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16/08/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1°

Tema: Las lluvias intensas

Propósito: Identificar información en un texto descriptivo, decir de qué trata, explicar para qué fue escrito
y opinar sobre algunas ideas relacionadas con las consecuencias de la lluvia intensa.
que realizan
Reto: Completa el nombre de los fenómenos en familia.
que ocasionan las lluvias intensas.
Nombre del estudiante: _______________________________________________________________
ANTES DE LA LECTURA
1.- Observa todo el texto que leerás. Lee el título del texto y responde la siguiente pregunta:
Las lluvias intensas

Responde las preguntas oralmente:

¿De qué crees que tratará el texto? ___________________________________________

¿Qué se dirá sobre las lluvias intensas? _________________________________________

DURANTE LA LECTURA
2.- Lee el siguiente texto “Las lluvias intensas”, si necesitas ayuda, pide apoyo a un familiar
y lean juntas o juntos.

Las lluvias intensas

En diferentes zonas de nuestro país, caen intensas lluvias y


ocasionan serias consecuencias. En el caso de las ciudades, cuando
empieza a llover intensamente, las viviendas que se encuentran en
las zonas bajas se inundan, las calles son como ríos y el agua
ingresa a las casas, malogrando las cosas.
En otros lugares, las lluvias intensas causan deslizamientos y
huaicos que dañan las carreteras. Además, las lluvias intensas
hacen que crezcan los ríos y sean peligrosos, pues se llevan todo
lo que está a su paso poniendo en riesgo la vida de las personas.
Los pobladores que viven cerca de los ríos tienen que abandonar
sus viviendas cuando llueve mucho. Como vemos, las lluvias
intensas causan destrucción, por eso, debemos prepararnos.
16/08/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1°

DESPUÉS DE LA LECTURA
3.- Lee la pregunta, después, regresa al texto y busca la respuesta.

Según el texto, ¿cómo son las calles cuando llueve mucho?


a) Son limpias.
b) Son como ríos.
c) Son ordenadas.

4.- Lee la pregunta con el apoyo de un familiar y luego ubica el párrafo donde dice “los
pobladores que viven cerca de los ríos tienen que abandonar sus viviendas cuando llueve
mucho”.

En otros lugares, las lluvias intensas causan deslizamientos y huaicos que dañan las carreteras.
Además, las lluvias intensas hacen que crezcan los ríos y sean peligrosos, pues se llevan todo lo
que está a su paso poniendo en riesgo la vida de las personas. Los pobladores que viven cerca de
los ríos tienen que abandonar sus viviendas cuando llueve mucho. Como vemos, las lluvias
intensas causan destrucción, por eso, debemos prepararnos.

Responde la pregunta: ¿Por qué los pobladores que viven cerca de los ríos tienen que
abandonar sus viviendas cuando llueve mucho?

Los pobladores que


viven cerca de los ríos Porque
tienen que abandonar
sus viviendas cuando
llueve mucho.

5.- Lee la pregunta con apoyo de un familiar.

¿De qué trata principalmente esta parte del texto?

En otros lugares, las lluvias intensas causan deslizamientos y huaicos que dañan las
carreteras. Además, las lluvias intensas hacen que crezcan los ríos y sean peligrosos, pues
se llevan todo lo que está a su paso poniendo en riesgo la vida de las personas. Los
pobladores que viven cerca de los ríos tienen que abandonar sus viviendas cuando llueve
mucho. Como vemos, las lluvias intensas causan destrucción, por eso, debemos prepararnos.
16/08/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1°

Lee el texto y completa las palabras que faltan, .

Las lluvias intensas causan deslizamientos y ______________________


Las lluvias dañan __________________por donde se desplazan los carros.
Las lluvias intensas hacen que crezcan los ___________
Los pobladores que viven cerca de los ríos tienen que ___________________ sus viviendas.
NOSOTROS DEBEMOS ________________________ PARA NO SER AFECTADOS POR LA
LLUVIA.

6.- Observa cada una de las imágenes y completa el nombre de los fenómenos que ocasionan
las lluvias intensas. Las letras móviles te ayudarán. LEE LO ANTERIOR

7.- Reflexiona sobre tus logros.


Criterios Lo logré Lo estoy intentando Necesito
apoyo
Identifiqué de qué trataba el texto antes de
leerlo.
Ubiqué información en el texto escrito.

Expliqué que sucedió en el texto.

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