEPCIÓN DE EVIDENCIAS:
WHATSAPP:
EMAIL:
COMPETENCIA PERIODO: Sustenta textos orales y escritos que respondan a un
propósito comunicativo, a partir de vivencias de su entorno.

ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (TEXTO

INFORMÁTIVO): Actividad de lectura. Lee con mucha atención cada una de las oraciones, luego
colorea las imágenes, después recorta y pega en el dibujo que le corresponde.

Observa y escucha con atencion el video de la silabas Ce, Ci, repite la pronunciacion.
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https://www.youtube.com/watch?v=JtI0ImyBj-U.

Vamos a recordar el sonido de las silabas ce-ci. Ahora coloreamos cada imagen, luego recorto y
pego y al frente escribo su nombre.

Elige 7 palabras y escribe una oración.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Observa y escucha con atencion el video de la silabas ge, gi, repite la pronunciacion.
https://www.youtube.com/watch?v=1xbVpPOUkCI
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Vamos a recordar el sonido de la silaba ge, gi. Leo y coloreo con rojo las palabras que tengan las
silabas ge, gi y al frente completo las palabras.

TRANSFERENCIA Y COMUNICACIÓN (TEXTO EXPLICATIVO):

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Encierro con color azul las silabas güe y güi.

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ACTIVIDAD NÚMERO DOS (ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA)

TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: OCT.4 AL 22 DE 2021
ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (TEXTO
INFORMÁTIVO): Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.
https://www.youtube.com/watch?v=9j7FajbfjsY.
Recorta y pega las silabas trabadas con recortes de revistas o periódicos.
Bla ble bli blo
Encierra con color rojo las silabas bl en cada palabra y luego colorea las
blu
imágenes.

Recorta las silabas y luego pega donde corresponde. Observa y escucha con atención el video de las
silaba trabada y repite. https://www.youtube.com/watch?v=eqBAe4heKhs
RECORTAR LAS COMBINACIONES BRA, BRE, BRI, BRO, BRU Y LUEGO LAS PEGA EN EL
CUADERNO.
TRANSFERENCIA Y COMUNICACIÓN (TEXTO EXPLICATIVO):
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Recorta las silabas y luego pega donde corresponde. Observa y escucha con atención el video de las
silaba trabada y repite. https://www.youtube.com/watch?v=s06MnQI7XRA
Escribir 10 palabras con esta combinación CRA, CRE, CRI, CRO, CRU y hacer los dibujos.
Encierra con un color rojo la silaba trabada cra, cre, cri, cro, cru, luego lee las oraciones.

Escribir 10 palabras con esta combinación CLA, CLE, CLI, CLO, CLU y hacer los dibujos.
. Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.
https://www.youtube.com/watch?v=GHfmKn2-Ks0
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ACTIVIDAD NÚMERO TRES (ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA)

TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: OCT. 25 A NOV. 5 DE 2021
ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (TEXTO
INFORMÁTIVO): Escribir 10 palabras con esta combinación GRA, GRE, GRI, GRO, GRU y hacer Los
dibujos.
. Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.
https://www.youtube.com/watch?v=-5e_00ENwuE

Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.

https://www.youtube.com/watch?v=Bjv5I3hkgcg

Escribe 10 palabras con la combinación gl y has los dibujos y colorea.

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Recorta las silabas y luego pega donde corresponde. Observa y escucha con atención el video de las
silaba trabada y repite. https://www.youtube.com/watch?v=LhJGyYfTaoE

Escribe 10 palabras con la combinación fr y has los dibujos y colorea.

Luego con cada palabra escribe una oración.
TRANSFERENCIA Y COMUNICACIÓN (TEXTO EXPLICATIVO):

Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.

https://www.youtube.com/watch?v=uR4Vy5H6xGo Escribe 10 palabras con la combinación
PARA, PRE, PRI, PRO, PRU y has los dibujos y colorea.
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Colorea las silabas según se indique.

Para: amarillo Pre: Azul Pri: rosada Pro: negro Pru: verde

L a princesa.
La princesa le gusta su premio.

El premio es una varita.

Ella va al prado con su varita.

Responde:

1. ¿Qué tiene la princessa?__________________________________

2. ¿Quién tiene la varita?____________________________________

¿Dónde va la princesa?____________________________________

Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.

https://www.youtube.com/watch?v=dwPa8JfovRE Escribe 10 palabras con la combinación
PLA, PLE, PLI, PLO, PLU y has los dibujos y colorea.
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Lee y encierra con rojo las palabras que llevan la silaba pl.

Observa y escucha con atención el video de las silaba trabada y repite.

https://www.youtube.com/watch?v=EdPDmWw0SSc Escribe 10 palabras con la combinación
DRA, DRE, DRI, DRO, DRU y has los dibujos y colorea.
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Pinta el dragón y luego escribe en el cuaderno de español 3 oraciones sobre este personaje.

ACTIVIDAD NÚMERO CUATRO (ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA)

TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: NOV. 8 AL 19 DE 2021
ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (TEXTO
INFORMÁTIVO): Observa el video del uso de las mayúsculas https://www.youtube.com/watch?
v=jFoPSytahVc
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USO DE LAS LETRAS MAYUSCULAS:

TRANSFERENCIA Y COMUNICACIÓN (TEXTO EXPLICATIVO):

ACTIVIDAD: En el cuaderno de español escribe:

Nombres de Nombres de Nombres de Palabras con Ch. Palabras con Ll.
personas. lugares. mascotas.

Lee con atencion el cuento LOS TRES CERDITOS o pide a tus padres que le ayuden. Colorea y
contesta las preguntas.
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ACTIVIDAD: Relaciona cada cerdito con su casa. Por que crees que es asi? Sigue las pistas.
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ACTIVIDAD NÚMERO CINCO (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN)

TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO: NOV. 22 AL 12 DIC. DE 2021
INTRODUCCION:

Estimados padres de familia el presente instrumento tiene como propósito conocer de forma
general el aprendizaje adquirido por el estudiante durante el año 2021, que con su ayuda hemos
sacado adelante.

Este instrumento valorativo busca evaluar la lecto- escritura de los niños, ya que es fundamental
conocer las habilidades escritoras y lectoras para que en el grado segundo se le facilite su
desempeño académico. Por tal razón es importante que el niño sea quien desarrolle este
instrumento valorativo, EN LO POSIBLE SIN SU AYUDA y así poder saber que habilidades y o
dificultades tiene cada uno y fortalecerlas.

Lee con atencion y luego responde las preguntas.

Papitos tengan en cuenta la velocidad de lectura que deben manejar los niños al leer.

PARA TENER EN
CUENTA

Lee con atencion y luego responde las preguntas.

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Dibuja la mascota que tienes en la casa, si no tiene dibuja cual te gustaría tener.
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RUBRICA PARA EVALUAR ACTIVIDAD 3 DE ESPAÑOL.

N° INDICADORES S A B b
1 LEE EL TEXTO LA Lee (47-55 Lee (36-46 palabras Lee (23-35 Lee (menos de 22
RATITA LINDA. Y palabras en un en un minuto), palabras en un palabras en un
EVALUA DE ACUERDO A minuto. minuto) minuto)
LA VELOCIDAD DE
PALABRAS POR
MINUTO.

Graba un video o audio

y lo envía a tu docente.

2 LEE EL TEXTO LA Lee con fluidez, Lee con fluidez, Lee y Lee con
FIESTA DE PEPA, Y comprende el texto, comprende el texto, comprende el dificultad el
ANDRES Y SU La fiesta de Pepa y La fiesta de Pepa y texto, La fiesta texto, La fiesta
MASCOTA Y Andrés y su responde las de Pepa y de Pepa y Andrés
RESPONDE LAS mascota, responde 4preguntas de responde las y su mascota
PREGUNTAS. las preguntas de 3preguntas de responde por lo
manera correcta y
manera correcta y manera menos 2
realiza el dibujo la
Graba un video o audio realiza el dibujo la correcta. preguntas de
fiesta que hizo
y lo envía a tu docente. fiesta que hizo pepa manera correcta.
pepa.
y dibuja su mascota.