Guia de Aprendizaje Mecanica de Materiales 2021-Ii Fia. J. Alvarez D

Facultad de Ingeniería Agrícola
Guía de aprendizaje
MECANICA DE MATERIALES
Docente: MSc. Ing. Jorge Luis Alvarez Deza
Diciembre 2021
FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA Versión 1.0
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
Pág. 2 de 14
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENEIRÍA AGRÍCOLA
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
1.1. Programa de Estudios : Ingeniería Agrícola

1.2. Escuela Profesional : Ingeniería Agrícola
1.3. Asignatura : Mecánica de Materiales
1.4. Código de la Asignatura : IA333
1.5. Semestre Académico : 2021 – II
1.6. Ciclo de Estudios :V
1.7. Requisitos : IA 252 Estática
1.8. Créditos : 04
1.9. Horas Semanales : 07 (3HT, 4HP)
1.10. Duración : 16 Semanas
1.11. Modalidad : No presencial con horas de dedicación
síncrona y horas de actividad asíncrona
distribuidas semanalmente en función de los
contenidos y tareas a desarrollar.
1.12. Docente : MSc. Ing. Jorge Luis Alvarez Deza

jalvarezde@unprg.edu.pe
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso pertenece al tipo de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico – práctica y
de carácter obligatoria, tiene como propósito desarrollar competencias para dimensionar
con criterio técnico elementos de máquinas y elementos estructurales
Abarca los siguientes aspectos: Esfuerzo, Deformación simple, Torsión, Fuerzas cortantes y
momento flector en vigas, Tensión y deformación de las vigas, Tensiones combinadas,
Conexiones remachadas y soldadas y Vigas de madera; de tal manera que el estudiante al
finalizar el curso pueda dimensionar con criterio técnico elementos de máquinas y
elementos estructurales.
La evaluación es constante e integral; en el plano cognitivo se evaluarán las tareas, foros y

dos exámenes en línea (cada examen se divide en teoría y práctica); en el plano subjetivo
se evaluará las competencias investigativas (a través de un trabajo integrador) y la práctica
de los valores de responsabilidad en las actividades académicas y la puntualidad.
III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje del curso: El estudiante incorpora un conjunto de conocimientos
teóricos, conceptuales, metodológicos e instrumentales respecto a la mecánica de
materiales desarrollando competencias para para dimensionar con criterio técnico
elementos de máquinas y elementos estructurales.
La asignatura está divida en 5 unidades de aprendizaje las cuales tienen como resultado de
aprendizaje lo siguiente:
Pág. 3 de 14
RA1. Calcula las reacciones en los elementos estructurales y de máquinas sometidas a

cargas puntuales y distribuidas determina los esfuerzos internos
RA2 Conoce y aplica adecuadamente los principios de esfuerzo, deformación simple y

torsión, tensión y deformación, tensiones combinadas y resuelve problemas de elementos
estructurales y de máquinas sometidos a dichos esfuerzos
RA3 Determina y grafica los diagramas de fuerza cortante y momento flector debido a las
cargas en vigas.
RA4 Aplica los principios de esfuerzos de tracción, compresión, flexión y torsión para
determinar el diámetro y/o número de remaches en uniones de elementos estructurales y
elementos de máquinas
RA5 Calcula las dimensiones de las secciones transversales de vigas sometidas a esfuerzos
de torsión, flexión, esfuerzos combinados y determina las deflexiones en vigas usando
diferentes métodos.
IV. MEDIOS LOGÍSTICOS DE APOYO

La comunicación entre el docente y los estudiantes se hará a través de diferentes
herramientas tecnológicas, las cuales serán accesibles a través del aula virtual de la UNPRG
https://aulavirtual.unprg.edu.pe : haciendo uso de las actividades y recursos.
A. Actividades:
✓ Asistencia: El docente registra la asistencia a clases del estudiante dentro de la hora
de clase programada. El estado de la asistencia es "Presente", "Falta Injustificada",
"Retraso", o "Falta Justificada", Los reportes están disponibles para todas las clases e
individualmente para cada estudiante.
✓ Chat: permite tener una comunicación en formato texto de manera sincrónica o
asíncrona. Se usará para atender consultas o solicitudes de los estudiantes.
✓ Foro: Se programará esta actividad con la información entregada al estudiante con la
anticipación necesaria, permite discusiones asincrónicas. En la asignatura se realizan 3
foros como mínimo. Se revisa y evalúa la participación de los alumnos, son de carácter
obligatorio.
✓ Tarea: Serán asignadas de acuerdo a las actividades que se vayan desarrollando y
permiten al estudiante aplicar y desarrollar los desempeños. el docente revisa y
retroalimenta al o los estudiantes a través de la misma aplicación.
B. Recursos:
✓ Videoconferencia: El docente establecerá los momentos adecuados para la
videoconferencia, se desarrollar a través de Google Meet que está integrado al correo
institucional, los enlaces de las videoconferencias deben ser indicados en el aula virtual
y será el mismo enlace para todas las sesiones.
✓ Correo electrónico institucional: se utilizará para resolver consultas de los estudiantes
en el aprendizaje asíncrono, o para comunicar algún inconveniente presentado
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durante la clase, las justificaciones de inasistencia deben ser debidamente

documentadas. No se utilizará para la entrega de tareas de los estudiantes.
✓ Archivo/Carpeta: El docente subirá al aula virtual materiales digitales (lecturas, videos,
enlaces) pertinentes y de actualidad. Estableciéndose estrategias de control para
asegurar que estos sean leídos/vistos por los estudiantes.
✓ URL: Este recurso nos permite alojar el enlace para nuestra sesión síncrona vía Google
Meet y los enlaces a archivos que sean mayores a la capacidad permitida en el aula
virtual.
V. ACTIVIDADES A REALIZAR
Nombre de la Unidad I: Elementos estructurales y elementos de máquinas
Logro de la Unidad: Adquiere conocimientos y explica los conceptos generales de un
proyecto, Interactuará en la realidad poblacional y diagnosticará el problema que
envuelve a la población.
N° Contenidos Actividades Evidencias Tipo de Indicador de Tiempo
Semana de de sesión Logro estimado
Aprendizaje Aprendizaje minutos
1 • Principales Material de Lectura Asíncrona El estudiante 50´
recursos y lectura: discrimina la
medios de Presentación información
aprendizaje del silabo y relevante sobre
• Características guía de Mecánica de
del producto aprendizaje Materiales y
acreditable, del curso. participa
del curso y asertivamente
sistema de Foro N°01. Foro Síncrona en el foro de 100´
calificación. Bienvenida socialización de
de los la asignatura.
estudiantes.
Aplicación Video Síncrona 100´

de Google Conferencia
para
participar en
las
actividades
de la clase
mediante
PPT y videos.
Debate los Debate Síncrona 50´

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.
Pág. 5 de 14
2 Reacciones en Resume los Síntesis Síncrona Identifica y 30´

los elementos aspectos calcula las
estructurales más reacciones que
debido a cargas importantes se producen
puntuales y con del material debido a cargas
cargas de estudio puntuales,
distribuías de la clase cargas
Fuerzas anterior. distribuías
internas. Explica y
Aplicación Video Síncrona argumenta la 140´
de google conferencia estructura de un
para proyecto de
participar investigación
en las relacionado con
actividades la mecánica de
de la clase materiales.
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.
Atiende Lectura Asíncrona 50´

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
Tarea 1 Tarea Asíncrona 100´

Reporte de
análisis de
material de
estudio de
la Semana
01 y 02, en
un trabajo
escrito.
Pág. 6 de 14
Nombre de la Unidad II: Esfuerzos en los elementos estructurales y de máquinas

Logro de la Unidad: Conoce y aplica adecuadamente los principios para determinar los
esfuerzos en los elementos estructurales y elementos de máquinas.
3 Definición de Resume los Síntesis Síncrona Organiza y 30´
Esfuerzos de aspectos planifica sus
tracción, flexión, más actividades
cortantes importantes según su
y del material estructura y el
esfuerzos de estudio contexto
combinados de la clase situacional de la
Aplicaciones a anterior. asignatura.
través de
ejemplos Aplicación Video Síncrona 140´
desarrollados. de google conferencia Procesa y
para sistematiza
participar información
en las relevante de
actividades resistencia de
de la clase materiales, para
mediante aplicarla en el
PPT y cálculo de
videos esfuerzos de los
elementos de
Debate los Debate Síncrona máquinas y 80´
aspectos elementos
más estructurales.
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
Reporte de
análisis de
material de
estudio de
la Semana
03, en un
trabajo
escrito.
Pág. 7 de 14
Nombre de la Unidad III: fuerza cortante y momento flector

Logro de la Unidad: Determina y grafica los diagramas de fuerza cortante y momento
flector.
4 Conceptos Resume los Síntesis Síncrona Conoce los 30´

básicos sobre aspectos conceptos sobre
Reacciones en más Reacciones en
vigas importantes vigas
estáticamente del material estáticamente
indeterminadas. de estudio indeterminadas.
de la clase
anterior.

de google conferencia
para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
5 Desarrollo de Resume los Síntesis Síncrona Calcula 30´
Reacciones en aspectos reacciones en
vigas más vigas
estáticamente importantes estáticamente
indeterminadas del material indeterminadas.
de estudio
de la clase
anterior.

para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos
Pág. 8 de 14

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
6 Diagramas de Resume los Síntesis Síncrona Procesa y 30´

fuerza cortante aspectos sistematiza
y momento más información
flector importantes relevante de
del material resistencia de
de estudio materiales, para
de la clase aplicarla en el
anterior. cálculo de
esfuerzos de los
Aplicación Video Síncrona elementos de 150´
de google conferencia máquinas y
para elementos
participar estructurales
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
Pág. 9 de 14
7 Diagramas de Resume los Síntesis Síncrona Procesa y 100´

momentos por aspectos sistematiza
partes. más información
importantes relevante de
del material resistencia de
de estudio materiales, para
de la clase aplicarla en el
anterior. cálculo de
momentos de
los elementos
Aplicación Video Síncrona de máquinas y 150´
de google conferencia elementos
para estructurales
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

Reporte de
análisis de
material de
estudio de
la Semana
04 a la 07,
en un
trabajo
escrito.
Foro 2 Foro Asíncrona 100´

Reporte de
la discusión
y análisis
del material
de estudio
de la
semana 1 a
la 7.
Pág. 10 de 14
8 De acuerdo a la Producto Tarea Asíncrona Formula el 100´

estructura del acreditable avance de su
Proyecto 1 Producto
desarrolla los Reporte del Acreditable 1
siguientes desarrollo
índices: de la
1. Título. estructura
2. Realidad de un EXAMEN DE
Problemática Proyecto de MEDIO CICLO
3. Definición del Mecánica de
problema. Materiales
4. Antecedentes. al 50%, en
5. Marco un trabajo
Teórico. escrito
6. Objetivos
6.1 General.
6.2 Objetivos
Específicos.
Solución de Video Síncrona 150´
la prueba conferencia
objetiva de
opción
múltiple en
EXAMEN DE línea del
MEDIO CICLO examen de
medio ciclo,
a través del
aula virtual.
Nombre de la Unidad IV: Esfuerzos de tracción, compresión, flexión y torsión
Logro de la Unidad: Aplica los principios de esfuerzos de tracción, compresión, flexión y

torsión para determinar el diámetro y/o número de remaches en uniones de elementos
estructurales y elementos de máquinas.
N° Contenidos Actividades Evidencias Tipo de Indicador de Tiempo

Semana de de sesión Logro estimado
Aprendizaje Aprendizaje minutos
9 Conceptos Resume los Síntesis Síncrona Conoce los 30´
básicos sobre aspectos conceptos sobre
Uniones más uniones
remachadas. importantes remachadas.
del material
de estudio
de la clase
anterior.

para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos
Pág. 11 de 14

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
10 Uniones Resume los Síntesis Síncrona Identifica y 30´

remachadas a aspectos diferencia
traslape más uniones
Sobrepuestas importantes remachadas
del material
de estudio
de la clase
anterior.

para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.
consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
Pág. 12 de 14
11 Uniones Resume los Síntesis Síncrona Calcula el 30´

remachadas con aspectos diámetro y
carga excéntrica más numero de
importantes remaches en
del material los diferentes
de estudio tipos de
de la clase uniones
anterior. remachadas.

para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.

Reporte de
análisis de
material de
estudio de
la Semana
09 a la 11,
en un
trabajo
escrito.
Pág. 13 de 14
Nombre de la Unidad V: vigas sometidas a esfuerzos de torsión, flexión y esfuerzos

combinados
Logro de la Unidad: Calcula las dimensiones de las secciones transversales de vigas
sometidas a esfuerzos de torsión, flexión y esfuerzos combinados y determina las
deflexiones en vigas usando diferentes métodos
12 Esfuerzos en Resume los Síntesis Síncrona Conoce los 30´
vigas. aspectos esfuerzos
más producidos en
importantes vigas.
del material
de estudio
de la clase
anterior.

para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
13 Resume los Síntesis Síncrona Calcula las 30´

Dimensiones de aspectos dimensiones de
la sección más la sección
transversal de importantes transversal en
vigas del material vigas
de estudio
de la clase
anterior.

para
participar
en las
actividades
de la clase
Pág. 14 de 14
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
14 Deflexión en Resume los Síntesis Síncrona Determina la 30´

vigas, Métodos aspectos deflexión en
para determinar más vigas usando los
la deflexión en importantes diferentes
Vigas. del material métodos
de estudio .
de la clase
anterior.

para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos

aspectos
más
importantes
del material
de estudio,
al final de la
clase.

consultas y
plantea
sugerencias
a los
alumnos de
acuerdo al
avance del
curso.
Pág. 15 de 14
15 Vigas Resume los Síntesis Síncrona Calcula los 30´

estáticamente aspectos resultados en
indeterminadas, más vigas
Vigas continuas importantes estáticamente
del material indeterminadas
de estudio y Vigas
de la clase continuas.
anterior.
para
participar
en las
actividades
de la clase
mediante
PPT y
videos
Reporte de
análisis de
material de
estudio de
la Semana
12 a la 15 en
un trabajo
escrito.
Foro 3 Foro Asíncrona 100´
Reporte de
la discusión
y análisis
del material
de estudio
de la
semana 9 a
la 15.
16 De acuerdo a la Producto Video Síncrona Formula y 100´
estructura del acreditable conferencia sustenta el
Proyecto 2 Producto
desarrolla los Acreditable 2.
siguientes Reporte del
índices: desarrollo
7. Desarrollo de la
8. Análisis de estructura
los resultados: de un
9. Conclusiones. Proyecto de
10. Sugerencias. Mecánica de
Referencias Materiales
Bibliográficas. al 100%, en
Anexos. un trabajo
escrito.
Solución de Video Síncrona 150´
la prueba conferencia EXAMEN FINAL
objetiva de DE CICLO
opción
EXAMEN DE FIN múltiple en
DE CICLO línea del
examen de
medio ciclo,
a través del
aula virtual.
Pág. 16 de 14
VI. NORMAS Y REGLAS A RESPETAR

La ventaja de estudiar donde quieran y cuando quieran que proporciona el aprendizaje en
línea supone un nivel de compromiso importante.
En la modalidad presencial los tiempos de dedicación al estudio están marcados por los
horarios y el ritmo por la frecuencia semanal de las clases, en las que tenemos que
presentar nuestras actividades, e interactuar con nuestros compañeros.
Estudiar de forma no presencial les va a requerir de autonomía y auto disciplina. Las
actividades que estarán incluidas en el entorno virtual se organizan y estructuran
considerando un determinado ritmo de estudio que deben seguir.
Se les recomienda que exploren detenidamente las potencialidades del Aula Virtual y
practiquen con todas sus herramientas (calendario, cuaderno de calificaciones, etc.),
especialmente con las de comunicación (foros, tareas, mensajería instantánea, chat, etc.)
que ofrece. Se propone una metodología general de estudio basada en los siguientes
puntos:
✓ Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático (estableciendo un tiempo diario de
estudio)
✓ Realizar las actividades en los calendarios previstos para garantizar que el trabajo se
realiza a tiempo y evitar la acumulación e incumplimiento de las tareas.
✓ Prestar atención a las novedades del LMS-Entorno Virtual de Aprendizaje para
mantenerse actualizado sobre el desarrollo del curso.
✓ Participar activamente en el curso enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los
temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.
✓ Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
✓ Participar en los foros planteados para la correcta interiorización de los conceptos y
para aprender de las experiencias y conocimientos de los compañeros.
✓ Recuerden que el aprendizaje colaborativo favorece el enriquecimiento mutuo entre
todos los participantes. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener
mejores resultados en el desarrollo del curso.
Mantenga siempre un comportamiento ético y sea respetuoso con sus compañeros

recuerden:
✓ Respetando los derechos de autor de cada uno de los materiales y recursos educativos
disponibles en el curso. Cuando tomes información de internet o de otros documentos,
no olvides indicar la fuente bibliográfica. Copiar tareas de otros es un plagio, falta grave
e incluso puede ser un delito.
✓ Actuando con honestidad: responde tus evaluaciones siendo consciente que el
resultado será fruto de tu esfuerzo. No te mientas a ti mismo ni a los demás.
✓ Mostrando una actitud ética: evitando los comentarios que puedan resultar ofensivos
o injuriosos, así promovemos relaciones respetuosas al interior de la comunidad
virtual.
Pág. 17 de 14
Recomendaciones específicas
✓ Cómo enfocar el estudio y aprendizaje en el marco de la asignatura.
Todas las actividades que se proponen en el curso son necesarias para concluir el proceso de
aprendizaje exitosamente, en las actividades requeridas, encontrará los recursos mínimos
necesarios para su desarrollo, el alumno puede identificar material complementario para el
desarrollo de las mismas.
✓ Aspectos a considerar para elaborar las actividades y los trabajos de la asignatura.

La flexibilidad en el tiempo y desplazamiento, en donde el estudiante con ayuda de los medios
tecnológicos, desde cualquier lugar y en cualquier tiempo, puede recibir su aprendizaje debe
estar acompañada de la planificación y disciplina para cumplir en el plazo con las actividades
planificadas.
✓ Referencias de consulta imprescindibles.

Las referencias a consultar también se encuentran detalladas en el sílabo de la asignatura al
cual se puede acceder a través del aula virtual.
✓ Penalizaciones y condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Si los alumnos registran más del 30% de inasistencias a las sesiones síncronas y estas no son
justificadas debidamente, estará impedido de rendir las evaluaciones correspondientes.
Los alumnos que no cumplan con desarrollar las actividades planteadas en el aula virtual,
tendrán asignada la nota mínima de cero (00).
✓ Requisitos tecnológicos a considerar.

Una PC, Laptop o una tablet con conexión a Internet (verificar que el micro, sonido y cámara
funcionan correctamente, para las sesiones síncronas).
VII. METODOLOGÍAS
La metodología de enseñanza-aprendizaje virtual se basa en los principios del aprendizaje
activo. Los recursos y las actividades de aprendizaje de la asignatura se plantean a través
del entorno virtual del aula virtual de la Universidad y Google Meet principalmente.
La plataforma y las aplicaciones digitales utilizadas se orientan a facilitar contextos
síncronos y asíncronos del proceso formativo, también la posibilidad de comunicarse,
informarse y realizar determinadas gestiones.
Las sesiones síncronas, se realizarán en el horario preestablecido para la asignatura. Estas
sesiones, videoconferencias, pueden ser de presentación de contenidos, de resolución de
dudas o de debate. Es importante aprovechar estos momentos de contacto con el profesor.
Las sesiones se grabarán y serán subidos a la plataforma (aula virtual) para que puedan ser
revisados por los alumnos que no lograron conectarse en el momento de la sesión y
consultados por quien desee o necesite volver a verlo para aclarar dudas, o repasar
conceptos.
El curso se ha organizado en cinco unidades y cada una ellas se temporalizan a lo largo de
semanas las cuales sobre los contenidos proponen una serie de actividades de aprendizaje
recursos de aprendizaje digitales.
Pág. 18 de 14
a) Presentación: Se explica lo que se desarrollará en la semana (introducción)

b) Contenidos: Son los recursos que deben ser revisados por el estudiante como videos,
archivos, lecturas, etc.
c) Actividades de aprendizaje y de evaluación: a fin de reforzar los aprendizajes se
plantearán:
● Foros
● Tareas de proceso
● Productos acreditables
● Exámenes en línea
d) Recursos de aprendizaje. Recursos seleccionados, diseñados, en el marco de la

asignatura. Se realizará la actualización de la información a través de los siguientes
mecanismos:
● Avisos en la plataforma: que permiten ver notificaciones del curso

● Documentos generales del curso: donde se puede descargar el sílabo, el cronograma de
actividades y la guía de actividades, entre otros.
● Foro: Además de los foros específicos que pueda haber, tendremos un foro de
presentación y bienvenida donde nos daremos a conocer.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

En el contexto virtual, se plantea un sistema de evaluación que garantice el seguimiento
continuado del proceso de aprendizaje, además de la oportuna evaluación inicial y final.
Es por tanto importante que todas las actividades las realicen conforme a lo solicitado y sean
entregadas a través de la plataforma, o del mecanismo institucional que se concrete (alumnos
puedan tener problemas de conexión), en las fechas convenidas
Evidencias de Sigla Peso Cronograma

aprendizaje
Tareas TA 10% Permanente
Foros académicos FA 10% Permanente
Producto Acreditable PA1 20% Hasta la 8° semana

1
Producto Acreditable PA2 20% Hasta la 16° semana

2
Examen de medio EMC 20% Semana 8

ciclo
Examen de fin de ciclo EFC 20% Semana 16

Pág. 19 de 14
PROMEDIO FINAL: PF = (0.1*TA) + (0.1*FA) + (0.2*PA1) + (0.2*PA2) + (0.2*EMC) + (0.2*EFC)
● La nota mínima para aprobar la asignatura es de 10.50

● Una vez tomado el examen final, no se aceptarán exámenes pendientes.
● Se aplicarán las normas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
IX. RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL

ESTUDIANTE.
Durante el curso habrá distintos espacios y momentos para la retroalimentación y el
acompañamiento.
● Mensajería síncrona. Adicionalmente se utilizarán herramientas de comunicación tipo

chat o mensajería instantánea.
● Entrega de actividades y evaluación. Las actividades que van a realizar se entregarán

por diversos canales y mecanismo. Podrá ser subiendo un documento o recursos en el
espacio de tareas en la fecha requerida, participando en un foro aportando una reflexión
o preparando una presentación que será realizada en una sesión síncrona o enviada en
una grabación.
Las actividades de evaluación serán tipo tareas, o de reflexión y su función es ayudarle

a identificar su progreso en el curso y el resultado será considerado en la evaluación
final.
Los resultados de las evaluaciones quedan registrados en la plataforma y se podrá

acceder a las mismas a través de la sección calificaciones. Allí estarán recogidas las
actividades requeridas en la asignatura, así como las fechas de entrega y su calificación
si ya han sido evaluadas.
● Tutoría: Área Académica. Se brindará apoyo pedagógico a los estudiantes que

requieran acciones correctivas, remediales o de recuperación para el logro de los
resultados de aprendizaje de la unidad y saberes procedimentales propias de la
asignatura.
La tutoría académica virtual se llevará a cabo:
Día: Jueves.
Hora: 7:10 pm a 9:40 pm.
Forma: En línea por Google Meet, WhatsApp, Celular.
También se pueden establecer nuevos horarios, a solicitud y previa coordinación con los
estudiantes.
Pág. 20 de 14
X. FUENTES REFERENCIALES.
• DIAZ PEREZ. Mecánica de Materiales para Estudiantes de Ingeniería 2015
• https://es.slideshare.net/cardiperz/mecanica-de-materiales-unprg
• Fitzgerald. Mecánica de Materiales. Ediciones Alfaomega México 2006
• https://www.academia.edu/10245773/8550-Mecanica_De_Materiales_-
Fitzgerald_pdf-www
• James Gere. Mecánica de Materiales. México 2008
• https://es.slideshare.net/eden1jonathan/resistencia-de-materiales-singer- 13212497
• Singer, Ferdinand. Mecánica de materiales. México 2008
• https://es.slideshare.net/eden1jonathan/resistencia-de-materiales-singer- 13212497
• R.C Hibbeller. Mecánica de Materiales. Prentice Hall PEARSON 2008
• https://es.slideshare.net/ReneJmnz/mecanica-de-materiales-hibeler- octava-edición
XI. CRONOGRAMA - CALENDARIO

A partir del horario de la asignatura, los alumnos deben agendar las fechas clave, las actividades
síncronas y previsión de las actividades asíncronas, con especial relevancia de los entregables,
foros, tareas, producto acreditable, etc.
Enero 2021
Do. Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sá.
1
2 3 4 5 6 7 8
Foro 1
Sesión síncrona
Sem-01
9 10 11 12 13 14 15
Sesión síncrona
Sem-02
Tarea 1
16 17 18 19 20 21 22
Sesión síncrona
Sem-03
Tarea 2
23 24 25 26 27 28 29
Sesión síncrona
Sem-04
Pág. 21 de 14
Enero 2021
30 31
Febrero 2021
1 2 3 4 5
Sesión síncrona
Sem-05
6 7 8 9 10 11 12
Sesión síncrona
Sem-06
13 14 15 16 17 18 19
Sesión síncrona
Sem-07
Tarea 3
Foro 2
20 21 22 23 24 25 26
Producto
Acreditable 1
Examen de medio
ciclo.
27 28
Marzo 2021
1 2 3 4 5
Sesión síncrona
Sem-09
6 7 8 9 10 11 12
Sesión síncrona
Sem-10
13 14 15 16 17 18 19
Sesión síncrona
Sem-11
Tarea 4
Pág. 22 de 14
Marzo 2021
20 21 22 23 24 25 26
Sesión síncrona
Sem-12
27 28 29 30 31
Abril 2021
1 2
Sesión síncrona
Sem-13
3 4 5 6 7 8 9
Sesión síncrona
Sem-14
10 11 12 13 14 15 16
Sesión síncrona
Sem-15
Foro 3
Tarea 5
17 18 19 20 21 22 23
Producto
Acreditable 2
Examen Fin de
Ciclo
24 25 26 27 28 29 30
Lambayeque 30 de Diciembre del 2021
……………………………………………………..
Mag. Ing. Jorge Luis Alvarez Deza
Docente

Guia de Aprendizaje Mecanica de Materiales 2021-Ii Fia. J. Alvarez D

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Facultad de Ingeniería Agrícola

Docente: MSc. Ing. Jorge Luis Alvarez Deza

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1.1. Programa de Estudios : Ingeniería Agrícola

1.12. Docente : MSc. Ing. Jorge Luis Alvarez Deza

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La evaluación es constante e integral; en el plano cognitivo se evaluarán las tareas, foros y

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA1. Calcula las reacciones en los elementos estructurales y de máquinas sometidas a

RA2 Conoce y aplica adecuadamente los principios de esfuerzo, deformación simple y

IV. MEDIOS LOGÍSTICOS DE APOYO

durante la clase, las justificaciones de inasistencia deben ser debidamente

Aplicación Video Síncrona 100´

Debate los Debate Síncrona 50´

2 Reacciones en Resume los Síntesis Síncrona Identifica y 30´

Debate los Debate Síncrona 80´

Atiende Lectura Asíncrona 50´

Tarea 1 Tarea Asíncrona 100´

Nombre de la Unidad II: Esfuerzos en los elementos estructurales y de máquinas

Atiende Lectura Asíncrona 50´

Nombre de la Unidad III: fuerza cortante y momento flector

4 Conceptos Resume los Síntesis Síncrona Conoce los 30´

Aplicación Video Síncrona 150´

Debate los Debate Síncrona 70´

Atiende Lectura Asíncrona 100´

Aplicación Video Síncrona 150´

Debate los Debate Síncrona 70´

Atiende Lectura Asíncrona 100´

6 Diagramas de Resume los Síntesis Síncrona Procesa y 30´

Debate los Debate Síncrona 70´

Atiende Lectura Asíncrona 100´

7 Diagramas de Resume los Síntesis Síncrona Procesa y 100´

Tarea 3 Tarea Asíncrona 70´

Foro 2 Foro Asíncrona 100´

8 De acuerdo a la Producto Tarea Asíncrona Formula el 100´

Nombre de la Unidad IV: Esfuerzos de tracción, compresión, flexión y torsión

Logro de la Unidad: Aplica los principios de esfuerzos de tracción, compresión, flexión y

N° Contenidos Actividades Evidencias Tipo de Indicador de Tiempo

Aplicación Video Síncrona 150´

Debate los Debate Síncrona 70´

Atiende Lectura Asíncrona 100´

10 Uniones Resume los Síntesis Síncrona Identifica y 30´

Aplicación Video Síncrona 150´

Debate los Debate Síncrona 70´

11 Uniones Resume los Síntesis Síncrona Calcula el 30´

Aplicación Video Síncrona 140´

Debate los Debate Síncrona 80´

Atiende Lectura Asíncrona 50´

Tarea 4 Tarea Asíncrona 100´

Nombre de la Unidad V: vigas sometidas a esfuerzos de torsión, flexión y esfuerzos

Aplicación Video Síncrona 150´

Debate los Debate Síncrona 70´

Atiende Lectura Asíncrona 100´

13 Resume los Síntesis Síncrona Calcula las 30´

Aplicación Video Síncrona 150´

Debate los Debate Síncrona 70´

Atiende Lectura Asíncrona 100´

14 Deflexión en Resume los Síntesis Síncrona Determina la 30´

Aplicación Video Síncrona 140´

Debate los Debate Síncrona 80´

Atiende Lectura Asíncrona 50´

15 Vigas Resume los Síntesis Síncrona Calcula los 30´

VI. NORMAS Y REGLAS A RESPETAR

PROMEDIO FINAL: PF = (0.1TA) + (0.1FA) + (0.2PA1) + (0.2PA2) + (0.2EMC) + (0.2EFC)