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Tópicos relacionados. 5. Reporte la altura de la columna de aire y complete la

Ondas sonoras, ondas estacionarias, armónicos, resonancias. tabla.
6. Haga una nueva tabla para el resto de valores de
Objetivos. frecuencia.
1. Comprobar que, para una onda sonora, la velocidad de
propagación de las ondas está dada por la relación Tabla de Datos.
𝑣 = 𝑓𝜆 (1) 𝐿 (𝑐𝑚) 𝑐𝜆 𝜆 (𝑐𝑚) 𝑛
Donde las frecuencias propias o resonancias de la
columna de aire están dadas por
𝑉
𝑓=𝑛
4𝐿 ;
n = 0, 1, 2, 3, . .. (2)
λ
L = (2n + 1) con n = 0, 1, 2, 3, . .. Nota: 𝑐𝜆 es la proporción de la longitud de onda.
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Evaluación.
2. Comprobar experimentalmente que solo para ciertas
1. Determine la longitud de onda de cada una de las tablas
longitudes de la columna de aire se observa resonancia
¿Qué puede concluir de cada resultado obtenido?
con el agente externo.
2. Realice una nueva tabla donde relacione la longitud de
onda y el inverso de la frecuencia, para tres frecuencias
Montaje y procedimiento.
distintas.
En el siguiente link se encontrará con el simulador virtual
3. Realice un gráfico de longitud de onda (𝜆) vs el inverso
para el estudio de determinación de la velocidad del sonido
de la frecuencia (1/𝑓), para cada una de las tablas del
[1]. En la figura 1 se muestra el aspecto grafico del
punto 2, ¿Qué tipo de grafica obtiene?
simulador.
4. Haga la regresión conveniente a cada una de las tres
gráficas anteriores y determine el valor de cada pendiente
¿Qué unidades tienen? ¿Cómo se relacionan estos
valores?
5. Si el diapasón produce un sonido con la frecuencia
indicada, ¿Cómo podemos deducir la velocidad del
sonido? Si es posible reporte el valor obtenido.
6. Haga el producto de 𝜆 ∙ 𝑓, en cada tabla y compare estos
valores con el obtenido en el inciso 5, ¿qué concluye?
7. ¿Qué características tienen las ondas producidas en una
columna de aire?
8. ¿Qué es resonancia?
9. ¿Por qué si se cambia la longitud de la columna se
pierden las resonancias con el agente externo? Explique.

Referencias.
[1]http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/ondas/tubos/tubos.ht
ml
Figura 1. Simulación para determinación de la velocidad ➢ Serway, R. Física Volumen 1. Ed. McGraw Hill
del sonido. ➢ Tipler, P. Física Volumen 1. Ed. Reverté
Procedimiento. ➢ Hewitt, P. Física Conceptual. Ed. Addison Wesley
1. Seleccione un valor para la frecuencia de los diapasones. Alonso, M. Finn, E. Física Volumen 1. Ed. Pearson
2. Haz clic en la barra “Altura agua” ➢ Halliday, D. Resnick R. Krane, K. Física Tomo 1. Ed.
3. Pulse el botón “Nuevo”. CECSA
4. Con las teclas del cursor (derecha y izquierda) cambie la ➢ Tippens, P. Física Fundamental. Ed. McGraw Hill
altura de la columna de agua hasta que se genere un
armónico en la columna de aire.

Departamento de Física y Electrónica- Universidad de Córdoba; Carrera 6ª. • 76-103 Montería-Córdoba

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