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TRATAMIENTO DEL
TDAH EN EDAD
ESCOLAR
Contenido
Terapia congnitivo
Rol de la medicación
conductual
Fármacos
psicoestimulantes
Programas de
entrenamiento a padres Terapia basada en
Programa Los años Mindfulness
increibles, programa Niños
desafiantes, programa
COPE, programa Triple P
Repaso TDAH
● No todos los niños en edad escolar deben ser medicados, los que
tienen síntomas leves o con bajo nivel de compromiso suelen
presentar una mejora exclusivamente con el abordaje psicosocial.
Eficacia
● Preescolares: respuesta variable
40%
● Adolescentes: 50 – 70%
dependiendo de la dosis
Definición Beneficios
Intervenciones diseñadas para • Aumenta la confianza y mejora
cambiar la conducta de los niños. las habilidades de crianza
• Disminuye el estrés familiar y
comportamientos agresivos
• Disminuye los síntomas
Programa “Los
años increíbles”
• 3 protocolos: padres, maestros y niños
hasta 13 años
Niveles
Prevenir la aparición de • Prevención universal
psicopatologías en niños • Prevención selectiva
mediante habilidades de • Atención primaria
crianza. • Trabajo con niños con
TDAH
03
TERAPIA
COGNITIVO
CONDUCTUAL
● Técnicas basadas en el automonitoreo, resolución de
problemas, autoinstrucciones, manejo de ira, tolerancia a
la frustración y habilidades sociales.
• Programas grupales en el
ámbito escolar
• Programas de uso clínico
• Mindfulness en el marco de
entrenamiento a padres
Mindfulness
“Llevar la propia atención a las En el uso terapeútico, la
experiencias del momento presente evidencia es muy
aceptándolas sin juzgar”. limitada.
(Kabat-Zinn, 2003, p.145; citado en
Burke, 2010)
05
NEUROFEEDBACK
Definición
Técnica que utiliza los Mediante juegos de
principios del biofeedback a la computadora.
actividad eléctrica del cerebro.
neurodiversos-TDAH@hotmail.com