Taller QM PSU V-I 2011

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TALLER DE EJERCICIOS PSU

Química
TALCANCBQMA05005V1
Taller de Ejercicios PSU - QUÍMICA
Introducción
Estimado alumno y estimada alumna:
Faltan sólo días para que concluyas el proceso de preparación que has llevado a cabo durante
estos meses y que te permitirá rendir con confianza la Prueba de Selección Universitaria. Es
posible que sientas que la presión aumenta durante estos días, sin embargo, es fundamental que
mantengas la concentración y recuerdes que estar tranquilo es la condición básica para que
puedas aplicar todo lo que has aprendido.
Precisamente, para ayudarte a aplicar los conocimientos adquiridos y concluir exitosamente tu

preparación, te invitamos a desarrollar los TALLERES DE EJERCICIOS PSU. Es importante
que asistas a las sesiones finales y desarrolles estos ejercicios, según las indicaciones metodoló-
gicas que te presentamos a continuación.
Metodología
Cada taller contiene una batería de 20 ejercicios PSU, seleccionados de instrumentos oficiales
de admisión, aplicados entre los años 2006 a 2012. Por lo tanto, son ejercicios que te permitirán
monitorear en forma realista el comportamiento de la PSU, a través de los años. Así identifi-
carás con claridad qué se ha preguntado y cómo se ha preguntado (interrogantes básicas que
debes manejar). Tu tarea consiste en resolver silenciosamente las preguntas del taller, en el
tiempo que tu profesor(a) registrará en la pizarra (40 minutos).
Te recomendamos:
• Contestar primero las preguntas que te resulten más sencillas, pues así optimizarás el tiempo.
Aborda las preguntas más difíciles una vez que hayas completado una primera resolución del
taller.
• No omitir respuestas, sin antes haber analizado en profundidad la pregunta. Es frecuente que
al leer una pregunta por segunda o tercera vez puedas identificar elementos que antes no
habías descubierto y que te permitan responderla.
• Revisa todas tus respuestas antes de dar por terminado el trabajo.
• Atiende a la corrección que presentará tu profesor y solicita la explicación de las preguntas

que te resultaron más difíciles o que respondiste en forma errónea.
• La tabla de corrección de cada taller está disponible en la página web (www.cpech.cl) para
que la consultes cada vez que lo precises.
2 Cpech Preuniversitarios
1. El azufre y el fósforo al combinarse con hidrógeno forman los compuestos

ME
A) H5S y PH3
B) H4S y PH4
C) H4S y PH3
D) H2S y PH4
E) H2S y PH3

DEMRE, Admisión 2012
2. ¿En cuál opción se expresa correctamente la relación de tamaños?

MC
A) N < N3−
B) Ca < Ca2+
C) Al < Al3+
D) Cl− < Cl
E) Fe2+ < Fe3+
3. La unión química entre un átomo con carácter metálico y otro átomo con carácter no
MC metálico se denomina enlace

A) Covalente
B) Metálico
C) Iónico
D) Dativo
E) Apolar
Cpech Preuniversitarios 3
4. Con respecto al enlace químico, se afirma que

ME
I) En un enlace iónico los átomos comparten un par de electrones.

II) La molécula de Cl2 tiene en su estructura 6 pares de electrones no compartidos.
III) Si los electrones de un enlace covalente se comparten por igual, el enlace es polar.
Es (son) correcta(s)
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) I, II y III.
5. Cuando aumenta el volumen de una muestra de gas a temperatura constante, entonces

MC aumenta
I) La presión.
II) El tamaño de las partículas.
III) La separación entre las moléculas.
Es (son) correcta(s)
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo II y III.
E) I, II y III.
6. Chile posee importantes yacimientos de salitre “natural”. También se conoce un salitre

MC fabricado industrialmente llamado “artificial” o “sintético”. Los principales compuestos
que forman el salitre son
A) Nitrato de sodio y nitrato de potasio.

B) Sulfato de sodio y sulfato de potasio.
C) Carbonato de sodio y carbonato de potasio.
D) Cloruro de sodio y cloruro de potasio.
E) Silicato de sodio y silicato de potasio
7. ¿Cuántos electrones desapareados presenta el átomo de oxígeno en su configuración

ME electrónica fundamental?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 4
E) 6
8. ¿Cuál de las siguientes representaciones indica correctamente la configuración electrónica

MC de un átomo en su estado fundamental?
A) 1s22p2
B) 1s12s1
C) 1s22s22p63s2
D) 1s22s22p7
E) 1s22s22p53s2
9. ¿Cuál opción representa mejor la variación del volumen atómico en el sistema periódico
MC a medida que aumenta el número atómico?
Grupo Periodo
A) Aumenta Aumenta
B) Aumenta Disminuye
C) Disminuye No varía
D) Disminuye Aumenta
E) No varía Aumenta

10. El hierro puede encontrarse comúnmente en la naturaleza en minerales de composición

ME Fe3O4, que es una combinación de FeO y Fe2O3. Con relación a estos óxidos. ¿cuál de las
siguientes aseveraciones es incorrecta?
A) Los átomos de hierro se encuentran en estados de oxidación de +2 y +3

respectivamente.
B) Poseen propiedades magnéticas.
C) El hierro se puede separar de ellos mediante reducción a alta temperatura.
D) En la obtención del hierro se emplea sílice, SiO2, como agente reductor.
E) El hierro obtenido puede refinarse para mejorar sus propiedades.
11. De acuerdo con su estructura, los alcoholes se pueden clasificar como primarios, secundarios
MC o terciarios. Sólo hay dos alcoholes de fórmula global C3H8O, los que se pueden clasificar,
respectivamente como

Alcohol 1 Alcohol 2
A) Primario Primario
B) Primario Secundario
C) Primario Terciario
D) Secundario Secundario
E) Secundario Terciario
12. Una parte del polímero correspondiente al caucho natural es:

ME
-CH2-C=CH-CH2-CH2-C=CH-CH2-CH2-C=CH-CH2-
CH3 CH3 CH3
¿Cuál es el monómero que origina este polímero?
A) CH3-C=C=CH2 B) CH2=C-CH=CH2 C) CH C-C=CH2

CH3 CH3 CH3
D) CH3-CH-C=CH2 E) CH3-CH-CH2-CH3
CH3 CH3 CH3
13. El nombre correcto para el siguiente compuesto orgánico es

MC
CH3
CH3- C - CH2 - CH2 - CH- CH2- CH3
CH2 CH3
CH3
A) 3, 3, 6-trimetiloctano.
B) 3, 6, 6-trimetiloctano.
C) 1-etil-1, 1, 4-trimetilhexano.
D) 2, 5-dietil-5-metilhexano.
E) 2-etil-2, 5-dimetilheptano.
14. El agua se puede formar a partir de sus elementos según la ecuación

MC
2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l)
Al hacer reaccionar 4 mol de H2 con 1 mol de O2, se forma
A) 5 mol de agua.
B) 4 mol de agua.
C) 3 mol de agua.
D) 2 mol de agua.
E) 1 mol de agua.
15. A 50 mL de una solución acuosa de un ácido de pH=5, se le agrega 1 mL de solución

ME acuosa de ácido clorhídrico (HCl) de pH = 1. El pH de la solución resultante debe ser
A) Menor que 1.
B) Menor que 5.
C) Mayor que 5.
D) Igual a 6.
E) Mayor que 6.
16. El índice de octano de las gasolinas puede mejorarse, transformando hidrocarburos lineales
ME en ramificados, por tratamiento con ácido sulfúrico o AlCl3. Por ejemplo,
CH3
H2SO4
CH3- CH2 - CH2- CH2 - CH2- CH2 - CH3 CH3 - CH - CH - CH2 - CH3
calor
CH3
Esta transformación corresponde a una reacción de
A) Isomerización.
B) Sustitución.
C) Pirólisis.
D) Adición.
E) Eliminación.
17. Para aumentar el punto de ebullición de una disolución acuosa, en un sistema abierto, se
MC puede
A) Aumentar la cantidad de soluto.

B) Aumentar la cantidad de agua.
C) Disminuir la temperatura ambiental.
D) Disminuir la presión sobre el sistema.
E) Aumentar el volumen de la disolución.
18. De las siguientes estructuras:

ME CH3 Br CH3
Br
OH OH
Br OH
OH CH3 CH3 Br
1) 2) 3) 4)

¿Cuáles corresponden al mismo compuesto?
A) Sólo 1 y 2.
B) Sólo 2 y 3.
C) Sólo 3 y 4.
D) Sólo 1, 2 y 3.
E) Sólo 2, 3 y 4.
19. ¿Cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA, desde el punto de vista termodinámico?
ME
A) Una célula es un sistema abierto.

B) El entorno es la parte que interacciona con el sistema.
C) Un sistema puede tener cualquier tamaño o grado de complejidad.
D) Un sistema cerrado transfiere solo energía.
E) La energía interna de un sistema se mide directamente.
20. Según la reacción

ME
C(s) + O2(g) → CO2(g)

¿Cuál gráfico representa la formación de dióxido de carbono?
A) B)
Concentración
Concentración
Tiempo Tiempo
C) D)
Concentración
Concentración
Tiempo Tiempo
E)
Concentración
Tiempo
Tabla de Especificaciones
Pregunta Alternativa Habilidad
1 Aplicación
2 Análisis
3 Reconocimiento
4 Aplicación
5 Comprensión
6 Reconocimiento
7 Aplicación
8 Comprensión
9 Análisis
10 Análisis
11 Comprensión
12 Comprensión
13 Comprensión
14 Aplicación
15 Comprensión
16 Comprensión
17 Comprensión
18 Análisis
19 Comprensión
20 Análisis

Taller QM PSU V-I 2011

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TALLER DE EJERCICIOS PSU

Precisamente, para ayudarte a aplicar los conocimientos adquiridos y concluir exitosamente tu

• Revisa todas tus respuestas antes de dar por terminado el trabajo.

• Atiende a la corrección que presentará tu profesor y solicita la explicación de las preguntas

1. El azufre y el fósforo al combinarse con hidrógeno forman los compuestos

2. ¿En cuál opción se expresa correctamente la relación de tamaños?

DEMRE, Admisión 2012

4. Con respecto al enlace químico, se afirma que

I) En un enlace iónico los átomos comparten un par de electrones.

5. Cuando aumenta el volumen de una muestra de gas a temperatura constante, entonces

6. Chile posee importantes yacimientos de salitre “natural”. También se conoce un salitre

A) Nitrato de sodio y nitrato de potasio.

DEMRE, Admisión 2009

7. ¿Cuántos electrones desapareados presenta el átomo de oxígeno en su configuración

8. ¿Cuál de las siguientes representaciones indica correctamente la configuración electrónica

10. El hierro puede encontrarse comúnmente en la naturaleza en minerales de composición

A) Los átomos de hierro se encuentran en estados de oxidación de +2 y +3

DEMRE, Admisión 2011

12. Una parte del polímero correspondiente al caucho natural es:

¿Cuál es el monómero que origina este polímero?

A) CH3-C=C=CH2 B) CH2=C-CH=CH2 C) CH C-C=CH2

DEMRE, Admisión 2010

13. El nombre correcto para el siguiente compuesto orgánico es

14. El agua se puede formar a partir de sus elementos según la ecuación

Al hacer reaccionar 4 mol de H2 con 1 mol de O2, se forma

15. A 50 mL de una solución acuosa de un ácido de pH=5, se le agrega 1 mL de solución

A) Aumentar la cantidad de soluto.

18. De las siguientes estructuras:

A) Una célula es un sistema abierto.

DEMRE, Admisión 2012

20. Según la reacción

DEMRE, Admisión 2012

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