Taller comprensivo del concepto de evaluación A.

Fecha 12 de agosto.

Nombre de los estudiantes:

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Primer punto

Teniendo en cuenta lo que plantea (Medina, y Mata, 2009: p249) como :

“Concepto actual de evaluación
1) Se trata de un proceso sistemático y organizado, científico y contextualizado.
2) Con presencia de especificaciones o normas sobre los atributos que se pretenden valorar.
3) La recogida de información sobre la diferencia entre lo previsto y lo logrado.
4) El oportuno juicio de valor sobre ello.
5) La toma de decisiones orientada a la mejora de la práctica”

Analicen el siguiente caso y determine cuáles de los cinco criterios planteados en este concepto se
cumplen, o no.
Caso

Lucía es una docente muy rigurosa. Cada viernes, terminando la semana lleva a cabo un pequeño
examen a sus estudiantes y guarda el registro de sus resultados. Al finalizar el bimestre, mira sus
resultados y obtiene la calificación para cada estudiante.

Para facilitar el análisis les propongo la siguiente tabla de chequeo, lee el caso y analiza cada
criterio y escribe al frente del criterio (si) si considera que se cumple o (No) si consideras que no se
cumple, y explica por qué

Criterios para desarrollar una evaluación educativa Si/N Explicación o argumentación

o
Se trata de un proceso sistemático y organizado,
científico y contextualizado
Con presencia de especificaciones o normas sobre los
atributos que se pretenden valorar
La recogida de información sobre la diferencia entre
lo previsto y lo logrado.
El oportuno juicio de valor sobre ello
La toma de decisiones orientada a la mejora de la
práctica
Punto dos:

Según los tipos de evaluación los momentos y sus fusiones, esta se organiza en tres tipos, tres
momentos, tal como aparece en la siguiente tabla:

Según esta clasificación, retome el caso del punto uno y determine qué tipos de evaluación se está
aplicando, y explique por qué:

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¿Qué se requiere para que la evaluación del caso, trascienda y pueda cumplir con los tres tipos de
evaluación que nos propone el texto? explica tu respuesta:

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Punto tres:

Según la función del agente evaluador, la evaluación puede ser de dos tipos: interna o externa, a
hora bien, revisando el caso del punto uno ¿qué tipo de evaluación es? Explica la respuesta:

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¿Qué se requiere para que su evaluación del caso, trascienda y pueda ser ambos tipos?, explica tu
respuesta:

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