TITULO: “ANALIZAMOS LAS FUENTES HISTORICAS DEL USO DEL AGUA”

SEMANA 22 AREA: DE CIENCIAS SOCIALES FECHA 12 DE AGOSTO GRADO 1ERO ”A”,”B”, “C”, “D”
DOCENTE YENNY CANCCAPA SILVERIO TELEFONO 921311742 yennyrocio36@gmail.com
COMPETENCIA/ CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
Capacidades *Interpreta críticamente fuentes diversas.
*Comprende el tiempo histórico.
*Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
CRITERIOS DE  Identificar fuentes de información sobre la cultura Moche
EVALUACION  Analizar información relevante sobre la cultura Moche
 Organizar aspectos fundamentales de la cultura Moche
EVIDENCIA Elabora un cuadro comparativo sobre el uso del agua.
Elabora un mural sobre el uso de agua
PROPOSITO Valora y reconoce el manejo de agua de los pueblos preíncas e Inca.

¡Hola! En la actividad anterior, explicamos la distribución y escasez del agua en la Tierra. En esta actividad,
analizaremos algunas fuentes históricas sobre el manejo y uso del agua en lasociedad inca. Esto nos servirá para
la elaboración y fomento de acciones para ejercer nuestros derechos al acceso y uso delagua. ¡Empecemos!
SITUACION SIGNIFICATIVA

El Perú es un país con cierta escasez de tierras cultivables con riego; sin embargo, los antiguosperuanos
dieron respuesta a este problema con un adecuado conocimiento sobre el manejo y uso del agua, adaptándose
a las características propias de su espacio geográfico. Además, la yacumama o madre agua, recurso
reverenciado por los antepasados, fue manejado y aprovechado de diversas maneras.
Iniciemos con las siguientes interrogantes: ¿Cómo los antiguos peruanos usaron el agua? ¿Cómopuedo obtener
información sobre ello?

Leemos el texto “Analizamos algunas fuenteshistóricas”, Ten presente que, en tu rol de ciudadana o ciudadano, al analizar las diversas fuentes
históricas para comprender cómo los incas aprovecharon la tecnología y aportes de los pueblos conquistados para el manejo y uso del
agua, es importante que identifiques y anotes las ideas principales.
Recuerda que, ante cualquier duda del significado de los términos utilizados en las fuentes, puedes buscar en el diccionario español que
se encuentra en la zona de aplicativos de tu tableta.
• Según su relación temporal con el pasado puedenser primarias o secundarias.
• Según el tipo de información pueden ser orales,materiales, escritas o audiovisuales

Analizamos algunas fuentes históricas sobre el uso y manejo

del agua
El más importante avance tecnológico de los antiguos peruanos fue probablemente el perfeccionamiento de la agricultura; ello se
relaciona con el manejo del agua, la irrigación, entreotros aspectos. En los Andes se perfeccionó y desarrolló un conjunto de terrazas
artificiales, llamadas andenes o andenería, que permitió utilizar la parte fértil de los Andes.
Fuente A:
Los andenes o terrazas1
En la cordillera de los Andesel problema para la agriculturaes la inclinación de las tierrasy el desgaste de los suelospor las lluvias.
Los antiguosperuanos dieron respuesta aeste problema construyendo terrazas y canales, creando así los famosos sistemas de
andenes, cuyo propósito fuereducir el desgaste del suelo, lograr una mayor productividad
agrícola y proveer riego a las tierras. [...] Las terrazas eran regadas directamente por lluviaso por un sistema de canales con los cuales
aprovechaban el agua de las lagunas cuando estas aumentaban su cantidad de agua durante las temporadas de lluvias,
constituyendo reservorios (depósitos) naturales. Algunas terrazas estarían asociadas a épocas preíncas, lo que nos estaría
indicando la presencia de este sistema desde hace miles de años.

Fuente B: Moray: unaconstrucción inca

El agua es un recurso vital y escaso, y lo es aún más en losAndes. Por ello, el hombre andinotiene la necesidad de mejorar su
consumo; entonces debe seringenioso y controlar el sistemade riego de manera tal que el agua llegue a la planta en la cantidad y
tiempo precisos. Unode los grandes logros de Moray está relacionado con el manejo y uso del agua. Esto se relaciona con los
andenes, puesto que permiten ordenar la distribución del agua para determinar cuánta cantidad de agua por día va a llegar a la
planta. El acceso entre los andenes se realizó escalando unas piedras salientes llamadas “sarunas”, enclavadas en la pared (ver
imagen).Además, el agua es esencial para la vida y un recurso limitado; por ello Moray es consideradacomo una gran obra de ingeniería
y conocimiento agrícola que los incas construyeron paratratar de hallar la solución a ese problema.

Fuente C: Canales, terrazas y puquios

Con respecto al manejo y uso del agua de los pueblos preíncas eincas, ellos realizan casi todo tipo de obras: represas, canalización deríos,
obras de protección de arroyos, desviación de aguas, acequias(canal pequeño que conduce agua, especialmente para el riego),canales
de riego y de abastecimiento público. Canales y acequiasse encuentran entre las obras de ingeniería más notables, comoes el canal
de Cumbe mayo, cerca de la ciudad de Cajamarca. Estaadmirable obra de ingeniería hidráulica es un notable testimonio dedestreza que
desplegó el antiguo hombre cajamarquino. Este canalabierto fue labrado sobre la roca viva y finamente decorado conenigmáticos
petroglifos (diseños simbólicos grabados en rocas).Esta sorprendente obra de la ingeniería hidráulica fue construidadurante el periodo
preincaico. Además, se utilizaron diversas estrategias con el fin de disminuir la velocidad de las aguas y, a lavez, evitar la erosión
(desgaste) del terreno.
 Fuente D: Huncólpi o puquiosde la cultura Nasca
[...] Según Rostworowski (2006),cuando se trata de los puquiosde la cultura Nasca, huncólpi sería el término más preciso de
usar. Además, los especialistasse refieren a los canales, tantoabiertos como subterráneos, que extraen aguas del subsuelo,
construidos por las poblacionesoriginarias, antes del arribo de los españoles (Schreiber y Lancho, 2006).

ACTIVIDADES

Ten presente la clasificación de lasfuentes históricas

Seguimos
1. A partir de lo leído o escuchado, y según el supuesto que hayamos asumido ante la preguntahistórica anterior, sigamos las
indicaciones y respondamos las siguientes interrogantes:

Para dar respuesta a las interrogantes, podemos apoyarnos del siguiente gráfico:

Preguntas a la fuente Fuente A Fuente B Fuente C Fuente D

Según su relación temporal con el pasado yel tipo de información que

brinda, ¿qué tipode fuente es?, ¿por qué?

¿De qué trata la fuente?

¿Qué nos comunica la fuente sobre el manejoy uso del agua por parte de
la sociedad inca?

¿Qué elementos tienen en común estasfuentes?

A partir de lo aprendido, en el desarrollo de esta actividad debemos formular nuestro primerargumento para responder la pregunta
histórica: ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca?
¿Cómo manejaron las sociedades preíncas el uso del agua?
¿Qué andenes, terrazas o puquios de la sociedades pre incas e inca se usan en la actualidad? ¿Por qué?

También incluiremos nuestra reflexión sobre el aporte que han brindado las culturas preíncas en elmanejo y uso del agua.

Evaluamos nuestros avances

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda
responder con sinceridad,y que cada oportunidad de mejora te permitirá lograr elreto
de la experiencia.

Competencia: Construye interpretaciones históricas.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Utilicé y comparé algunas fuentes históricas para obtener

información sobre el manejo y uso del agua en la sociedad
inca.

Expliqué los cambios y permanenciassobre el manejo y uso

del agua en la sociedad inca y los comparé con la
actualidad.

Argumenté mi posición ante la pregunta histórica,

considerando los cambios y permanencias sobre el manejo
y uso delagua en la sociedad inca y la actualidad.