Laboratorio de Biología II – Informe 8.

Evolución

Tarea 8. Evolución

Instrucciones

1) Edite el nombre de este archivo.

Actualmente el archivo se llama LB2XX-Informe8-YZ
a. Cambie XX por tu sección
b. Reemplace Y por primer nombre
c. Sustituya Z por primer apellido

2) Responda las siguientes preguntas y enunciados dentro de las cajas de respuestas.

Nombre(s)
Apellido(s)
Matrícula
Sección

Investigue y Estudie.

1. Defina genotipo y fenotipo:

2. ¿Qué usted entiende por acervo genético de una población?

3. En una población humana de 1000, 840 pueden enrollar la lengua (TT o Tt) y 160 no
pueden enrollar la lengua (tt). ¿Cuál es la frecuencia del alelo dominante (T) en la
población?

4. En una población en equilibrio genético, la frecuencia del genotipo dominante es 0.96.

¿Cuáles son las frecuencias de los alelos dominante (A) y recesivo (a), y cuáles son
las frecuencias esperadas de los genotipos AA, Aa y aa?
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5. En una población en equilibrio genético, la frecuencia del genotipo homocigoto

recesivo (tt) es 0.16. ¿Cuáles son las frecuencias alélicas de T y t, y cuáles son las
frecuencias esperadas de los genotipos TT y Tt?

6. ¿Qué usted entiende por microevolución

7. ¿Cuál fuerza microevolutiva conduce a cambios adaptativos en las frecuencias

alélicas?

8. ¿Cuál fuerza microevolutiva suele cambiar las frecuencias genotípicas sin cambiar
las frecuencias alélicas? Explique.

9. Con base en la ecuación de Hardy-Weinberg, calcúle lo siguiente: si la frecuencia

del alelo dominante es 0.67,
a. ¿cuál es la frecuencia del alelo recesivo?

b. ¿cuál es la frecuencia del alelo recesivo

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Práctica 8. Evolución

‘
Parte 1: Videítos

Ver los siguientes videítos:

a. La teoría de la evolución: 5 preguntas frecuentes
https://youtu.be/3gT1qH9b1cg
b. How evolution works https://youtu.be/hOfRN0KihOU
c. La ley de Hardy-Weinberg https://youtu.be/Xs0e13_UOSk

Parte 2: Simulador de procesos evolutivos

1. Ir a http://virtualbiologylab.org/ModelsHTML5/PopGenFishbowl/PopGenFishbowl.html
*Las informaciones están en inglés, hora de practicar!!! Recuerda que puedes utilizar un
traductor!.

2. Ir a Model 1 – PopGen Fish Pond y darle click a “Launch Model” (*la pág tarda un
poquito en cargar, paciencia)

3. Lea el “Background Information”, “Tutorial” y las diapositivas adjuntas.

4. Responda:
a. ¿Qué representa cada uno de los genotipos RR, Rr y rr en la simulación?

b. ¿Cuál es nuestro organismo de estudio?

5. Ir a Run Experiments – Experimental Design

6. Configure su experimento con los siguientes parámetros aportados en el Modelo 1. Los

parámetros que no especifico en la tabla los dejan como están.
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MODELO 1

Population Demographics

Inicial size (tamaño inicial) 50

Carrying Capacity (capacidad máxima de individuos en el estanque) 500
Mortality Rate (mortalidad) 10
Brood size (número de crías producidas) 10
Initial ’R’ Allele Prop (proporción inicial del alelo R) 0.5

Evolutionary Patterns

Migration Rate (flujo genético) 0

Mutation Rate (mutaciones) 0
Ventaja adaptativa de cada Genotipo RR = 1
Rr = 1
rr = 1
Assortative Mating (emparejamiento selectivo) 0

Nota. Puede acelerar el modelo a 16X para obtener los gráficos más rápido.

Una vez modele 400 generaciones, darle a pausa y tomar un Print Screen de sus datos y
colocarlos aquí:

Responda:

1. ¿Qué ocurrió con la población en el estanque? Explique las razones evolutivas por
la cuál obtuvo esos datos.
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Parte 3: Diseñar un modelo personalizado

1. Reinicie su diseño experimental.

2. Diseñe un modelo dónde la población desaparezca en el tiempo e introduzca los
parámetros de su modelo en la tabla de abajo:

MODELO 2. Personalizado

Population Demographics

Inicial size (tamaño inicial)

Carrying Capacity (capacidad máxima de individuos en el estanque)
Mortality Rate (mortalidad)
Brood size (número de crías producidas)
Initial ’R’ Allele Prop (proporción inicial del alelo R)

Evolutionary Patterns

Migration Rate (flujo genético)

Mutation Rate (mutaciones)
Ventaja adaptativa de cada Genotipo RR =
Rr =
rr =
Assortative Mating (emparejamiento selectivo)

Nota. El estanque debe quedar vacío. Toda su población morirá.

Cuando su población muera, pausar su modelo y tomar un Print Screen de sus datos,
donde se muestre el Data Collection Sheet. Coloque la imagen con sus datos aquí:
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Responda:

1. ¿Qué parámetro demográfico causó a la población disminuir? Explique brevemente

por qué.

2. ¿Qué parámetro evolutivo usted modificó para garantizar que la población

disminuyera rápidamente? Explique brevemente por qué.

3. ¿A las cuántas generaciones su población murió?

Parte 4: Kahoot! (para practicar, no afecta la nota)

Link: Busca en el aula virtual el link del Kahoot.

¡Prepárate para el pruebín!

El pruebín se desarrollará de en los últimos 30 minutos de la clase mediante un formulario
del aula virtual.

Opcional:
Si tienes tiempo, Opcional: Visita la página de khanacademy y repasa sobre evolución

https://es.khanacademy.org/science/biologia-pe-pre-u/x512768f0ece18a57:evolucion

https://es.khanacademy.org/science/biology/her/heredity-and-genetics/v/hardy-weinberg

¡Gracias!