Los estudiantes deben leer , analizar y exponer un artículo científico en parejas.
Se realizará una exposición oral utilizando como apoyo visual una presentación Power Point de máximo 12 diapositivas. Al finalizar la presentación tanto tutoras como compañeros pueden realizar preguntas. Máximo 15 minutos.
Nombre alumnos Nombre del artículo
Rocío Mansilla Perfil narrativo de niños con trastorno específico del
Ana Quintuy lenguaje
Matías Uribe Intervención temprana en conciencia morfológica en alumnos con
Francisco Rojas TDL
Geraldine Saldivia Factores individuales y familiares
Angélica Alcíbar en el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje
Aracely Ávila Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos
Álvaro Rojas del Desarrollo del Lenguaje.
Carla Muñoz Discurso narrativo en población infantil con
Fabiola Cerda Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: perfil Dennis Marckmann y estimulación