Matemáticas • Grado 9

Evaluemos

¿Cómo me ve mi maestro?
Es el momento de reflexionar sobre los contenidos estudiados en este módulo. Para
esto, comparte con tus compañeros y maestros en qué situaciones puede ser útil em-
plear el teorema de Tales y las escalas.

Selecciona una de las opciones de acuerdo a cada pregunta:

1. Los lados de un rectángulo son 6 y 8 cm. ¿Es semejante a de lados 15 y 24 cm?

a. Sí, la razón de semejanza es 2

2
b. Sí, la razón de semejanza es
3

1
c. Sí, la razón de semejanza es
4
d. No son semejantes

2. Los lados de un rectángulo son 6 y 8 cm. ¿Es semejante al de lados 12 cm y 16 cm?

a. Sí, la razón de semejanza es 2

2
b. Sí, la razón de semejanza es
3

1
c. Sí, la razón de semejanza es
4

d. No son semejantes

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 Módulo 4 • Postprimaria Rural

3. Decide cuáles de las siguientes parejas de triángulos, en los que se da la medida de

sus lados en centímetros, son semejantes y cuáles no. En caso afirmativo, calcula el
valor de la razón de semejanza.

• Triángulo 1: 4, 5, 6 y triángulo 2: 5, 6, 7.

1
a. Si son semejantes, la razón es
3

1
b. Si son semejantes, la razón es
4

c. Si son semejantes, la razón es 3

d. No son semejantes

• Triángulo 3: 8, 12, 15 y triángulo 4: 24, 36, 45.

1
a. Si son semejantes, la razón es
3

1
b. Si son semejantes, la razón es
6

1
c. Si son semejantes, la razón es
9
d. No son semejantes

• Triángulo 5: 9, 18, 21 y triángulo 6: 3, 6, 7.

a. Si son semejantes, la razón vale 2

b. Si son semejantes, la razón vale 3

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c. Si son semejantes, la razón vale 4

d. No son semejantes
Matemáticas • Grado 9

4. La medida de los lados de un triángulo semejante a otro cuyos lados miden 5, 9 y

12 centímetros, con razón de semejanza igual a 3, es:

a. 16, 28, 36

b. 15, 27, 36

c. 20, 45, 36

d. 15, 27, 24

¿Cómo me ven los demás?

Trabaja con dos compañeros

1. Los lados de un triángulo miden 16 cm, 4 cm y 8 cm. Hallen los lados de un triángulo
semejante, sabiendo que la razón de semejanza es 4.

2. Un terreno rectangular mide 200 metros de ancho por 400 metros de largo. En el
papel se representa por un rectángulo de 10 cm de ancho por 20 cm de largo. ¿Son
semejantes ambos rectángulos? ¿A qué escala está representado el terreno?

3. El área de un cuadrado es 81 metros cuadrados. Calculen la longitud de otro cua-

drado sabiendo que es más grande y la razón de semejanza de las áreas es 4.

4. Si el área de dos pentágonos regulares es 10 y 250 m2, respectivamente, ¿Son se-

mejantes? En caso afirmativo, calculen la razón de semejanza entre las áreas y las
longitudes de los lados.

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