CIENCIAS SOCIALES SESIÓN 5 Y 6 B. Fortalecer las industrias nacionales.

C. Explotar ventajas comparativas.

TEMA: ECONOMÍA D. Comprar productos producidos a bajo costo.
CONCEPTOS CLAVE: bien; servicio; desarrollo
económico; subdesarrollo; liberalismo; socialismo; Responda las preguntas 4 a 7 a partir de la siguiente gráfica
estado de bienestar; neoliberalismo; oferta; demanda. ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO

TIPOS DE PREGUNTAS ICFES: EFECTOS NO

DESEADOS

1. En la pasada fecha de la eliminatoria mundialista,

cuando la selección Colombia jugo, se presentaron
riñas entre algunos aficionados debido al alto consumo
de bebidas embriagantes. Por esta razón las
autoridades de algunas capitales del país estudian
imponer la ley seca durante los siguientes partidos de
la selección de futbol, con el ánimo de reducir las
alteraciones de orden público. En caso de aprobarse
esta medida un posible efecto no esperado sería:
A. Que la economía de las ciudades se vea afectada
puesto que las personas ya no verían los partidos en
SOCIALISMO
bares y otros sitios públicos.
B. Que el consumo exagerado de alcohol genere graves -Mercado
alteraciones del orden público. -Producción económica
C. Que los trabajadores en los hospitales ya no tengan que -Explotación de los recursos naturales
atender muchos casos de intoxicación por alcohol. ESTADO DE BIENESTAR
D. Que las autoridades policiales ya no tengan que (KEYNESIANISMO)
atender muchos casos por riñas y peleas. LIBERALISMO
-Vivienda de interés social
CLÁSICO
-Seguridad social
2. En economía se conoce con el nombre de inflación al -Fuerza pública
-Infraestructura
proceso en el cual se produce un aumento generalizado -Leyes
y sostenido del valor de las mercancías durante un Educación
determinado periodo de tiempo. Un posible efecto no
deseado de la inflación sería:
A. La disminución en el poder adquisitivo de los
consumidores, pues estos requerirán más dinero para
comprar los mismos bienes y servicios.
B. El aumento en la deuda pública, pues los inversores de
verán obligados a adquirir créditos en el sector privado
para poder mantener el sistema productivo.
C. El incremento en la riqueza total del país, pues al La gráfica anterior representa cual es el papel del Estado
elevarse el valor de los bienes y servicios esto significa según cada escuela económica. Cada elipse encierra las
que más riqueza se ha generado. actividades o ámbitos que deben estar bajo el control del
D. La disminución en el poder adquisitivo de los Estado según cada teoría.
distribuidores, pues al aumentar el precio de las
mercancías se reducirá su ganancia. 4. Al observar la gráfica es válido afirmar que:
A. El liberalismo contempla que el Estado controle la
3. Un presidente afirmó lo siguiente sobre su política producción económica.
económica para Colombia: “Tenemos en el campo B. El liberalismo no se preocupa por la seguridad del
económico dos metas, sustituir importaciones y crear Estado.
exportaciones diferentes, y ninguna requiere más que C. El liberalismo propicia seguros de desempleo y
cierta templanza, una inteligente planeación y subsidios de vivienda.
voluntaria sujeción de las gentes a tan claros D. El liberalismo tan sólo prevé que el Estado se ocupe de
objetivos”. De acuerdo con este fragmento, donde se la seguridad y el orden público.
expresan aspectos relacionados con el modelo
proteccionista, el éxito de la política económica 5. Acerca de la relación entre el Estado y la economía en
supone: el régimen socialista se puede afirmar que:
A. Firmar tratados de libre comercio.
A. Este modelo plantea el control de la economía por
parte del Estado.
B. El socialismo busca una repartición más equitativa de
la riqueza.
C. El socialismo deja la economía en manos de la
inversión privada y el libre mercado.
D. Este modelo se desinteresa por la producción
económica.
6. Según la gráfica el Estado de bienestar (o estado
providencia) plantea políticas de seguridad social. Por
tanto, algunas medidas que implementaría un gobierno
que acoja este modelo económico serían:
A. Incrementar en el pie de fuerza y medidas contra la
delincuencia organizada.
B. Incentivos para la empresa privada y estatalización de
las compañías mineras.
C. Seguros de desempleo, educación y salud pública y
gratuita.
D. Créditos de bajo interés para las pequeñas empresas y
subsidios para el sector financiero.
7. Responda la pregunta a partir de la siguiente
lectura.
Los procesos de estatalización o nacionalización son
medidas adoptadas por algunos gobiernos mediante las
cuales algunas empresas o actividades económicas
dejan de estar en manos de empresas privadas
(nacionales o extranjeras) y pasan a estar bajo en
control y dirección del Estado. De acuerdo a la gráfica
¿Qué modelo o escuela de pensamiento económico
implementaría la nacionalización de los recursos
energéticos (luz, petróleo, gas, carbón, etc.) de un
país?
A. Liberalismo clásico
B. Keynnesianismo
C. Neoliberalismo
D. Socialismo
8. David Ricardo, uno de los teóricos clásicos de la
economía sostenía que “el valor de cada artículo, o sea
la cantidad de cualquier otro artículo por el cual pueda
cambiarse, depende de la cantidad de trabajo que se
necesita para su producción”. El anterior
planteamiento significa que:
A. El trabajo es la fuente del valor del cambio de las
mercancías.
B. Los precios de las mercancías dependen del costo
de las materia primas.
C. El trabajo es la principal fuente de riqueza humana.
D. Los precios de las mercancías dependen del
mercado libre.
9. El neoliberalismo como ideología que sustenta las
actuales políticas económicas, promueve el libre
mercado, la globalización o internacionalización de la
economía y la competencia. Una de las consecuencias
del neoliberalismo, es el aumento de la brecha que
separa a ricos y pobres con lo cual se ha deteriorado
cada día más el nivel de vida de millones de personas.
Ante esta situación una salida viable es:
A. Contribuir a la desestabilización de economía
participando en movimientos anti-neoliberales.
B. Exigir a los gobiernos planes económicos acordes
con las estructuras políticas y económicas de cada país.
C. Hacer grandes inversiones en mercancías
extranjeras, las cuales están exentas de impuestos.
D. Impulsar la privatización de empresas estatales para
terminar con la burocracia.
10. El socialismo busca la igualdad social, política y
económica. Para alcanzar este propósito, propone:
A. Privatizar los medios de producción y lograr
desmontar los sindicatos de las empresas
transnacionales y multinacionales.
B. Impulsar el consumo y la capacidad de endeudamiento
de los trabajadores como factores fundamentales para
dinamizar la economía.
C. Ofrecer bienes y servicios según el esquema de los
tratados de libre comercio y la apertura económica de
las fronteras nacionales.
D. Lograr la tenencia colectiva de los medios de
producción y la consolidación del poder político en las
clases trabajadoras.
11. Un reconocido analista económico indico
recientemente que: “es necesario continuar las
políticas de apertura económica, si se quiere mantener
el ritmo de crecimiento actuales durante la siguiente
década”. Se puede asegurar que el texto anterior
defiende un modelo económico de: corte:
A. Progresista.
B. Keynnesiano.
C. Neoliberal.
D. Socialista.
12. Las firmas transnacionales aparecieron hace más de
un siglo, pero la novedad reside en su número actual.
Se estima que entre los Estados Unidos, Alemania,
Francia, Reino Unido y Japón existían más de 1.000
grandes corporaciones en 1.990. De hecho, uno de los
fenómenos más notables de los años 90 fue el papel
creciente de las firmas en la cuestión de la
exportación de capitales transfronterizos. Sólo para
1.990, el flujo total de inversión extranjera directa
saliente o entrante a los Estados Unidos superó la
cifra de 100 mil millones de dólares. En el transcurso
de la segunda mitad de la década de los 80, la
inversión global creció a un ritmo de 1,29% por año,
equivalente a tres veces el crecimiento del comercio.
Según el texto anterior, una característica de la economía
actual es:
A. La existencia de empresas transnacionales.
B. La dificultad de elevar el valor de los activos
mundiales.
C. El número y la capacidad de inversión de las
transnacionales.
D. La creciente importancia de los países desarrollados
13. Los recursos disponibles en nuestro planeta son
básicamente de dos tipos: renovables y no renovables.
Los primeros, si se consumen a un ritmo razonable
que no impida su regeneración, no se acabarán. Los
segundos han de administrarse con gran cuidado,
pues una vez agotados ya no es posible obtenerlos.
De los siguientes enunciados los dos que mejor recogerían
el sentido general de lo expresado anteriormente serían:
1. Los recursos naturales son una fuente inagotable para el
hombre ya que los puede utilizar sin problema.
2. Los recursos naturales están disponibles en la naturaleza
pero se deben utilizar adecuadamente.
3. Los recursos naturales son necesarios para el desarrollo
de la sociedad.
4. Los recursos naturales están distribuidos en iguales
proporciones por todo el planeta.
5. Los recursos naturales no renovables no se agotarán en
un tiempo futuro.
A. 1y2
B. 2y3
C. 3y4
D. 4y5
14. Lea cuidadosamente el siguiente texto:
Es prácticamente imposible aumentar más los
impuestos que ya recaen sobre una inmensa minoría sin
afectar el aparato productivo. Si los malos augurios se
convierten en realidad, la renta petrolera va a caer $20
billones en 2016, según las cuentas de Fedesarrollo. Así,
la presión sobre las finanzas públicas va a ser enorme. A
este respecto, el informe que presente la misión de
expertos tributarios será crucial.  mercado, una consecuencia inmediata que se
Pero aún más importante es trabajar por el lado
del gasto. En los últimos años, Colombia montó una
arquitectura de redes de apoyo social que es, en las
condiciones actuales, insostenible hacia el futuro. Si el
Estado colombiano no revisa profundamente su estructura
de gastos y retoma muchas de sus reformas estructurales,
como la de pensiones, el espacio que tendrá el sector
privado para crecer será minúsculo y nos condenará al
estancamiento. La eterna política colombiana de gravar y
gravar para gastar y gastar ha llegado a su límite. Sería
bueno que el país y su dirigencia se dieran cuenta de esto.
Tomado de: revista dinero. Editorial del 14/15/2015 “¿Y del
gasto qué?
De acuerdo al texto anterior, ¿Qué escuela de pensamiento
económico defiende el artículo?
A. Escuela económica neoclásica
B. Escuela económica monetarista
C. Neoliberalismo económico
D. Escuela económica marxista
15. Actividad: De acuerdo a la definición dada en la clase,
conecte con líneas el ejemplo de la actividad
económica con el sector económico al que cree que
pertenezca:
Sector primario Transporte
Sector secundario Agricultura
Sector terciario Industria
16. Algunas tendencias del liberalismo promueven cobrar
mayores impuestos a la parte de la población que
posee más recursos, y menores impuestos a aquellas
personas que posean menos.
¿Cuál de las siguientes situaciones es compatible con lo
anterior?
A. En el país A, la tasa promedio de impuestos es 33 %
del salario de los habitantes.
B. En el país B, el Gobierno autoriza aumentar el
impuesto del IVA.
C. En el país C, el Gobierno quita los subsidios para los
servicios públicos.
D. En el país D, el Gobierno aumenta los impuestos de
patrimonio y renta.
17. La oferta, la demanda y los precios son los
componentes más importantes del mercado. Uno de los
principios de la teoría clásica de la economía nos dice
que cuando la oferta sube y la demanda se mantiene
constante o disminuye, los precios bajan. En la crisis
de 1929 ocurrió un fuerte aumento de la producción,
mientras que la demanda tendió a disminuir. De
acuerdo con el esquema de funcionamiento del
desprende de la crisis de 1929 es que:
A. Aumentó la oferta de bienes, lo que generó la caída de
precios
B. Disminuyó la demanda de maquinaria por parte de los
empresarios
C. Aumentó el desempleo generando disminución de la
producción
D. Aumentaron los niveles de pobreza por falta de fuentes
de empleo