UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

2018-2019
ACADEMIA NAVAL AMAZONAS
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA Informática NOMBRE DEL DOCENTE María Esther CURSO Decimo Año de Educación General
ASIGNATURA Computación Porozo Gruezo Básica
CARGA HORARIA SEMANAL 3 CARGA HORARIA ANUAL  108 PARALELO A-B

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA
Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma Conocer entornos digitales para buscar información,

colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y

y contribuir al aprendizaje de otros transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas

ideas.
4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

ÁREA
Comprender la importancia del uso Utilizar TIC (Tecnologías de la Información y Realizar y presentar trabajos demostrando pulcritud, orden,

eficiente la informática, el la Comunicación). cumplimiento e iniciativa.

ordenador, procesador de texto, Usar y manejar las herramientas ofimáticas. Responsabilizarse de las tareas encomendadas con

Excel, Power Point mediante el Utilizar los medios tecnológicos para crear, responsabilidad.

manejo de las herramientas redactar, editar producir, textos, gráficos, Valorar y respetar el esfuerzo, creatividad, responsabilidad y
ofimáticas para realizar y compartir Aplicación para la toma de decisiones y perseverancias en las acciones ejecutadas.

tareas académicas concretas e solucionar problemas de la vida cotidiana. Desarrollar una actitud de predisposición e interés y buen

interacción social. gusto por la informática.

4.2. TEMPORALIZACIÓN
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
NÚMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA
BLOQUE/MÓDULO PROGRAMACIÓN
NÚMERO DE NÚMERO NÚMERO DE NÚMERO DE
PERIODOS TOTAL DE PERIODOS PERIODOS
SEMANALES PERIODO PARA DESTINADOS PARA EL
S EVALUACIONE DESARROLLO DE
SE BLOQUE/MÓDULO
IMPREVISTOS
1. MANEJANDO EL HARDWARE 5 3 15 1 19

4 3 12 1 11
2. MICROSOFT EXCEL 2010

3. MICROSOFT ACCESS 2010 5 3 15 1 19

4. WINDOWS LIVE MOVIE MAKER 10 3 30 3 14

5. COREL DRAW 10 3 30 3 27

6. PROGRAMACIÓN 6 3 18 3 11
TOTAL 40 TOTAL (120) (120*10%) 108

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TÍTULO DEL BLOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

 Conceptualizar los componentes del Case, la Mainboard y el C.P.U.

 Identificar los tipos de CASE y sus elementos.
1. MANEJANDO EL HARDWARE
 Identificar y describir las funciones de los elementos principales de la Mainboard.
 Reconocer y clasificar los tipos y funciones de os puertos y buses informáticos.
2. MICROSOFT EXCEL 2010  Conceptualizar y aplicar de forma correcta los tipos y funciones matemáticas, aritméticas, y
estadísticas.
 Resolver problemas propuesto aplicando las funciones lógica y matemáticas.
  Diferenciar los gráficos estadísticos, para representar sus resultados estadísticos y matemáticos.
 Crear y utiliza los diferentes tipos de plantillas de los gráficos estadísticos
 Reconocer y diferenciar los tipos de elementos y plantillas de Microsoft Office Access 2010.
 Diseña y crea tablas y base de datos en Access
3. MICROSOFT ACCESS 2010
 Relaciona las tablas a través de campos comunes en Access.
 Crea formularios, informes para ver o modificar el diseño utilizando el asistente.
 Identifica los elementos de la ventana de Windows Live.
 Reconoce la importancia de que tiene Windows Live.
4. WINDOWS LIVE MOVIE MAKER  Identifica como editar y agregar una imagen, y efectos.
 Reconocer loa animaciones y efectos que se debe utilizar al crear un video.
 Trabaja con las animaciones que existen para crea una ideo.
 Conceptualiza la importancia de Corel Draw.
 Explora los elementos y funciones de la ventana de Corel Draw.
5. COREL DRAW
 Crear gráficos e ilustraciones utilizando la barra de herramientas.
 Diseñar gráficos creados aplicando relleno uniforme, degrado, uniforme, con torno y efectos.
 Reconocer los tipos de programas que existen.
 Diferencia los tipos de programas y su clasificación.
6. PROGRAMACIÓN  Identifica la importancia de un algoritmo y el uso.
 Diferencia lo que es un programa fuente y un programa objeto
 Elabora algoritmos domésticos, lógicos y matemáticos.
5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
Fichas de autoevaluación, Lista de cotejo Pruebas escritas y Talleres ,Practica
Evaluación práctica-Aplicación correcta de procesos en trabajos dirigidos. Computadoras-Libro del docente
Desarrollo de tareas extracurriculares- Desarrollo de las actividades en el libro. Retroproyector-Internet
Papelotes
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Tipo: Hetero – evaluación. Formativa: Pruebas en cada parcial y Trabajo en grupo e individual.
Inicio y final de cada parcial. quimestrales. Listas de cotejo
Técnica: Prueba. Orales y escritas. Cuestionarios
Instrumento: Taller – Actividades. Investigaciones y exposiciones. Revisión de tareas, cuadernos y textos.
Observación Directa Participación activa, Coevaluaciòn y
Observación, Autoevaluación.
Descripción
Interpretación,
Comparación
Generalización.
Observación Indirecta.
Observación,
Descripción
Interpretación,
Comparación
Generalización.
Método Comparativo o Analógico
Observación,
Descripción
Comparación,
Asociación.
Método Lógico Sumativa: Durante el proceso y al finalizar
Observación cada bloque.
Investigación Formativa: Pruebas en cada parcial y Trabajo en grupo e individual.
Análisis quimestrales. Listas de cotejo
Aplicación Orales y escritas. Cuestionarios
Síntesis. Investigaciones y exposiciones. Revisión de tareas, cuadernos y textos.
Ciclo Del Aprendizaje Participación activa, Coevaluaciòn y
Experiencia Autoevaluación.
Aplicación Sumativa: Durante el proceso y al finalizar
Conceptualización cada bloque.
Reflexión
Practica
7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 8. OBSERVACIONES

Jaime Espinosa Izquierdo (2014) Ecuador -Quito Ediciones Espinosa y Coquito Modulo Computación #3 (146)  
Licda. Hermencia Gómez García( 2013) Ecuador -Quito Ediciones Cabezas Aero Digital # 9 no Educación Básica (158)
Licda. Cinthia Llerena y Licda. Rosa Mari Mero( 2012) Ecuador -Quito Ediciones Holguín Aventura Digital 9 no (144)
Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica 2010 119

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE:Lic. María Esther Porozo NOMBRE: NOMBRE:
Gruezo
Firma: Firma: Firma:

Fecha:6/05/2018 Fecha: Fecha: