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Institución
Educativa Técnica
la Enseñanza de
Soledad
Estrategia educativa: Aprende en Casa
Ciencias Asignatur Guía 1 Segundo
Área: Ciencias Sociales
Sociales a: No. semestre
Marlon e-mail:
Teléfono:
Docente: González marlosuevis@hotmail.c Grado: SEXTO
3146556124
Suevis om
Estudiant
Periodo 3
e
La agricultura fue la
Unidad Desarrollo
Eje Temático Temas base de crecimiento
No. 3 humano
para la humanidad.
Fecha 16 de julio de 2021 Fecha Entrega 16 de agosto de 2021
Inicio
Propósito de
Reconozco las características de la Tierra que la hacen un planeta vivo.
formación
Responde la siguiente pregunta: ¿Cómo las actividades humanas
Pregunta ayudaron al desarrollo de las civilizaciones?
problematizadora No olvides escribir tu respuesta en el cuaderno y anexarla al momento de
entregar la guía resuelta.
Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo
Objetivo
en nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio.
Descripci Las actividades de esta guía te permitirán reconocer que nuestro planeta es un
ón mundo vivo.
Saber Analiza el desarrollo histórico social y cultural de las civilizaciones antiguas,
Conocer ubicándolas en su contexto geográfico
Analiza las diferentes cosmovisiones de culturas de Europa, Asia, África y
Saber Pensar
América.
Desempeños

Relaciona los espacios Geográficos de los pueblos de mesoamerica a

Saber Hacer
través de mapas ubica en ellos sus principales cuencas hidreograficas.
Saber Reconoce que los procesos sociales de un país pueden afectar
Innovar profundamente el pensamiento social de una generación
Muestra interés por conocer el desarrollo económico politico, social y el
Saber Ser
espacio geográfico de las civilizaciones antiguas.
Saber Sentir Aprecia con respeto las distintas visiones del mundo.
MOMENTOS

Realiza las siguientes actividades:

1. Haz una lista de los temas que más te llamaron la atención de las Ciencias Sociales en
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10°
2. ¿Escribe el porque te llamaron la atención.
Anota tus respuestas en tu cuaderno y anéxalas al desarrollo de la guía.

INDAGACIÓN

1. ¿Cuál es la importancia de la agricultura para el desarrollo de la humanidad?

2. Describe la forma como te imaginas que los primeros pobladores trabajaron
la agricultura.
3. ¿Conoces algunas herramientas que se utilicen en la agricultura? ¿Cuáles?
¿Cómo se utilizan?

CONCEPTUALIZACIÓN

La agricultura fue la base de crecimiento para la humanidad La agricultura

agrupa todas las actividades, técnicas y conocimientos relacionados con el
cultivo de plantas en la tierra. Dentro de esta actividad se realizan todo tipo de
esfuerzos por mejorar los suelos e implementar las transformaciones necesarias
para el máximo aprovechamiento de los mismos. A través del tiempo, la
agricultura ha evolucionado, no solo en la variedad de los cultivos, sino sobre
todo en los métodos y herramientas utilizadas para su desarrollo. El propósito
de este capítulo es identificar y estudiar las diversas técnicas agrícolas que han
sido implementadas por los seres humanos en las diferentes culturas y
civilizaciones antiguas, así como evaluar los beneficios y perjuicios que estas
técnicas han provocado en la parte medioambiental y social.
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Recuerda que los primeros seres humanos satisfacían sus necesidades de

supervivencia mediante la pesca, la caza y la recolección de frutos silvestres.
Con la adopción de la agricultura cambiaron las condiciones de vida de nuestros
antepasados. El surgimiento de la agricultura llevó a las sociedades humanas a
dar el paso de la vida nómada al sedentarismo. Este paso permitió la aparición
de los primeros núcleos estables de población, y como resultado, el aumento de
la producción y extensión de los cultivos; adicionalmente, la domesticación de
animales. Estos factores permitieron la acumulación de los primeros excedentes
económicos, lo que hizo posible la formación de una incipiente división del
trabajo y el nacimiento del comercio y los centros urbanos. Estos cambios tan
significativos para la humanidad hicieron posible el surgimiento y desarrollo de
sociedades en los diferentes espacios geográficos, en cada uno de los
continentes. Se destacan en África y Asia las antiguas culturas de Egipto,
Mesopotamia, India, China y las culturas prehispánicas de América Central y los
Andes suramericanos. A continuación, se presentan las diversas técnicas
agrícolas desarrolladas por las principales sociedades, así como la incidencia
en el progreso de cada una de ellas.
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El excedente agrícola, división del trabajo y división social Como resultado de la

eficiente economía agrícola, la producción de alimentos no sólo satisfizo las
necesidades de una población que aumentaba constantemente, sino que
también, produjo un sobrante o excedente que podía acumularse para ser
usado en temporadas de escases o para intercambiarlo por otros productos con
otras comunidades. El sobrante, denominado excedente de producción, también
servía para alimentar a la población que realizaba otro tipo actividades no
agrícolas. Es decir, el desarrollo de la agricultura permitió que las sociedades
contaran con tiempos libres y con personas que se dedicaran a otras
actividades que no fueran producir. De esta manera, fueron surgiendo diversas
actividades que requerían especialización: campesinos, obreros, artesanos y
comerciantes entre otros, lo cual significó una división del trabajo, en la que
diversos grupos de personas se fueron especializando en determinados oficios.
El aumento de población, la especialización y la necesidad de muchas personas
para el trabajo agrícola y para la construcción de las grandes obras como los
canales de riego, llevaron a conformar sociedades fuertemente estratificadas,
con divisiones sociales muy marcadas. Por una parte, una clase social élite
dedicada al gobierno, los cuales se apoyaron con la creación de ejércitos, y por
otra, una base grande de personas, compuesta por campesinos y artesanos. En
la parte media se conformó un grupo social integrado por funcionarios y
comerciantes.

Culturas prehispánicas

A lo largo del continente americano existieron varios pueblos que, gracias a los
vestigios estudiados, se han podido ubicar en el tiempo a partir del año 30.000
antes de nuestra era. En la fértil región que se conoce como Mesoamérica,
convivieron varios pueblos que gracias al intercambio comercial y cultural,
lograron una serie de conocimientos comunes que fueron llevados a su máximo
esplendor por los olmecas, los mayas, los teotihuacanos y los toltecas.

A esas culturas pertenecieron los grandes centros urbanos, las complejas

técnicas agrícolas y el dominio de disciplinas como la medicina, la astronomía y
las matemáticas. En la región de los Andes, también se desarrollan importantes
pueblos como los incas, los muiscas y los taironas, que se destacan por una
alta estructura política, administrativa y social. A estos pueblos americanos se
les valora especialmente por el desarrollo y la variedad en la utilización de
técnicas agrícolas. Las técnicas agrícolas en los pueblos mesoamericanos Los
pueblos mesoamericanos compartieron una serie de rasgos culturales. Entre
estos están las técnicas de producción agrícola como la construcción de
terrazas, la utilización de sistemas de riego; el uso del bastón plantador y el
azadón de madera; el cultivo con excedentes de maíz, fríjol, chile y calabaza.
En la arquitectura se destacan la edificación de centros urbanos y plataformas
piramidales escalonadas. Una de las primeras regiones geográficas de
Mesoamérica donde se inició el establecimiento de aldeas agrícolas
permanentes es la denominada Costa del Golfo; ahí se inició el desarrollo de la
cultura olmeca que se reconoce como la “cultura madre”. Los aztecas y sus
técnicas agrícolas Los aztecas se ubicaron en la parte sur de Norteamérica en
lo que hoy es México y se extendieron hasta la frontera con la actual
Guatemala. Estar ubicados en una región pantanosa, les permitió desarrollar
grandes avances en técnicas agrícolas. La más destacada fue la técnica de
chinampas, que consistía en la construcción de islas artificiales por medio de
cortezas que sujetaban extensiones de tierra, arena, cultivos, y cría de animales
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domésticos. Gracias al desarrollo de esta técnica se construyeron calzadas,

puentes y acueductos, así como un complejo sistema de canales para la
comercialización de todos los productos. Estas técnicas agrícolas se
combinaban con la ganadería, la caza y la pesca, trayendo consigo beneficios
para incrementar los intercambios comerciales con los demás pueblos de la
zona. Gracias al desarrollo de estas técnicas, los aztecas, iniciaron la creación
de una compleja estructura administrativa y política llegando en menos de 200
años, a ser uno de los imperios más poderosos de la historia de América y del
mundo.

Los mayas y sus técnicas agrícolas Los mayas se ubicaron en la región de la

actual Chiapas, la península de Yucatán, los estados de Campeche y Tabasco,
todos en México; se extendió hasta Guatemala, Belice, norte de Honduras y una
pequeña parte de El Salvador. La agricultura era la actividad central en la vida
de los mayas. Se destacaron por su avanzado tratamiento con las plantas y por
sus conocimientos astronómicos, que les permitió crear un calendario agrícola,
aprovechando las condiciones climáticas. ¿Cómo se han transformado las
estructuras de poder? Dibujo que representa la construcción de chinampas. Las
técnicas agrícolas que utilizaban con más frecuencia fueron: la roza, tumba y
quema, que consistía en talar un terreno en una determinada época, para secar
la vegetación y quemarla; luego se realizaba la siembra y se efectuaban
limpiezas con la azada, lo que llevaba al agotamiento del suelo con disminución
del rendimiento. El barbecho fue otro sistema que consistía en dejar una parte
de la tierra sin cultivar cada año, para que se regenere con el fin de iniciar de
nuevo el ciclo agrícola. Los incas y sus técnicas agrícolas Este fue uno de los
pueblos de América más poderosos y mejor organizados, política, administrativa
y socialmente; ocupó una gran porción de Suramérica con una extensión de
más de 3.500 km de largo y 850 km de ancho. En su período de máximo
esplendor, los incas alcanzaron a ocupar parte de la zona meridional de
Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia y se extendieron hasta el norte de Argentina
y Chile. Su compleja organización político-administrativa se reflejó en todos los
ámbitos de la vida social como la arquitectura, pues fueron constructores de
inmensos palacios y edificios que si bien no tuvieron el lujo de los mayas ni la
perfección de los aztecas, sí eran importantes fortificaciones, que aún hoy se
muestran como grandes obras prehispánicas. También supieron aprovechar las
bondades de la tierra, para lo cual inventaron diferentes técnicas de arado y
riego; adecuaron los Andes construyendo grandes terrazas en las laderas de los
cerros y camellones en las zonas inundables; además, fue el único imperio
aborigen en practicar la ganadería con las llamas. De igual forma, Cuzco y gran
parte del imperio fue cubierto por una verdadera red de caminos empedrados y
puentes que facilitaban la comunicación entre diversas zonas.

APLICACIÓN
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4. Selecciona dos técnicas agrícolas utilizadas por las culturas antiguas.

Represéntalas a través de dibujos y explica su utilidad.
5. ¿Qué similitudes encuentras entre la ubicación de las grandes culturas
prehispánicas y la ubicación de las ciudades actuales más pobladas de
Colombia?

Bibliografía.

Tomado secundaria activa.

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340094.html?_noredirect=1

REFERENCIAS
http://cs-decimos.blogspot.com/2013/02/reformas-sociales-en-america-latina.html
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para efectos de evaluar esta guía, el estudiante debe:

1. Entregar la guía en la fecha estipulada con todas las actividades resueltas
2. La guía debe resolverse en hojas de block debidamente marcadas, de manera prolija,
con tinta negra, buena letra y excelente ortografía.
3. Todos los conceptos tratados en esta guía serán evaluados de manera escrita.