Universidad Mayor de San Andrés

Facultad de Ciencias Puras y Naturales

Carrera Informática

Integrantes: Castillo Chura Abraham

Jimenez Clemente Jorge Diego
Merlo Flores Jhessel Brisheyka

Docente: Lic. Gómez Sumi María Luz

--UNIDAD 1
Práctica 1: La Preescritura
La preescritura debe contener la lluvia de ideas y su ordenamiento, siguiendo la relación entre
ellas y la coherencia.

TEMA: CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Lluvia de ideas

- ¿Como se lleva acabo las clases virtuales?

- Compromiso de aprendizaje en pandemia (aula virtual)
- Cambio en el metodo de enseñanza y aprendizaje.
- Atención a las clases virtuales.
- Ser un estudiante autodidacta .
- Adaptarse a esta nueva modalidad de educación.
- Ser puntuales al ingreso de cada aula virtual.
- Aumento excesivo de tareas y falta de interacción alumno docente.
- Deficiencia de las clases virtuales y en el proceso cognitivo.
- El docente Implementa técnicas y herramientas virtuales.
- Dificultad para poder usar dispositivos tecnológicos en personas mayores, niños
y personas con capacidades diferentes.
- Falta de familiarización con las herramientas virtuales.
- Tráfico de datos e Inestabilidad de red
- Aumento el uso de plataformas digitales.
- Incremento de apoyo de los tutores en el uso de la tecnología hacia los que más
lo necesitan en casa.
- La importancia del apoyo económico de los padres al estudiante.
- Mantiene la comunicación constante
- Parcialidad en oportunidades para la educación virtual.
- Incremento del seguimiento académico al estudiante.
- Cambio radical de clases presenciales a virtuales.
- Modificación de hábitos.
- Cambio en la forma de presentacion de las tareas.
- Demanda e incremento de tarifas de internet.
Ideas Principales (AMARILLO)

1. ¿Como se lleva acabo las clases virtuales?

2. Compromiso de aprendizaje en pandemia (aula virtual)
3. Cambio en el método de enseñanza y aprendizaje
4. Ventajas.
5. Desventajas.
6. ¿Como mejorar el aprendizaje en tiempos de pandemia?

Ideas Secundarias (VERDE)

- Atención a las clases virtuales.

- Ser un estudiante autodidacta .
- Ser puntuales al ingreso de cada aula virtual.
- Adaptarse a esta nueva modalidad de educación.
- La importancia del apoyo económico de los padres al estudiante.
- Cambio radical de clases presenciales a virtuales.
- Modificación de hábitos.
- Cambio en la forma de presentacion de las tareas.
- El docente Implementa técnicas y herramientas virtuales.

Ventajas (AZUL)

- Aumento el uso de plataformas digitales.

- Incremento de apoyo de los tutores en el uso de la tecnología hacia los que más
lo necesitan en casa.
- Mantiene la comunicación constante
- Incremento del seguimiento académico al estudiante.
- Demanda e incremento de tarifas de internet.

Desventajas (ROSADO)

- Deficiencia de las clases virtuales y en el proceso cognitivo.

- Dificultad para poder usar dispositivos tecnológicos en personas mayores, niños
y personas con capacidades diferentes.
- Tráfico de datos e Inestabilidad de red
- Falta de familiarización con las herramientas virtuales.
- Parcialidad en oportunidades para la educación virtual
-

Orden y Coherencia

1. ¿Como se lleva a cabo las clases virtuales?

 Se lleva acabo a traves de las plataformas virtuales.
 Modificación de hábitos
 La importancia del apoyo económico de los tutores al estudiante.
2. Compromiso de aprendizaje en pandemia (aula virtual)
 Ser puntuales al ingreso de cada aula virtual.
 Atención a las clases virtuales.
  Ser un estudiante autodidacta.
3. Cambio en el método de enseñanza y aprendizaje
 Cambio radical de clases presenciales a virtuales.
 Adaptarse a esta nueva modalidad de educación
 El docente Implementa técnicas y herramientas virtuales.
 Cambio en la forma de presentación de las tareas
4. Ventajas.
 Aumento el uso de plataformas digitales.
 Incremento de apoyo de los tutores en el uso de la tecnología hacia los que más lo
necesitan en casa.
 Incremento del seguimiento académico al estudiante.
 Mantiene la comunicación constante
5. Desventajas.
 Parcialidad en oportunidades para la educación virtual.
 Tráfico de datos e Inestabilidad de red
 Demanda e incremento de tarifas de internet.
 Dificultad para poder usar dispositivos tecnológicos en personas mayores, niños y
personas con capacidades diferentes.
 Falta de familiarización con las herramientas virtuales.
 Deficiencia de las clases virtuales y en el proceso cognitivo.
6. ¿Como mejorar el aprendizaje en tiempos de pandemia?
 (aun no lo realizamos esta idea, porque será la conclusión al finalizar el desarrollo de
los párrafos.)

Paso redacción de las ideas principales

TEMA: CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Las clases virtuales en tiempos de pandemia se llevó a cabo a través de las diferentes
plataformas virtuales que existen como ser: Zoom, Meet, Moddle, jitsi entre otros, y que están a
la disponibilidad de una gran mayoría de las personas, también se modificó los hábitos en
estudiantes y docentes, para poder seguir con las clases de una manera eficiente y
provechosa para los estudiantes, todo esto fue posible gracias al importante apoyo económico
que brindo el Gobierno y los tutores a los estudiantes para que ellos continúen su educación y
así superarse en el nivel académico.

Compromiso de aprendizaje en pandemia (aula virtual)

Ser puntuales al ingreso de cada aula virtual.
Atención a las clases virtuales.
Ser un estudiante autodidacta.
Cambio en el método de enseñanza y aprendizaje
Cambio radical de clases presenciales a virtuales.
Adaptarse a esta nueva modalidad de educación
El docente Implementa técnicas y herramientas virtuales.
 Cambio en la forma de presentación de las tareas

7. Ventajas.
 Aumento el uso de plataformas digitales.
 Incremento de apoyo de los tutores en el uso de la tecnología hacia los que más lo
necesitan en casa.
 Incremento del seguimiento académico al estudiante.
 Mantiene la comunicación constante
Desventajas. 
La parcialidad de oportunidades se hiso muy notoria para la educación virtual, no todos
disponían de las mismas condiciones para continuar con sus estudios. la inestabilidad de red
afecto mucho a la hora de seguir estudiando, la gran mayoría no contaba con una interconexión
inalámbrica. La demanda e incremento de tarifas de internet se elevó en cifras muy
significativas, afectando a la economía de las familias, también hubo mucha dificultad para el
uso de dispositivos tecnológicos en personas mayores, niños y personas con capacidades
diferentes, ya que muchos de ellos no estaban habituados con la tecnología. Incluso se noto la
falta de familiarización con las herramientas virtuales, una parte de la población no podía hacer
el uso adecuado de las diferentes plataformas virtuales educativas, por lo que varios
estudiantes no siguieron con sus estudios, incluso varios docentes no dictaron las clases como
debió ser. Deficiencia de las clases virtuales y en el proceso cognitivo.