REGLAS ORTOGRAFICAS

DOCENTES : LEGUIZAMON VIVIANA –RODRIGUEZ CRISTINA

AÑO: 7º A-B-C-Y D.

Objetivo de esta tares: Promover la correcta escritura de las palabras. - Mejorar el

nivel de vocabulario y la ortografía. - Incorporar las reglas ortográficas como
herramienta para la educación escrita..

Reglas para uso de B Y V

REGLAS DE LA B: Después de m se escribe b
• Delante de l y r se usa b

• Los prefijos bi –y bis-(que significan dos o doble ) bibl-(que significa libro

(bio que significa vida y sub ( debajo de) se escriben con b .
• Las palabras que terminan en bundo ,bunda se escriben con b .
• Los verbos saber ,caber ,beber ,sorber ,deber ,haber y sus derivados se
escriben con b

• Los grupos ab.ob- abs. obs –se escriben con b

• Las palabras que empiezan con las silabas bu –bus-bur-se escriben con b .

REGLAS DE LA V : .Después de n se usa v.

• Los grupos equiv.se escriben con v.

• Los adjetivos terminados en ivo e iva y sus derivados se escriben con v .

• Las terminaciones –ivoro-ivora,que significan “ se alimentan de” se escriben

con v

• Después de los grupos ad-ol-se escribe v .

• Después de las silabas iniciales lla-lle-llo-y llu.se escribe v

·

• El prefijo vice – que significa en lugar de es escribe con v.

• Los verbos andar estar y tener llevan v en el pretérito perfecto simple.

A ejercitar:
Completar las siguientes oraciones con homófono correcto.
REGLAS ORTOGRAFICAS
DOCENTES : LEGUIZAMON VIVIANA –RODRIGUEZ CRISTINA
AÑO: 7º A-B-C-Y D.
▪ El empresario ---------------------grandes ganancias este año.
▪ Se dice que el ejército se va a --------------------es ese país.
▪ Se me rompió en el laboratorio, un -----------------de vidrio.
▪ En su cuerpo ,apenas había crecido el ----------------------
▪ Cuida tu hacienda, y tus -------------se acrecentaran.
▪ Todavía no pueden ----------------la identidad del asesino.
▪ Ese cuadro es realmente……………………………………

Actividad 1:
Les sugerimos comenzar la actividad con un ejercicio con homófonos. (Palabras que
suenan igual pero se escriben diferentes).

Subrayar en las oraciones CORRECTAS ., si tienes dudas consulten el con

alguna de ellas consulta al diccionario.
o En ese momento, tuvimos miedo de revelarnos.
o En ese momento, tuvimos miedo de rebelarnos.
o Se le rompió el vaso.
o Se le rompió el bazo.
o No llegaron a grabar en la sesión todo lo que se habían propuesto.
o No llegaron a gravar en la sesión todo lo que se habían propuesto.
o Llegó a la fiesta acompañada de un varón.
o Llegó a la fiesta acompañada de un barón.

A partir de estos ejemplos, pueden reflexionar acerca de la importancia de las reglas

de ortografía como condición del buen manejo del código y de la comunicación
eficaz.
Actividad 2:

Les proponemos ahora los siguientes ejercicios para que deduzcan las reglas de
ortografía a partir de ejemplos y de la formación de familias de palabras.

A partir de la familia de palabras

Completar las tablas, siguiendo los ejemplos dados, y deducir la regla de
ortografía.

Sustantivos terminados en ______ se Adjetivos de la misma familia

escriben con ___ terminados en ___

REGLAS ORTOGRAFICAS
DOCENTES : LEGUIZAMON VIVIANA –RODRIGUEZ CRISTINA
AÑO: 7º A-B-C-Y D.
amabilidad amable

rentable

contable

compatibilidad

respetable

Verbos terminados en ___ y en ___ se Palabras de la misma familia

escriben con ___

recibir recibo

contribuir contribuyente

atribuciones

concebir

redistribución

inscribible

Adjetivos terminados en ___ / ___ Significa…

reflexivo que tiene inclinación a reflexionar

adhesivo que tiene capacidad para adherir

adictivo que está relacionado con la adicción

constructivo que tiene capacidad para construir

compositivo que está relacionado con la composición

Actividad 3:
Completar los espacios en blanco, aplicando las reglas –mb- / -nv-.

am_ición
REGLAS ORTOGRAFICAS
DOCENTES : LEGUIZAMON VIVIANA –RODRIGUEZ CRISTINA
AÑO: 7º A-B-C-Y D.
am_iente
am_os
an_erso
cam_iante
chom_a
com_inación
con_ento
con_entillo
con_ersación
con_ertir
con_idar
cum_ia
em_arazoso
em_lemátiem_otellamiento
em_udo
em_utido
en_ases
en_iado
en_idioso
desam_iguar
desen_olver
ham_re
in_asión
in_ersiones
in_ierno
in_itados
rim_om_ante
rom_o
sím_olo
som_rerito
um_ral

Escribir cuatro oraciones en las que al menos una de las palabras siga

alguna de las reglas de ortografía vistas y enunciarla.

REGLAS ORTOGRAFICAS
DOCENTES : LEGUIZAMON VIVIANA –RODRIGUEZ CRISTINA
AÑO: 7º A-B-C-Y D.

En tu carpeta, redacta una oración con cada palabra encontrada